春季学期教导处工作计划.doc

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1、2021年春季学期教诲处工作方案 一、指导思想： 新的一年，根据县教科局与镇教育组的相关要求与规定，我校教学教研工作以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教研科研为引领，以提升教师素质为根本，切实转变质量增长方式，全面提高教育教学质量。 二、具体工作及措施：(一)加强教学常规管理，追求精细化管理。 1.严格执行课程方案。按照国家课程方案开齐、上足、上好各类课程，不得任意增刪课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程方案、按课表上课等情况进展督查。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心安康。2.严格备课管理。要求教师从整体上把握教材，熟悉教材的

2、知识构造，把握教材的重点、难点与知识间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材与学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案表达“自主、合作、探究新理念。坚持每单元写一两那么教学反思，对阶段性检测有质量分析,有改良措施。3.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，表达梯度，形式多样，在稳固根底中求提高。作业书写标准。认真批改作业，在批改正程中注重文字、符号、图案的鼓励作用，以批改促作业质量提高。教师随时摘记学生作业中的独特见解与典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。 4.抓好学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异原那么，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，完

3、成课外作业，克制学习困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的根底出发，帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。5.加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反应。加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人，深入课堂开展听课、评课活动。二)深化课堂教学改革提高教师驾驭课堂能力。继续开展“高效课堂研究活动，通过“理论学习-课例展示-自我反思-集体评议等多种方式，提高教师驾驭课堂的能力。1.理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先

4、进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标与随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学评价教师的“教，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生开展的过程。以习惯养成与夯实根底为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，开展能力，促进学生与谐安康开展。“三种课。第一是“推门课。对于课堂教学存在问题较多的教师，采取“跟踪听课，帮助教师改良课堂教学，提高常态课质量。第二是赛课。采用“说课-授课-评课三环节进展。第三是教研课。通过“集体备课，形成预案-上课实践，评议交流-再上课实践，再评议-再实践的“一课三教课例研究模式，形成了以“课

5、为核心的循环往复的教研过程。3.教学反思促成长。美国学者波斯纳提出教师成长的公式:“教师成长=经历+反思。引导教师重点关注以下内容:一要反思教学行为是否到达教学目标；二要反思课堂是否落实了学生的主体地位；三要反思是否创造性地使用了教材；四要反思教学过程是否存在着“内伤；五要反思是否迸发出“智慧的火花提高教学反思质量。4.进一步把观课议课落到实处。每次课例研讨活动中，教诲处指定专人负责点评，同时所有听课教师要上交议课小结，集体评议时，授课教师谈教后感言，再由听课教师围绕“三个一进展评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改良。通过头脑风暴，激发思维的火花。(三)扎实推进校本研修，促进教师专

6、业成长继续探索校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平台，丰富校本研训内容，使全体教师与新课改共成长。“行动-反思-总结，不断提高教师教研能力。继续以评优交流等多种形式提高教学反思的质量；做好听课记录，要求每堂课都有思考评价及建立性意见；外出学习的教师要及时上交一篇质量高的学习体会；组织教师参加各级各类教研活动，鼓励教师积极向教育教学刊物投稿。“学习型教师。要求教师学习有关现代教育理论与体会新课程改革的精神实质，并作读书笔记，并在学科、年级组进展交流；走进同事课堂听课，虚心向他人学习，学习他人积极认真的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法；发挥学校网络信息技术的功能，登陆优

7、秀网站,观看教材解读、案例剖析等，博采众长。继续有方案地组织教师外出学习，让教师走出学校，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法，同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，到达“一人培训，众人受益。3.继续加强集体备课的研究。加强对集体备课时效性的研究与指导，把集体备课作为促进教师专业开展的坚实平台，在集体备课活动中强化教师根本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的素养。要根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，要关注集体备课的流程管理:个体钻研-集体研讨-独立设计-评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。4.继续开展专题

8、研究工作。(1)开好“新学期教学教研工作研讨会。对学期期末常规工作检查情况进展反应，重点布置新学期的教学教研工作。各教研组就工作思路与活动的具体安排进展交流。(2)抓好起始年级与毕业班工作。一是要学习新理念，树立新的教学观；二是要发挥团队智慧，加强教学活动；三是扎实完成教材任务的同时，根据各班具体情况对学生查漏补缺，要做到保底提优；四要研究新动向、新题型、新方法，进展纵向与横向交流，强化系统模拟训练、拓展训练与细心训练，使教学与课改接轨，保证教学方向正确，方法灵活；五是要根据学生的心理、年龄与个性特点，平时注重培养学生的适应能力与应变能力，加强校纪校规、尊师爱校、平安卫生等方面的教育。为学生创

9、造与谐的学习环境。 (四)加快教师专业开展，提升教师队伍整体素质。继续实施“借梯登高，借力开展的骨干教师培养培训，力求通过搭建“名师引进，领雁工程，送教下乡，考察学习等教师专业成长平台，让更多的教师有更好更有利的学习培训时机，促使教师专业开展。1.创设良好的骨干教师成长环境。开展以关注教师成长为主题的展示活动。根本功竞赛:组织教师开展好说课、赛课、撰写论文、读书演讲等教学根本功竞赛,鼓励教师把一切可利用的资源都转化为教育教学的实际资源；教学评优:积极组织教师参加学校与上级举办的各类展示评优活动，推荐骨干教师参加各类业务培训活动。2.引领骨干教师、青年教师成长。开展新一轮“青蓝工程，有方案、有针

10、对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训与指导。(五)强化素质教育意识，注重学生全面开展。加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教育，大力推进素质教育。筹组多种学生乐于参与的兴趣小组，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。1.加强艺体传统工程教育教学。认真上好体育课与安康课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育工程、各年级特色工程的训练，进一步增强学生体质。重视艺术教育，组织学生积极参加各种活动，提高艺术修养。2.创立书香校园。继续围绕“营造书香校园，师生共同成长的良好气氛，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校图书室以及学生的图书资源，开辟

11、“班级图书角，认真组织、指导学生借阅。开展读经诵典活动，让学生承受优秀传统文化的熏陶。开展“推普宣传周、“普通话朗读比赛、“写标准字比赛、“讲故事比赛等活动，促进学生更加标准地使用“语言文字。3.抓好学生学习习惯养成与学法指导工作。1注重日常渗透，养成良好学习习惯。要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯及学生独立思考、大胆创新、敢于表达、老实考试的习惯。2加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进展预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。(七)树立效劳意识，强化教诲管理。“为校长效劳，为教师效劳、为学生效劳

12、的效劳观，是做好教诲处工作的保证。为校长效劳，就要当好校长的参谋；为教师效劳，就要乐为人梯，尊重并团结同事，关心指导青年教师。为学生效劳，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。“有方案、有措施、有检查、有总结,开学初要抓好教学工作方案的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动到达有效的控制，把“以教学为中心落到实处。3.加强教学档案的标准化管理，重视每学期教学档案与教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进展详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。4.按照市、县电子化学籍的管理要求，进一步标准我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理方法，及时做好对数据库的补充、校对、修改与学生卡的管理使用工作。 抓好教育教学工作是教诲处工作重中之重，我们会与全校教师一起，齐心协力，为全面提高学校教育教学质量而努力奋斗！第 8 页