四年级-上册科学答案~.doc

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1、|四年级科学第一单元测试题（A）一、1、动物、植物2、蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质、水。3、酒精灯、碘酒、铁架台。蓝。4、7。5、蛋白质、淀粉、维生素、水。二、1、2、3、4、5三、1A、2A、3C、4B、5A、6A、7C4、第一份资料分析：不合理。早餐：营养不全面，缺少淀粉和维生素。如增加面包和水果等 午餐：以高蛋白质食物为主。晚餐：少油少调味剂为主。第二份资料分析：感觉到出现的问题太可怕，更多的是对食品安全问题的担心。市场经济的动力就是逐利性，利益最大化永远是商家的本能，所认需要职能部门对其做时时监督，处处提防，只有质量监管多走一步，老百姓才能少一份担心。五、1、这些食物来自

2、我们的食物主要来源于动物、植物和微生物。我们的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。2、维持人类生命健康的营养素主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水3、在食物上面取下一点，用镊子夹住按在白纸上用力划一下，留下|的油脂的就是脂肪。在食物上面取下一点，用滴管滴上碘酒后变蓝了，说明里面含有淀粉。在食物上面取下一点，用镊子夹着，在酒精灯上烧，如果发出像烧焦头发那样气味，那么里面就含有蛋白质。4、从食品包装袋上能获得：包装上的缺口，QS 标志、保质期、生产日期、包装袋的处理方法等。5、我们每天吃的食物如果分为十份。米、面应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，牛奶、肉

3、、蛋、油应占 2 份左右。6、 “绿色食品”并非指“绿颜色”食品，而是特指无污染的安全、优质、营养类食品。7、 （1）要选择卫生无毒无污染的食物。 （2）吃东西要定时定量。（3）营养搭配要合理。 （4）不要边看书边吃饭。 （5）细嚼慢咽不吃泡饭。六、济宁名吃有：济宁小吃种类多样，有荤有素，主要种类:济宁夹饼，济宁糁汤，甏肉干饭，王家馓子，热豆腐，玉堂酱菜等。四年级科学第一单元测试题（B）一、1、植物性、动物性。2、油渍、蓝、头发烧焦|3、四、四、二、4、酸、甜、苦、辣、咸、5、蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质、水、6、无毒无污染、均衡、定时、定量、7、身高、体重、运动量二、1、234

4、、5、6、7三、1 A .C. B 2 B、C、A 3 A、4 A、5 B、6 A、四、1 a A2 b B3 c C4 d D5 E(2) 1 A2 B3 C4 D5 EF5、1、早餐：牛奶、面包、一个苹果。|因为我们每天吃的食物如果分为十份。米面应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，牛奶、肉、蛋、油应占 2 份左右。2、图 1 检验蛋白质，图 2 检验脂肪，图 3 检验淀粉。六、1、答：有四种：以肉类食品为主的配餐，香肠；以腌制食品为主的配餐，咸鸭蛋；以油炸食品为主的配餐，油条；以甜食为主的配餐，饼干。2、答：（1）要选择卫生无毒无污染的食物。（2）吃东西要定时定量。（3）营养搭配

5、要合理。（4）不要边看书边吃饭。（5）细嚼慢咽不吃泡饭。营养均衡，不挑食，早吃好，午吃饱，晚吃少。四年级科学第二单元测试题（A）一、1、食盐、高锰酸钾、极小的、肉眼看不见、微粒、分散、沉降、2、搅拌、用热水、将物体研碎3、沙石、杂质、细菌4、杂质、细菌、净化5、沉淀、过滤、消毒6、消毒7、重的、轻的8、加热9、玻璃棒二、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、|三、1A、2A、3A、4B、5C、6C、7B、8 C、9B 、10B四、物体名称 相同条件 不同条件 实验现象水的温度、水的量、冰糖的大小其中，一个烧杯用玻璃棒搅拌，另一杯不搅拌。搅拌的烧杯中冰糖溶解的快，不搅拌的烧杯中冰糖溶解的慢冰

6、糖水的温度、水的量大小差不多的冰糖，一块研碎，另一块不研碎研成粉末的冰糖溶解得快水的量、冰糖的大小两块大小相同的冰糖，分别放入凉水和热水，热水中冰糖溶解的快我的结论 搅拌、用热水、将物体研碎可以加速物体溶解2、桔子汁：桔汁 6 份，糖 1 份，水 3 份。五、1、食盐在水中变成极小的看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解，如果继续不断地加入食盐，加到一定的程度，会出现沉淀。这种现象叫做饱和。2、对于大部分固体物质来说，温度越高，溶解得越多，越快。但是，石膏在开水里反而比在冷水里溶解的少。|3、食盐、小苏打、洗衣粉、奶粉溶解于水。食用油、石子、黏土、木屑不溶解于水。4、答

7、：化肥溶解后才能被农作物吸收。食盐溶解后才能食用。青霉素溶解后才能注射。5、有些餐具是铝制的，时间长了铝元素会被摄入人体，从而使人中毒，防止：（1）建议使用铁的。（2） 废水流入河流，溶解后造成污染。避免排入或减少排入6、答：把冰糖研碎，倒在杯子里，倒上热水，用筷子搅拌。7、原来，氯气溶于水后会生成次氯酸等物质，次氯酸有极强的杀菌、漂白作用。但水中还会产生余氯。如果经常喝有余氯的自来水，对健康不利。但余氯不稳，受热或见光会分解或挥发掉，所以自来水要煮沸才能喝。8、分两大类：（1）从海水中取淡水，有蒸馏法，反渗透法，水合物法，溶剂萃取法和冰冻法。（2）除去海水中的盐份，有电渗拆法，离子交换法和压

8、渗法。四年级科学第二单元测试题（B）一、 1、氯化钠溶液2、咸、氯化钠3、溶解|4、饱和、饱和溶液5、搅拌、用热水、将物体研碎。6、沉淀、过滤、消毒7、定量、多次配制8、主要二、1、2、3、4、5、6三、1A、2C、3B、4A、5A、6C四、1 a A2 B3 C4 b D5 E五、1、橙汁配料：纯净水、浓缩橙汁（含量20%0 白砂糖，食用香精、柠檬酸、维生素 C、胡萝卜素。配制过程： （1）烧杯中倒入 500 毫升水。 （2）把备好的纯净水、浓缩橙汁（含量20%0 白砂糖，食用香精、柠檬酸、维生素 C、胡萝卜素。再倒水搅拌。 （3）用玻璃棒搅拌。 （4）品尝。 2、用两杯等量的水，等温，同时

9、放入两颗大小一样的方糖，一杯静置，一杯搅拌。现象：搅拌的溶解的快。结论：搅拌可以加快溶解。|六、1、因为自来水是经过氯消毒的，氯对鱼有害。氯在阳光下容易损失。所以晒一晒可以消毒，还可以产生藻类。22、因为水中的钙、镁、盐类受热分解从溶于水变成不溶于水的物质，附着在金属表面，结成水垢。除杂方法：沉淀、过滤、消毒。七、 先取水，然后沉淀、过滤，再加消毒液消毒，最后供水。四年级科学第三单元测试题（A）一、1、杨树、柳树、榆树、松树、桑树、凤仙花、夜来香、喇叭花、三角梅、杜鹃花、狗尾草、薄荷、菟丝子、猪笼草、苔藓2、根、茎、生存3、汁液、导管、自下而上主要运输水份4、蓝色、淀粉、食物和氧气二、1、2、

10、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18三、1B、2C、3A、4A、5C、6B4、实验材料：漏斗、金鱼藻、水、水槽、试管、卫生香、火柴实验步聚：（1）用漏斗罩住浸在水中的金鱼藻，漏斗短柄也要浸在水中。（2）再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上。（3）将实验装置放到阳光下收集金鱼藻在光下放出的气体。|（4）等气体充满玻璃管的 1/2 左右时，取出试管。取出试管时，用拇指按紧试管口。然后迅速地把快要熄灭的卫生香伸进试管口内，观察卫生香的燃烧情况。实验结论：光合作用产生的氧气使快要熄灭的卫生香重新燃烧起来。五、1、银杏树生长较慢，寿命极长，从栽种到结果要二十多年，

11、四十年后才能大量结果，因此又叫“公孙树”“公种而孙得食”的含义，是树中的老寿星。2、植物能为人类提供食物、生活材料、氧气，美化生活环境。没有植物人类就会灭亡。3、根、茎、叶、花、果实、种子。4、植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出腾飞到空中。5、蒸腾作用能使空气变得湿润，还能使植物不断地吸收水分和养分。6、这是由于叶的内部结构决定的。叶的两面结构是不同的，叶的表面上下有两层表皮，表皮之间是叶肉组织，上表皮的细胞排列紧密，比重较大，下表皮的细胞排列疏松，比重较小，所以落叶着地时，比重较大的正面先着地，叶背总是向上。7、 （1）按时浇水。（2）不在树上刻划。（3）不摘花。|（4）做一

12、些爱护花草树木的标的标牌。四年级科学第三单元测试题（B）一、1、繁多、各异、多样、302、根、茎、叶、果实、花、种子3、直根、须根、须根、直根4、植物、根毛、养分5、叶绿素6、叶绿体、二氧化碳、水、养料、氧气7、养料、养料、氧气8、筛管、导管9、凉快、吸收水分、湿润10、阳光、温度、水11、种子、果实、茎、茎、叶、根二、1AC、2B A、3A、4B、5A 三、1、2、3、4、5、6、7四、1、答：植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔中跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫蒸腾。2、答：在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要它的营养，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。