部编版一年级-语文课外阅读练习学习题.doc

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1、|部编版一年级语文阅读练习题 大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（y bn） 。夏天的树上，挂满肥（fi）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（t ）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rn） 。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（j ）给你，寄给我，寄给大家。(一)这一段话共有（ ）句话。(二)填空 ：1.一年有 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 四个季节。2. 春天的树上，芽瓣是 （ ） ；夏天的树上，叶片是（ ） ；秋天的树叶颜色有（ ）和（ ） ；冬天的树下，满地是（ ） 。3. 大自然的邮票指（ ） 。人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，

2、事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造（chun zo）靠（ko）劳动，劳动要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（ ）话。（二）填空：1.人有两件宝是指 （ ）和 （ ） 。做工靠（ ） ，思考靠（ ） 。2. 做事情要用手又用脑 。这样才能（ ） 。|（3）词语搭配：辛勤地 双手 一根 手表勤劳的 头脑 一只 小手聪明的 思考 一块 手套夏天初（ch ）夏，石榴（li）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（c c）火焰（yn） 。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（l b） 。淡黄色的花蕊（ru ）在风中摇（yo）动，就像一群（ qn）仙女在翩翩起舞（pin pi

3、n q w） 。1.这段话共有（ ）句。2. 用“_”划出第 2、3 两句句子。3.石榴花在夏天开放。它的花蕊是（ ）的，花朵是（ ）的。4.我喜欢石榴花是因为_。5.石榴花很多，从（ ） 、 （ ）等词可以看出。斧（f ）子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。 ”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）句话。（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。|钟（zh n）花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pn）花。太阳出

4、来了，牵（qin）牛花开了，张开了小喇叭（l b） 。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。1.这篇短文有（ ）段话。2.小山羊送给小白兔什么花？_ 3.（ ）花早晨开， （ ）花中午开， （ ）花晚上开。金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhu zh） ，有时一起游戏（yu x） ，加上色彩美丽，真令人喜爱。1.短文有（ ）段话。2.文中的金鱼有（ ）种颜色。3.金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的4.你最喜欢的金鱼是

5、（ ） 。浪花我坐在沙滩（sh tn）上玩耍（wn shu） 。浪花看见了，迈（ mi）着轻轻|的步子走来，悄悄地搔痒（so yn）了我的小脚丫（ y） 。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（k） ，青青的小虾。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。1.短文有（ ）段，请标出来。2.填空。（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾3. 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ） 。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。 ”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵

6、小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1.这篇短文有（ ）段话。2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） 3.读了短文，我知道了：（1）西红柿的（ ）好吃。 （2）萝卜的（ ）好吃。（3）白菜的（ ） 好吃。|两只羊一天，一只白羊从南面上了独（d）木桥，一只黑羊从北面上了独（d）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tu）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tu ）回去，让我先过桥！”它们谁也不肯（kn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！

7、”的响声，它们都掉到河里去了。1.短文一共有（ ）段话。第一段有（ ）句话。2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1） d m qio （2 ）tng sh （3）bi min （4）xi ng shng3.填空：（1） （ ）和（ ）在独木桥的当中（ ） 。它们都要对方先让自己走。（2）两只羊谁也（ ） ，就打了起来，结果都（ ） 。（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）（ ）王羲（ x）之（zh）的故事有一次，王羲之外出散步（sn b） ，看见路边有一个老婆婆在卖扇（sh n）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（su）手取过扇子，

8、在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。|1.老婆婆在路边（ ） 。2.王羲之是怎样帮助老婆婆的？在文中用“”画出这个句子。3.后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号上打“” ）因为：A 扇子很便宜。 （ ） B 扇子很漂亮。 （ ） C 人们喜欢王羲之的字。 （ ）4.写出文中的一对反义词：（ ）（ ）画画星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密（mo m） 。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空中还飘（pio）着一朵

9、朵洁（ji）白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字： 。1.短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。2.我在白纸上画了（ ） 、 （ ） 、 （ ）和（ ） 。3.用“”画出文中表示颜色的词语。6.照样子写词语：碧绿碧绿 （ ） （ ） （ ） （ ）可爱的小葫芦（h l）|从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤（tn）上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂（u）了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。1.这段有（ ）句话。2.表示数量的词有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。3

10、.表示颜色的词有（ ） 、 （ ） 。4.用“_ ”画出短文中的感叹句。5.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。_。喜鹊（x qu）的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dn ）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kn）虫在低空中飞，便喳 zh 喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。 ”哪知，头上传来鸽 子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pn xun）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁 yn 呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首（qio shu）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐

11、地飞向远方。“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。1.短文有（ ）个自然段。2.照样子写词语整整齐齐 （ ） （ ） （ ）3.喜鹊先看到（ ） 、 （ ） 、 （ ）等小昆虫，它想： “看来世界上要|算我飞得最高了。 ” 后来喜鹊看到大雁，它想 “（ ） ” 小明生病小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。 ”小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。1.短文有（ ）段话。第一段有（ ）句话，讲小明病了，妈妈带他去医院看病，第二段话讲小明生病的原因是（

12、 ） 。2. 你觉得小明是好孩子吗？为什么？_蝴蝶送信太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。 ”蝴蝶摇摇头。蒲 p 公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。 ”蝴蝶摆摆手。后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀”1. 短文共有（ ）自然段。3. 春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？|3.请把下面的词语组成一句通顺的话。大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘 _ 4.请你填上合适的词。一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴一（ ）门 一（ ）黄叶 一（ ）伞啄木鸟治病一棵老树生了病，有些叶子黄了。一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qio）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhu）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（u）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。1.本文有（ ）段话。2.填上动词（ ）舌头 （ ）走了 （ ）虫子 （ ）叶子3.为什么说啄木鸟是树的医生？_。