全面质量管理第三版普及教育全国统考试卷及复习资料.docx

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1、附件1:全面质量管理(第三版)普及教育全国统考试卷单位： 考场： 姓名：题号一二三四五总分得分一、判断题（每题1分，共15分）（对者用“”表示，不对者用“”表示）1顾客是指组织外接受服务与使用产品的个人或团体。 （ ）2朱兰的质量管理三部曲是一个由质量策划、质量控制与质量改进三个互相联系的阶段所构成的一个逻辑的过程。 （ ）3教育与惩罚相结合，是现场管理中最有效的防错方式。 （ ）4系统的识别与管理组织所应用的过程，特别是这些过程之间的相互作用，可称之为“管理的系统方法”。 （ ）5质量改进应是全员参及、全组织与全过程开展的活动。 （ ）6质量方针应及组织总方针相一致并为制定质量目标提供框架。

2、 （ ）7对于一个企业所存在的质量问题，一般都可以经过质量教育培训，通过弥补员工的质量知识与技能不足的方法来解决。 （ ）8现场型QC小组的课题以解决技术关键问题为目的。 ( )9六西格玛DMAIC流程中定义阶段的主要目的是把顾客及企业的要求分解转化为可执行的六西格玛项目。 （ ）105S活动不只局限于摆放物品、打扫卫生，而是实施现场管理与改进的基础。 ( )11“我操作，你维修”的分工概念，是全面生产维护的一个基本原则。 （ ）12平顶型直方图表示质量数据变化小，因此生产过程是稳定的。 （ ）13散布图相关性规律的运用范围不能随意扩大到观测值数据范围以外。 （ ）14运用因果图分析是质量部门

3、的职责，必须由专家把原因逐级展开。 （ ）15当控制图上出现异常点时，就表示有不合格品发生。 （ ）二、填空题（每空1分，共30分） 1质量是指一组固有特性 满足 要求的程度。2全面质量管理要求把管理工作的重点从“事后把关”转移到“ 事前预防 ”上来；从管结果转变为管 要求 。3过程是一组将 输入 转化为 输出 的相互关联或相互作用的 活动 。4质量文化主要由 物质文化层 、制度文化层与 精神文化层 三个层次构成。5卓越绩效评价准则是针对组织 管理成熟度 的评价。6质量改进可分为“ 突破性改进”与“渐进性 改进”两大类型。7ISO 9000：2000标准中对质量方针的定义是：由组织的 最高管理

4、者 正式发布的该组织总的 质量宗旨 与方向。8在六西格玛管理的方法论中，用于过程改进的DMAIC指的是 定义 、测量、分析、 改进 与 控制 这5个步骤。95S活动的基本含义为：整理即区分清理；整顿即 定置标识 ；清扫即打扫维护；清洁即 维持效果 ；自律即约束习惯。10在全面生产维护工作中， 活动看板 、 单元课程 与职务性重复小组活动是常用的三大工具。11数据可分为 定性数据 与 定量数据 两类。12直方图中，平均值表示一组数据的 分布中心 位置，它及规范中心越 接近 越好。13导致质量特性波动的因素根据来源的不同，可分为人、 机 、料、 法 、 测 、环6个方面，简称为5M1E。14头脑风

5、暴法需遵循的基本原则为：自由畅想、 避免批评 、多多益善、 互相融合 。三、选择题（每题2分，共30分，请将正确答案的序号填写在括号里）1那些即使充分提供也不会使顾客感到特别的兴奋与满意，一旦不足就会引起强烈不满的质量特性是（ ）。A魅力特性 B必须特性 C固有特性 D赋予特性2（ ）是指对产品质量的产生、形成与实现过程进行的抽象描述与理论概括。A质量特性 B 全面质量管理 C质量职能 D质量环3质量检验的实质是（ ）。 A事前预防 B全面控制 C 事后把关 D应用统计技术4现代质量管理经历了（ ）三个阶段。A 质量检验阶段 B 统计质量控制阶段 C 质量改进阶段 D 全面质量管理阶段5我国企

6、业在实践中将全面质量管理概括为“三全一多样”，其中“三全”包括（ ）。 A 全过程的质量管理 B全员的质量管理 C全组织的质量管理 D全方位的质量管理6在八项质量管理原则中提出（ ），就是体现各级人员都是组织之本，只有他们的充分参及，才能使他们的才干为组织带来收益的思想。A以顾客为关注焦点 B领导作用 C全员参及 D过程方法7QC小组以稳定工序质量、改进产品质量、降低消耗、改善生产环境为目的所确定的活动课题是（ ）。 A 攻关型课题 B 创新型课题 C 现场型课题 D 管理型课题8PDCA循环的四个阶段中，P阶段是（ ）。A策划 B实施 C检查 D处置9下列哪些人员对于创造产品质量特性会产生影

7、响？（ ）。 A产品设计人员 B产品制造人员C产品检验人员 D设备保证人员10方针目标管理在企业经营管理中发挥着重要的作用，包括（ ）。A 增强满足质量要求的能力； B 调动企业各级员工的积极性；C 企业进行战略部署，实现战略目标的重要方法之一；D 提高企业管理水平的重要工具。11显示产品质量波动分布状态可采用（ ）。A流程图 B排列图 C因果图 D直方图12在直方图中出现孤岛时，可能是由于（ ）造成的。 A 加工习惯 B 测量工具有误差 C 数据来自两个总体 D 分组过多13当质量特性值的分布中心及规范中心重合时，过程能力指数（ ）。A CpCpk B Cp=Cpk C CpCpk D无对应

8、关系14GB/T 19580卓越绩效评价准则标准有助于组织（ ）。 A 取得认证 B 为追求卓越绩效提供自我评价的准则C 获得长期的市场成功 D 提高整体绩效与能力15提高过程能力指数的途径有（ ）。A 对过程因素进行控制，减少过程因素的波动B 调整产品质量特性的分布中心，减少中心偏移量C 在必要的情况下，调整公差范围D 调正计算方法，扩大样本抽样量四、简答题（每题2分，共10分）1. 什么是QC小组活动？其特点表现在哪些方面？2. 简要说明企业管理及生产活动中存在的典型浪费。五、计算分析题（每题5分，共15分） 1某包装食品袋装过程，要求为克，实测均值为2001.3克，测定值标准偏差S0.9

9、克，求：CPK。计算下列数据的、S2、S与R值。9 5 8 7 9 43请观察下图，回答下列问题：这是什么图？有什么用途？工序处于什么状态？判断的依据？附件2：全面质量管理（第三版）普及教育全国统考试卷答案一 、判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二、填空题1 固有特性 要求 2 事前预防 因素3 输入 输出 活动 4 物质文化层 精神文化层5 管理成熟度 6 突破性 渐进性7 最高管理者 质量宗旨 8 定义 改进 控制9 定置标识 维持效果 10活动看板 单元课程11定性数据 定量数据 12分布中心 接近13机 法 测 14避免批评 互相融合三、选择

10、题1B2D3C4A B D5A B C6C7C8A9A B D10B C D11D12C13B14B C D 15A B C四、简答题1答：QC小组是在生产或工作岗位上从事各种劳动的员工，围绕企业的经营战略、方针目标与现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质与经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论与方法开展活动的小组。QC小组活动的特点突出表现在：明显的自主性、广泛的群众性、高度的民主性与严谨的科学性。2答：在企业管理及生产活动中，存在七种典型的浪费。它们是： 过量生产： 生产出的产品数量超过顾客的要求，或生产出未有订单的产品。 等待：作业的过程有空档，在等待下一个作业。 运输：

11、包括移动、放置、整理等不增加产品附加价值的运输等。 额外作业：作业的浪费分为两种，一种是质量标准过高造成的浪费，另一种是额外的作业过程造成的浪费。 多余动作：人员、产品或设备的不能为流程增加任何价值的动作。 返工返修：任何不合格品的产生与修复都是额外的时间与成本支出，造成浪费，精益管理强调“零缺陷”，控制不合格品产生的源头。库存：过多库存或在制品。存货增加成本却不一定带来价值，同时，库存掩盖了质量问题（如返工、缺陷）、人力或生产计划问题、过长的交货期及供应问题等诸多管理问题。五、计算分析题 1解：T6克 M2001克 M=20012001.30.3(克) CPK=2. 解：i=7S2-)2 SR=X最大X最小= 94 = 53答：控制图。用来及时反映与区分正常波动及异常波动。工序处于异常。 连续6点递增； 连续9点落在中心线同一侧。