记叙文答题思路.doc

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1、一记叙文重点题型及解题思路注意同一考点的不同问法或情节是怎样推进的？思路：整体把握文章，首先弄清楚“写了什么“为什么写这两个问题。最重要最有效的方法是在原文中找线索找答案。答题语言必须标准，力求做到：清晰、完整、简洁。答题格式：以写人记事为主的文章小说、记叙文概括内容或段意：人主人公+事+结果概括主题：通过表达了内容，刻画了人物表现了主题或赞扬了批判了提醒了:或：找出描写最精彩的句子并分析其作用 描写人物的方法有：1正面直接描写：语言、动作、神态、心理、外貌 答题思路：运用方法生动形象的写出了句子内容或人物心理+表现了人物的性格、品质或精神或作者感情提示：要选择有修辞或生动词语的句子，这样有内

2、容值得赏析，要选择一个人的。2侧面间接描写：答题思路：通过写内容，侧面表现或衬托了主要人物品质，性格。3细节描写 答题思路：运用细节描写，生动形象地写出了内容，表现或突出了人物品质、性格比照：与形成比照，突出内容+提醒文章主题。伏笔：前文为后文埋下伏笔，使全文构造严谨，情节开展合理照应：前文写了什么内容，后文写了什么内容，前后照应，突出内容，使情节更加完整，构造更加严谨。悬念：开头上文设置悬念，写写出具体悬念是什么引起读者的阅读兴趣，引出下文，增强了文章的感染力；结尾下文揭开悬念，是怎样揭开悬念的，表现了，突出了文章主题注意：悬念往往出现在文章开头,让人产生疑问，一般在结尾揭开悬念。衬托：用乙

3、方面陪衬甲方面。作用：使甲方面显得更清楚、鲜明、突出。分正衬与反衬欲扬先抑：作用：先写，再写，突出了，这样写使文章波澜起伏，人物形象更加鲜明，有力的突出了主题。 4.修辞手法的作用： 比喻、拟人：生动形象 答题格式：运用修辞，生动形象地写出句子内容+表达的感情。 排比：句式整齐、富有节奏感，增强语势，语言凝练优美，便于抒发强烈的感情、富有感染力等： 答题格式：运用排比，句式整齐，语言富有节奏感与音乐美，增强了文章气势，写出了句子内容，表达了强烈的感情。 设问：提醒注意，引导思考。 答题格式：运用设问，提醒注意，引导思考，突出内容，使文势有变化，起波澜。 反问：加强语气，突出强调内容 反复：强调

4、内容，突出感情。 夸大：强调内容，突出感情，给读者留下鲜明而深刻的印象。 5.表达方式及作用：描写：见第2条 议论、抒情：1收束全文，照应开头或题目2画龙点睛，点明并深化主题。注意：议论、抒情二者往往结合表达，一般出现在文章最后，用于抒发作者情感，点明文章中心。：描写了内容+以下7点根据具体语境选用，可多项选择1交代故事发生的事件、地点与人物活动的环境。2渲染气氛，衬托人物的心情3为下文做铺垫4推动情节开展5暗示社会背景?芦花荡?6预示人物的命运?孔乙己?7衬托人物性格或品质，突出文章中心。如：虻子过河：勇敢?渡口?注意：一般来说，出现在文章开头的自然环境描写，往往要考虑前五条的作用，但第五条

5、的作用出现的几率很小；出现在文章末端的自然环境描写，大多要考虑第二条与第七条的作用，第六条作用出现的几率很小。自然环境描写有时也出现在行文之中，此时要通盘考虑，全面思考。：顺叙、倒叙、插叙 顺叙：思路清晰，条理清楚 倒叙：先写了后写了，设置悬念，吸引读者或激发读者兴趣，突出了文章的主题。 插叙：1补充交代了内容，使情节更完整，人物形象更鲜明；2防止了平铺直叙，使文章波澜起伏，引人入胜；为下文.做铺垫；与上文或下文形成鲜明的比照，突出.主题。第一第二条必须有，注意：插叙一般不会出现在开头第一段。8.赏析语言的方法：1思考角度：修辞、用词、表达方式 2答题要点：扣角度、扣内容、扣感情 3答题格式：

6、 A从修辞方面谈 运用比喻拟人，生动形象的写出了.句子内容，表达了作者什么感情。运用排比，句子整齐，语言富有节奏感与音乐美，增强了文章气势，写出来.句子内容，表达了强烈的.感情。(B)从用词方面谈：某某词语用得好，准确生动的写出了.句子内容，表达了作者.感情。含义或怎样理解：思路是由表及里：表层含义即内容概括+深层含义即主题概括、人物的精神品质作用或好处或效果或为什么：表层含义+深层含义即主题+构造往往是线索+醒目，引人入胜或设置悬念，引人入胜或新颖别致，引人入胜+形象地提醒文章的主题。拟写标题的方法：找文章的线索或中心，或核心人物、或核心事物、或核心事件、或作者感情等。小标题的作用：条理清楚

7、，吸引读者，使读者更快更准确地了解文章内容与写作意图，读后留下深刻印象。：一般是一些富有哲理的句子或点明主旨的议论抒情句。思路：抓住关键词语或所用修辞方法，围绕文章内容与主题，由表及里的理解答题格式：句子表层意思+深层意思与主旨+感情+启示理解某句话或某段话在文中的作用：注意看句子或段在文中的位置，考虑内容与构造上的双重作用文首：开篇点题;渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文做铺垫；总领下文；引出下文文中：承上启下；引出下文；小结上文；照应上文或下文做铺垫文末：点明中心；深化主题；升华感情；照应开头或题目。11.补写人物的心理活动或刻画、描写答题要领：1采用第一人称2扣住特定情境3符合人物身份

8、与性格4饱含感情点评人物：辨析主人公的答题思路：内容+中心分析人物特点的答题思路：内容+人物性格或品质1常见的线索有： 人线：以人物的见闻感受为线索； 事线：以事物开展进程为线索； 物线：以具体事物为线索； 情线：以人物的感情变化为线索；2线索的特征：在构造上贯穿全文，常有明显的语言标志，或在文中反复出现，或是文章的标题答题原那么：紧扣主旨，以安康向上为主旋律。方法：“引议联结注意：一定先由文中人物的精神品质引发出来，再联系实际谈感悟。 方法：拆字词语、词义替换，依据语境、实化词意。可用“这里指.的格式答复15.文章这样安排详略的目的： 答题格式：详写.略写. ，使文章详略得当，突出了.内容与

9、人物.品质，有力地表现了文章.主题 详写的好处：本文主题是.，详写.内容，可以更好的突出主题，使人物形象更鲜明，这样安排使文章详略得当。 略写的好处：本文主题是.，略写.内容，是因为它与主题关系不大，只是情节完整的需要，这样安排使文章详略得当，重点突出，有力地表现了主题：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。先叙后议的好处：文章表达了什么内容，篇末议论，提醒了.主题，深化了文章主题。 第一人称：便于作者直抒胸臆或直接抒情，读来亲切、真实。 第二人称：拉近了.与.的距离，令人倍感亲切，便于直接抒发.感情。第三人称：不受时间与空间的限制，能从更多的方面自由表达。更客观18.补写过渡句：一定要联系上下文：或

10、用意或好处答题时一定要扣住文章的主题。20.文中某句话的某个词可以换成另一个词吗？动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了对象所以 形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了对象所以 副词：不能，因为该词准确地说明对象的情况程度、限制、时间、范围，换了之后就变成与事实不符。21. 标点的作用(1)引号的作用：表引用；表特定称谓；、表强调/表着重指出；表特殊含义；表挖苦或否认。 (2)破折号作用：表解释说明；表声音的中断或延长；表插说；表话题转换；表递进。(3)省略号用法：表内容省略；表语言断续；表话未说完；表心情矛盾；表思维跳跃；表思索正在进展。 1从人物的语言、动作、心理等描写 方法

11、：本句运用了语言动作、心理描写，刻画了人物的某种性格特征。 2从作者描写的角度听、视、嗅、味、触觉。 方法：本句从听视、嗅、味、触觉的角度具体内容的分析23.一句话在文中的作用： 文首：内容上开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念 构造上为下文作铺垫、总领下文 文中：构造上承上启下、总领下文、总领上文 文末：内容上点明中心、深化主题或画龙点睛、 构造上首尾照应， 构造完整。24.合理想象人物的表现，写一段文字首先要符合上下文情节，符合人物性格的开展，然后根据特定的情境确立描写人物的语言、行动、心理、神态。联系自身，读感受。仔细阅读文章，把握文章中心，从文中生发出来。 1从修辞手法上分析；修辞的作用2从该句在文中的作用；点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛3从语言风格上豪放、婉约；4从用语、遣词准确传神巧妙；5从蕴含的哲理，给你的启示。6从作者描写的角度听、视、嗅、味、触觉。第 7 页