诗歌形象鉴赏学案事物形象.doc

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1、诗歌鉴赏学案三事物形象【学习目标】1.了解诗歌事物形象的定义；2. 掌握鉴赏事物形象的答题方法。【知识链接】一、什么是诗歌的事物形象？事物形象即指咏物诗的物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。从整体构思看，常用托物言志，比喻、象征、拟人、比照等手法；从描写手法看，常用正面描写、侧面衬托的手法。咏物诗特点：以物象为题，即咏题、赠、赞+物象；既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似； 由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似。 二、事物形象分类1、具有象征意义的形象：咏物诗运用

2、的是托物言志象征的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想与人格，以物喻人，言在此而意在彼。2、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象具有特定的含义，比方：柳，谐音“留古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。三、常见思想感情咏物诗由物到人，由实到虚，写出精神品格。常见思想或情感：对所咏之物的喜爱；寄情自然，闲适自得；洁身自好，坚贞自守；渴望施展抱负，建功立业；怀才不遇、壮志难酬等，有时也用来表达某种理趣。四、提问方式1、诗中描写表达了物象怎样的特征品格？2、简要分析诗中塑造的某某形象。3、 这首诗描写了怎样的事物形象？五、方法指津1、分析思路欣赏这类诗时，一要注意物象的特点，提炼所写

3、物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓物与志的“契合点，就能明白作者意在何为，情为何端。2、 鉴赏事物形象的方法：1分析物象的环境特点、自身特点形态、色泽等及内在品性。2联系诗人自身经历与所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。即品味诗人将什么感情寄托于物，或者将物赋予什么象征意义。六、如何鉴赏诗歌的事物形象？ 一典型例题 早 梅 张 渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。诗人是如何借梅展示自我形象的？步骤一： 步骤二： 步骤三： 二鉴赏事物形象的答题步骤：步骤一： 步骤二： 步骤三： 【根本句式】这首诗刻画了一

4、个特点的名称形象，联系诗句分析形象的根本特征，抒发了诗人中心情感。 当堂练习2021天津卷 阅读下面这首律诗，按要求作答。 野菊 【宋】杨万里 未与骚人当糗粮， 况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。【注】糗粮：干粮。首句典出屈原?离骚?“夕餐秋菊之落英句。政：通“正 颔联描绘了怎样的野菊形象？小结：鉴赏物象要注意以下几点：1熟记物象的象征意义。古代诗歌中常见的意象2鉴赏一般物象要注意结合作者的处境，了解作者的身世，分析作者所塑造形象的象征意义。3抓住物象的特征与作者所寄寓的感情。知识补充：古代诗歌常见6种意象 类别

5、 常见意象 情感 举例 送别类 杨柳、长亭、南浦、酒 表达依依不舍之情或叙写别后的思念 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。(?诗经小雅采薇?) 思乡类 月亮、鸿雁、莼羹鲈脍、双鲤鲤鱼代指书信 或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂 雁字回时，月满西楼。(李清照?一剪梅?) 愁苦类 梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳 表达忧愁悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。(屈原?离骚?) 抒怀类意象 菊花坚强、清高梅花傲雪、坚强、不屈不挠松柏孤直坚强竹、黍离对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情冰雪、草木 显示高洁的品质或抒发感慨 零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游?咏梅? 爱情类 红豆、莲、连理枝、比翼鸟 表达爱恋、相思之情 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易?长恨歌?) 战争类 投笔指弃文从武、长城“万里长城指守边的将领、楼兰代指边境之敌、柳营称纪律严明的的军营、请缨喻杀敌报国、羌笛 表达对战争的厌恶，或表达对与平的向往 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣?凉州词?) 闲适类 五柳隐者的代称、东篱辞官归隐后的田园生活或闲雅的情致、三径隐士居住的地方、菊花 表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往。 采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明?饮酒?) 第 5 页