音乐游戏小老鼠上灯台.doc

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1、音乐游戏?小老鼠上灯台?活动目标：1、了解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，学习用自然的声音有节奏地说、唱歌曲。2、了解游戏规那么，在教师带着下借助灯台等道具学习分角色游戏，尝试用动作表现情节。3、乐意参加游戏活动，体验游戏猫来了的紧张情绪与迅速跑回家的快乐情绪。活动重点：能跟唱歌曲，乐意参与游戏。活动难点：尝试按照游戏歌曲的节奏进展动作表现。活动准备：1、灯台、猫、小老鼠道具各一个2、小红点假设干供点鼻尖扮演小老鼠用、猫胡子一副活动过程：一、幼儿听故事，理解歌曲?小老鼠上灯台?的内容。1、幼儿边看道具，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事2、教师组织幼儿围绕故事内容进展简短谈话。主要提问：小老鼠爬到哪

2、里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？二、幼儿初步学唱游戏歌曲?小老鼠上灯台?，初步熟悉歌曲旋律与歌词内容。1、幼儿听教师有节奏地念歌词。2、教师带着孩子学念歌词23遍。注意用节奏XX X来念。3、幼儿听教师范唱，然后轻轻地跟唱2遍。4、通过手指游戏来熟悉歌曲。注意有节奏地做动作。三、幼儿理解游戏规那么，学玩游戏小老鼠上灯台1、教师说明游戏规那么师：现在我请小朋友们来当小老鼠，小朋友们上灯台，偷油吃，但是一定要小心猫，猫出来叫三声喵喵喵之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样猫就抓不到你们了2、教师扮演猫，邀请假设干幼儿扮演老鼠，根据规那么初步进

3、展游戏，使幼儿熟悉游戏的玩法。教师在带着的过程中，以自身有节奏的动作来带动孩子们有节奏地表现歌曲。3、根据幼儿游戏情况及时修正。鼓励胆小的孩子积极参与游戏，体验其中的乐趣。帮助外向的孩子，引导他们遵守游戏规那么。4、教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏小老鼠上灯台。四、根据幼儿的游戏情况进展小结，调动孩子们再次游戏的兴趣课后反思：?小老鼠上灯台?这首儿歌对于孩子们来讲非常熟悉，也非常喜欢，从这一次的教学活动中我们就可以看到，大多数的孩子们早已对这首童谣朗朗上口了。而且，这首童谣的情节性比拟强，从偷油遇猫逃跑的游戏情节中，孩子们参与性很高。从孩子们的情绪体验来讲，他们在活动中比拟好地体验游戏猫来了的紧张情绪与迅速跑回家的快乐情绪。但是，假设我们从音乐游戏这一角度来评价活动的话，音乐性欠缺是一个比拟大的问题。原因主要是教师在音乐的配备上不够充分，其次是孩子们完全沉浸在游戏的情节中，已经无暇顾及音乐的表现。第 2 页