54圆周运动导学案.doc

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1、“自主互动”高效课堂 高一物理必修二54 圆周运动导学案【学习目标】1、理解描述圆周运动的物理量2、掌握描述圆周运动的物理量之间关系式并能应用【重难点】重点：1.对描述圆周运动的物理量：线速度、角速度、周期的理解与掌握 2.对描述圆周运动的物理量之间关系式的推导与应用难点：传动装置问题的解决课前预习案【自主学习】-大胆试（一）圆周运动 问题一：生活中有许多不同的圆周运动？以自行车的运动为例，你能找出多少不同的圆周运动？哪些点运动得快 （二）描述圆周运动的物理量1、线速度定义: 大小： 方向： 物理意义： 线速度的实质： 2、角速度定义: 大小： 方向： 物理意义： 物理学中角度的国际单位： 符

2、号： 角速度的单位： 问题二：教材P18问题与练习第1题和第2题第1题 第2题3、转速与周期做圆周运动的物体 叫周期，符号 单位 做圆周运动的物体 叫转速，符号 单位 做圆周运动的物体 叫频率，符号 单位 三者中任两者的关系是 总结：描述圆周运动的物理量有那些？分别从什么角度描述了圆周运动？（三）匀速圆周运动1、定义： 2、运动特点：线速度 角速度 周期 3、运动性质：匀速圆周运动是 运动。（四）线速度、角速度、周期之间的关系一物体做半径为r的匀速圆周运动1、它运动一周的时间叫 ，用T表示。它在一个周期内转过的弧长为 ，由此可知它的线速度为 。2、一个周期内转过的角度为 ，角速度为 。3、线速

3、度和角速度的关系：v=r（1） 试一试推导这个关系式(相信自己，你将战无不胜！)（2）对这个关系式的理解： 当 一定时，与r成 比 当 一定时，v与成 比 当 一定时，v与r成 比课堂探究案【合作探究】-我参与1个物体以角速度做匀速圆周运动时下列说法中正确的是： ( )A轨道半径越大线速度越大 B轨道半径越大线速度越小C轨道半径越大周期越大 D轨道半径越大周期越小2、由于地球自转，新疆乌鲁木齐市和广州两地所在处物体具有的角速度和线速度相比较()A乌鲁木齐处物体的角速度大，广州处物体的线速度大B乌鲁木齐处物体的线速度大，广州处物体的角速度大C两地物体的角速度、线速度一样大D两地物体的角速度一样大

4、，广州处物体的线速度较大3、 一汽车发动机的曲轴每分钟转2400周，求：（1） 曲轴转动的周期与角速度； （2）距转轴0.2m的点的线速度。4、深化提高传动装置中各物理量间的关系1.共轴传动A点和B点在同轴的一个圆盘上，如图，圆盘转动时，它们的角速度、周期AB，TATB(为什么？) 线速度与圆周半径成正比：VA/VB=r/R（能推导一下吗？）2皮带传动 A点和B点分别是两个轮子边缘的点，两个轮子用皮带连起来，并且皮带不打滑如图，轮子转动时，它们的线速度相同：VAVB周期与半径成正比，角速度与半径成反比：A/B=r/R TA/TB=R/r（试一试，自己推导）我自信我快乐！再做“问题与练习”第4题

5、：【达标检测】- 一定行（对所学内容进行巩固、深化）1、关于匀速圆周运动。下列说法中正确的是 ( ) A线速度的方向保持不变 B线速度的大小保持不变 C角速度大小不断变化 D.线速度和角速度都保持不变2、个物体以角速度做匀速圆周运动时下列说法中正确的是 ( ) A轨道半径越大线速度越大 B轨道半径越大线速度越小C轨道半径越大周期越大 D轨道半径越大周期越小3、如图所示，电风扇在闪光灯下运转，闪光灯每秒闪30次，风扇转轴O上装有3个扇叶，它们互成120角.当风扇转动时，观察者感觉扇叶不动，则风扇转速可能是（ ）A.600 r/min B.900 r/min C.1 200 r/min D.3 0

6、00 r/min4、如图所示的传动装置中，B、C两轮固定在一起绕同一轴转动，A、B两轮用皮带传动，三轮的半径关系是ra=rc=2rb.若皮带不打滑，求A、B、C轮边缘的a、b、c三点的角速度之比和线速度之比分别为_和_.5、如图所示，圆盘绕圆心()做逆时针匀速转动，圆盘上有两点A、B，OA3cm，OB是OA的3倍，圆盘的转速n120rmin试求： (1)A点转动的周期；(2)B点转动的角速度； (3)A、B两点转动的线速度数值6、如图所示，半径为R的圆板置于水平面内，在轴心O点的正上方高h处，水平抛出一个小球，圆板做匀速转动，当圆板半径OB转到与抛球初速度方向平行时，小球开始抛出，要使小球和圆板只碰一次，且落点为B，求：(1)小球初速度的大小，(2)圆板转动的角速度。 7、如图所示，直径为d的纸制圆筒，使它以角速度绕其中心轴O匀速转动，然后使子弹沿直径穿过圆筒.若子弹在圆筒旋转不到半周时在圆筒上留下a、b两个弹孔，已知aO、bO夹角为，求子弹的速度为多大？4 / 44