师说理解性默写 附答案.doc

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1、 师说（1） 在师说中说：从师与年纪无关，可分为两种情况：一是比自己年纪大的人，闻道在自己之前，要以之为师；二是“_ _，_ _，_ _。2“没有人是天生懂道理的，这与师说中的_ _ ， _是一致的。3韩愈在师说明确地指出了教师的职责是“师者， ，同时又提出了对教师与学生关系的看法。4师说中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子这种情况的原因是“_ _，_ _。5韩愈在师说中用“_ _，_ _表现出当时的士大夫以地位为标准，耻于从师的心理。（2） 6韩愈在师说中强调在求学过程中应做到及时解惑，表达教师解惑重要性的句子是：_ _，_ _，_ _。（7） 韩愈在师说中认为，圣明之人更加圣明的原

2、因是“_ _，而今之众人却“耻学于师，所以更加愚笨。8韩愈在师说里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓，但“ ，这岂不是咄咄怪事。9韩愈在师说中强调自己所说的教师不是指童子的启蒙教师的句子是：“ ， ， 。10韩愈在师说中说：从师与年纪无关，可分为两种情况：一是比自己年纪大的人，闻道在自己之前，要以之为师；二是“ ， ， 。11“没有人是天生懂道理的，这与师说中的_ ， _是一致的。12韩愈在师说明确地指出了教师的职责是“师者， ，同时又提出了对教师与学生关系的看法。13师说中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子这种情况的原因是“_，_14劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。

3、这与韩愈师说中“_，_的观点是一样的。15师说中，韩愈认为一般人由于疼爱自己的孩子，选择教师来教诲他们，反过来 “_的做法是糊涂的。16韩愈师说中指出，选择教师时不要管他的地位和年龄，并用“_，_说明谁懂得道理，谁就是自己的教师。17韩愈师说中用孔子曾拜郯子、苌弘、师襄、老聃为师的例子来说明了一个观点：“ 。18韩愈在文章结尾说自己作师说以赠李蟠的原因是“ 。19师说中，韩愈认为只跟从教师学习断句等根本知识，有了疑难问题却不去请教教师，这种“_的做法，是非常不明智的。小人物一样可以闪耀光芒【材料回放】 2021年9月14日，杭州市滨和小学常务副校长田燕芳发了条微信，晒了一张“惊艳的请假条：“保

4、安叔叔的请假条，有让教师们惊艳的书写和措辞。一位孩子家长迅速转发，说“文笔和书法都比我好，这位师傅可以做网红啦。请假条是保安胡禄喜写给学校效劳与交流中心的倪军建教师的。倪教师一进校门，保安队长就把请假条递给他。就在这时，田校长进校也看到了，“很惊喜、很感动，随后拍了照。“惊喜是保安师傅字写得这么好，文笔、措辞也很棒。感动是他请假前交待好安保工作，找人代班。这种认真负责的高素质，令人钦佩！田校长说，办公室的教师们都在传阅这张请假条。【材料解读】小学保安的请假条瞬间“惊艳微信朋友圈，除了请假条内容的文笔、措辞很棒，超出了群众眼中普通小学保安的文化水准之外，最主要是这位小学保安的字写得实在是太好了。

5、更准确一点说是，现在钢笔字写得漂亮的人实在是太少了，很多承受过高等教育的家长的写字水平还不如这位小学保安，与这位小学保安请假条的书法美感形成了鲜明比照，才让人们非常佩服这位小学保安。小人物一样可以闪耀光芒，在这个世界上，有许多渺小得不能再渺小的人物，如同草原上的一棵小草，大海里的一滴水，空气中的一粒灰尘般渺小的存在！他们没有显赫的家世，没有傲人的文凭，也没有让人眼前一亮的特长，我们是在街上随便一抓，就有一大把的普通人。但是他们依然有梦，依然在他们小小的世界里大大地努力着！坚持着！绽放着自己的花香！【适用话题】字是一个人的脸面 字美人更美 太感动了，这么有底蕴的保安 生活并没有意义，除非你赋予它

6、意义 处处是高手，保安都这么高大上 羡慕别人的惊艳，不如自己去实践所有人都这么认真负责，我们还有什么理由不努力人是可以由草变成树的，因为人的心灵就是种子一个人，特别是年轻人，你现在从事的是什么职业其实并不重要，重要的是，你的心中有没有理想(1) . 生乎吾后 其闻道也亦先乎吾 吾从而师之（3） 人非生而知之者 孰能无惑（4） 所以传道受业解惑也 （5） 闻道有先后 , 术业有专攻（6） 位卑那么足羞 官盛那么近谀6. 惑而不从师 其为惑也 终不解矣7. 犹且从师而问焉。 8.今其智乃反不能及9.彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也10. 生乎吾后 其闻道也亦先乎吾 吾从而师

7、之11. 人非生而知之者 孰能无惑12.所以传道受业解惑也 13. 闻道有先后 , 术业有专攻 14.弟子不必不如师， 师不必贤于弟子 15. 于其身 那么耻师焉 16.道之所存，师之所存也17.圣人无常师 18.余嘉其能行古道。19.小学而大遗仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , , . 以下无正文