四年级语文写人文章阅读训练.docx
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1、 四年级语文阅读方法讲解 -写人阅读(一)一、知识梳理(一) 分析人物形象,性格,品质 (1)动作 (1)开朗活泼 (1)乐于助人、 描写手法: (2)语言 (2)成熟稳重 品质 (2)善良、纯朴 (3)神态 性格 (3)内敛害羞 (精神)(3)自私自利 (4)心理 (4)聪明伶俐 (4)吃苦耐劳 (5)坚强勇敢 (二) 概括文章内容掌握写人四要素:人物、故事起因、经过、结果(重点描写故事的经过) (1)开头:点明题旨的句子(三) 中心句 (2)结尾:总结全文的句子 (3)中间:独立成段 (四)你明白了什么道理 二、 阅读空间 可敬的第四名知识梳理写人的四要素: 小试牛刀 想做橡树的比尔.盖茨
2、1、 这篇短文想要告诉我们什么道理? 2、 比尔.盖茨的志向是做什么? 实战演练 鲁迅1、 这篇文章围绕鲁迅珍惜时间选择材料,作者选择了那几件事?请概括出来。 2、 第三自然段中说,他逝世前不久,仍不停地用笔作武器,同敌人进行战斗。“笔是书写工具,怎么能是武器呢? 拓展提高 巴尔扎克和他的老师1、 巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲或者奶奶还是亲戚? 2、 “老师欣慰地说:唉,我只感到过去的工作还没干完,今天也算了了一件心事。”什么心事? 有条大道叫光明2、 福勒在成功的过程中遇到了哪些困难?他是怎么克服这些困难的? 3、 福勒在成功的过程中还得到了谁的鼓励?这为他今后的成功起了什么作用? 家庭作业1、 从文中的叙述和描写中,你可以知道这位打伞的女孩是什么样的人? 三 小结写人阅读方法总结:(一)段落作用1、开头,作用:2、此段在文中,作用:3、结尾,作用:(二)文章主旨(三)理解题目含义8 / 8
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