2012917第二章静物简笔画.doc

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1、第一章 静物简笔画(2课时)一、教学目标：A.知识目标： a.了解静物形体概括、简化、省略、线条疏密对比的概念。b.通过学习使学生掌握静物简笔画的造型步骤。B.情感目标： a通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。 b通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。C.技能目标：掌握这几种造型方法，并能运用到自己的画面当中。二、教学重点 ：A.掌握概括、简化、省略、线条疏密对比的造型方法。B.第一课时：基本方法教学，学会用线描的方法表现静。第二课时：写生简笔画的造型步骤、构图知识教学，使用线描的表现方法。三、教学难点： A.

2、 运用到自己的画面中。四、教学方法： 欣赏法、引导法、讲授法、示范法。第一课时：第一节 静物简笔画的造型方法教学过程：（一）组织教学，导入新课。1、师生问候2、点评作业（1）、表扬好的（2）、讲评不足之处 线条构图造型（3）、复习、回顾3、静物简笔的表现内容静物画常是某些画种作基础训练的内容，又是一种独立的绘画形式。 静物简笔画以家用瓶罐器皿、花卉草叶、瓜果蔬菜、花布色布、丝绸呢绒、标本、小型工具等为描绘对象。 此外，根据画家的爱好，可把静物画的内容扩大到鱼蟹禽鸟、历史文物之类。甚至，除了风景画和人物画之外的大部分物体，都可以作为静物画描绘的内容。 静物画是各国家各民族各时代生产水平、生活条件

3、、风俗习惯的客观反映。有的物体是由两种或两种以上的几何形体组合而成的。如家具、家电用品大都是长方形，炊具、茶具等一般是圆形，书、报、杂志是方形，火车、汽车等交通工具是方、圆的组合等。 4、静物基本形的表现方法 （1）、正方形 （2）、长方形 （3）、圆形和椭圆形 （4）、三角形和梯形 5、静物形体的表现方法 （1）、正方体 （2）、长方体 （3）、圆柱体（4）、棱台、三棱锥和四棱锥（二）讲授新课：一、静物简笔画的形体概括1、为什么要进行形体概括（1）、外观不复杂，比较简单 （2）、 形体感比较强 分析 、讲解2、概括的方法（1）、 观察、分析、比较，确定它的结构和比例关系（2）、 确定结构中的

4、基本形体（3）、 画出来通过图例进行讲解 画面上各物体的形体比例应与实物同大，以增加物体的真实感；各物体之间的距离应当适宜，各物体之间距离过大或过小都易失真。 因此，对实物体积的大小及其画面的形象，应注意配合默契。二、静物的简化、省略1、简化把复杂的物体简单化2、省略把复杂的东西中不太重要的那部分省略掉（即不画了）。用两幅图进行比较，让学生找出哪一幅是简化，哪一幅是省。三、静物简笔画中线条的疏密和对比1、线条的疏密（1）、 线条的多与少。（2）、 根据结构和表现内容的需要，有些部位线条用的相对多些，有些部位用的相对少些.2、线条的对比 线条的长、短、粗、细不同的变化 要根据表现内容的需要合理地

5、使用各种不同的线条观察图片各线条的对比变化（三）课堂练习：1、分组临摹图例在讲授新课过程中，学生根据图片逐步完成静物笔袋图例：形体概括 线条疏密、对比教师黑板上边讲边演示学生完成后进行简单的讲评（四）课堂小结：1、形体概括2、简化、省略3、线条的疏密与对比（五）布置作业：1、结合上课内容，写生一张静物简笔画。第二课时：第二节 静物写生教学过程：（一）组织教学，导入新课。1、欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？生答：略（二）讲授新课：1、什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象.也就是说从 概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小

6、的范围内有一定的重合现象。2、欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么？生答：略3、观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等（学生讨论）4、拓展阶段：（1）、写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性（2）、如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师示范）5、造型作画步骤：（1）、用取景框构图（2）、在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3）、按从前到后的顺序描绘（4）、仔细描绘，做到统一有序画面上各物体的形体比例应与实物同大，以增加物体的真实感；各物体之间的距离应当适宜，各物体之间距离过大或过小都易失真。 因此，对实物体积的大小及其画面的形象，应注意配合默契（三）课堂练习：1、静物写生2学生练习、教师巡回辅导。（四）布置作业：1、完成课堂静物写生一幅。第 7 页