智慧树知到《科学素养培育及提升(南开大学)》章节测试答案.pdf

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1、智慧树知到科学素养培育及提升(南开大学)章节测试答案第一章测试1、从社会需求出发，（）是衡量高等学校教育教学质量和水平的重要尺度之一。A、是否拥有面积充足、设施齐全的教学条件B、能否培养出高质量、高水平的优秀人才C、是否拥有爱岗敬业、经验丰富的教师队伍D、能否招收基础扎实、认真求学的大学生正确答案：B2、以下关于素质与素养的说法中，不正确的是（）。A、素质同时以人的生理与心理为基础B、素质需要后天的正确培养才能成熟C、素养能够代表一个人胜任某项具体工作的能力D、素养仅取决于后天培育，不受先天条件的约束正确答案：D3、以下成语中，（）描述的能力属于素质范畴。A、见微知著B、百步穿杨C、力能举鼎D

2、、触类旁通正确答案：C4、科学技术对当今时代的影响，主要表现在（）。A、拓展了人们的实践空间和认知范围B、提升了人类辨识真理和理解自我的能力C、改变了人类的生产方式、产业结构和经济体系D、改变了人类的社会形态、思维模式和生活质量正确答案：ABCD5、关于素质与素养的关系，以下说法中正确的是（）。A、素质是形成素养的前提B、素质可以决定素养C、素养是素质的养成过程D、素养不会受到素质的约束正确答案：AC6、素养的主要特点包括（）A、注重实践B、创新精神C、求实态度D、讲究方略正确答案：ABCD7、本课程中介绍的“素质”概念与日常偏重于个人道德修养的“素质”存在区别。（）A.正确B.错误正确答案：

3、A8、素质与素养既有区别，又有联系。（）A.正确B.错误正确答案：A9、选择职业时，需要先分析自己是否具备相应的素质。（）A.正确B.错误正确答案：B10、素养一旦培育成型，就不会再发生变化。（）A.正确B.错误正确答案：B第二章测试1、科学素养的三个层面不包括（）。A、大众型科学素养B、职业型科学素养C、大学生科学素养D、专业型科学素养正确答案：B2、关于科学素养，以下说法中正确的是（）。A、普通公民需要具备科学精神与态度B、大学生需要主动适应科学与技术环境C、专业科技人员无需掌握科研方法D、所有人都应当学习并掌握科学基本知识正确答案：D3、以下事例中，（）表明当事人具有科学素养。A、生病时

4、只相信保健品而拒绝吃药B、向亲朋好友宣扬传销能够发家致富C、拒绝仅凭电话就给陌生人转账钱财D、坚信十赌九输最终必能等到一赢正确答案：C4、科学素养的基本要素包括（）。A、科学精神B、问题意识C、基本科学知识D、典型科研方法正确答案：ABCD5、以下选项中，（）属于科学素养的第一层次。A、科学基本知识B、科研方法技能C、科技探索实践D、科学精神与态度正确答案：ABC6、身为大学生，可以通过（）方法提升自身的科学素养。A、打好学业基础B、经历科研训练C、具备超前意识D、把握住关节点正确答案：ABCD7、只有一部分受过高等教育的人需要具备科学素养。（）A.正确B.错误正确答案：B8、为了提升自身的科

5、学素养，需要多学习与实践。（）A.正确B.错误正确答案：A9、提升全民科学素养水平，有利于国家建设和发展。（）A.正确B.错误正确答案：A10、学习并掌握了专业知识，就是具备了科学素养。（）A.正确B.错误正确答案：B第三章测试1、科学知识对人类的行为、实践具有理论指导价值，能够帮助人类认识自然和适应生存环境，因此具有（）。A、抽象性和概况性B、稳定性和可靠性C、真理性和实用性D、层次性和渐进性正确答案：C2、按照知识的获得途径分类，科学知识包括（）。A、一般和专业科学知识B、理论和经验科学知识C、静态和动态科学知识D、传统和新兴科学知识正确答案：B3、档案、合同、登记簿等凭证类文件应当选择（

6、）介质进行储存。A、纸B、磁带C、光盘D、胶卷正确答案：A4、根据学科范围分类，科学知识包括（）。A、自然科学知识B、人文科学知识C、思维科学知识D、社会科学知识正确答案：ACD5、筛选科学知识的标准包括（）。A、针对性B、代表性C、完整性D、可靠性正确答案：ABCD6、信息的基本特征包括（）。A、客观性B、转换性C、储存性D、复用性正确答案：ABCD7、科学知识是可描述的。（）A.正确B.错误正确答案：A8、为了深入学习专业科学知识，应当首先掌握一般科学知识。（）A.正确B.错误正确答案：A9、狭义信息是指对客观事物之间相互联系和作用的表征。（）A.正确B.错误正确答案：B10、信息具有时效

7、性，过时的信息毫无价值。（）A.正确B.错误正确答案：B第四章测试1、关于学习，以下说法中正确的是（）。A、学习的效果主要取决于老师B、学习就是对课堂知识全盘接受C、学习的内部动因是在物质方面的追求D、环境变化是促使人们学习的根本原因正确答案：D2、广义研究性学习具有（）特征。A、注重学习过程的体验B、与研究性课程相关C、注重学生的各项培养D、与传统方式相区别正确答案：A3、以下选项中，（）体现了研究性学习的特点。A、课堂听讲B、自学编程C、自选课题D、旁听讲座正确答案：C4、学习的重要性主要体现在（）A、学习是一种生存的需要B、学习是一个持续的过程C、学习要获得合适的环境D、学习要采用正确的

8、方法正确答案：ABD5、研究性学习的特点包括（）。A、拓展知识的范围B、基于问题的探索C、源自过程的体验D、注重个性化培养正确答案：BCD6、研究性学习的重要性主要体现在（）。A、经历科研认知体验B、培养初步科研能力C、培养良好科研素质D、促进学生全面发展正确答案：ABCD7、学习是静态的、阶段性的过程。（）A.正确B.错误正确答案：B8、学习绩效会受到学习态度、能力、目标及环境的影响。（）A.正确B.错误正确答案：A9、研究性学习是研究生阶段的任务，本科生无需参与。（）A.正确B.错误正确答案：B10、研究性学习需要师生互动、共同参与。（）A.正确B.错误正确答案：A第五章测试1、科学的基本

9、概念表明科学具备（）。A、客观性B、自洽性C、真理性D、发展性正确答案：B2、关于科学精神，以下说法中不正确的是（）。A、科学精神是科学的灵魂B、科学精神以求实和创新为核心诉求C、科学精神允许怀疑一切以往的结论D、科学精神是现实可能性和主观能动性的结合正确答案：C3、从解决实际问题的角度出发，技术需要回答“做什么”和（）的问题。A、“怎么做”B、“是什么”C、“对不对”D、“为什么”正确答案：A4、在科学的一般概念中，（）属于科学哲学范畴。A、研究成果B、科学方法C、知识体系D、社会建制正确答案：BC5、科学认识包括（）基本类型。A、传承性认识B、验证性认识C、补充式认识D、探索性认识正确答案

10、：AD6、科学与技术的联系体现在（）。A、二者相互依赖与转化B、二者相互促进和驱动C、二者相互融合并统一D、二者相互交织及渗透正确答案：ABD7、掌握了科学知识，就能具备科学精神。（）A.正确B.错误正确答案：B8、哲理认识是科学认识的高级层面。（）A.正确B.错误正确答案：A9、科学与技术可以视为同一概念。（）A.正确B.错误正确答案：B10、科学技术的发展可能对社会带来负面效应，需要合理应对。（）A.正确B.错误正确答案：A第六章测试1、至2018年，我国已经在全国范围内进行了（）次公民科学素养调查测评。A、9B、10C、11D、12正确答案：B2、以下劳动者中，（）不属于专业技术人员。A

11、、建筑工程师B、工商局质检人员C、图书馆管理员D、全日制在校学生正确答案：D3、为了将来在某一专业领域持续发展，在校学生应当首先（）。A、扎实地学好核心专业课程B、多旁听与领域相关的讲座C、积极参与相关领域的实习D、尽早地通过资格认证考试正确答案：A4、我国公民科学素养调查测评的一级指标包括（）。A、公民的科学普及程度B、公民对科学的理解C、公民的科技信息来源D、公民对科学技术的态度正确答案：BCD5、在岗职工应具备的专业能力包括（）。A、跨域能力B、方法能力C、社会能力D、个人能力正确答案：ABCD6、大学生的专业技能包括（）A、知识技能B、实践技能C、通用技能D、特殊技能正确答案：AD7、

12、截止至2018年，我国具备基本科学素养水平的公民比例已经超过10%。（）A.正确B.错误正确答案：B8、我国公民的科学素养水平距离发达国家尚存在差距。（）A.正确B.错误正确答案：A9、专业技术人员仅包括在企事业单位中任职的技术员。（）A.正确B.错误正确答案：B10、大学生可以根据职业规划，提前培养个人的专业技能。（）A.正确B.错误正确答案：A第七章测试1、创新的最高层次是（）。A、由无到有B、推陈出新C、固而思变D、查缺补漏正确答案：A2、创新思维的重要形式不包括（）。A、弹性思维B、多元思维C、跳跃思维D、逻辑思维正确答案：D3、以下事例中，（）属于直觉思维的应用。A、惠更斯根据光的衍

13、射现象提出光具有波动的性质B、达尔文根据各地生物的演变总结出自然选择原理C、居里夫人认为放射性过强的矿物中含有未知元素D、伽利略推测小球会在绝对光滑的平面上持续运动正确答案：C4、创新思维的主要特征包括（）。A、创新性B、独立性C、批判性D、灵活性正确答案：ACD5、为了培育创新思维，需要克服（）等思维方式。A、从众思维B、唯经验论C、迷信权威D、教条主义正确答案：ABCD6、在训练创新思维时，应当注意（）。A、学习与应用科研逻辑方法B、学习与实践创新思维方式C、有效克服思维活动中的障碍D、大胆怀疑，缜密求证，超越自我正确答案：ABCD7、创新必须创造出以往不存在的事物。（）A.正确B.错误正

14、确答案：B8、创新是人类特有的认识和实践能力。（）A.正确B.错误正确答案：A9、当今时代，国家的竞争力与国民的创新能力密切相关。（）A.正确B.错误正确答案：A10、通过创新思维获取的结果可以直接投入应用。（）A.正确B.错误正确答案：B第八章测试1、科学活动的直接目标是（）。A、认识世界B、科学发现C、验证假说D、技术发明正确答案：B2、以下选项中，（）属于方法发明。A、尼龙材料B、人造卫星C、造纸工艺D、抗癌药物正确答案：C3、发明专利的保护期限为（）年。A、5B、10C、15D、20正确答案：D4、在技术领域，发明可分为（）层次。A、探索性发明B、开创性发明C、验证性发明D、改进性发明

15、正确答案：BD5、发明创造的基本原则包括（）。A、目标性原则B、灵活性原则C、群体性原则D、可靠性原则正确答案：ABC6、专利类型包括（）。A、发明专利B、改造专利C、外观设计专利D、实用新型专利正确答案：ACD7、发明创造通常需要获得具备实用价值的成果。（）A.正确B.错误正确答案：A8、发明创造的成果需要充分完善后，再申请专利保护。（）A.正确B.错误正确答案：B9、工匠的生产效率比机器更高。（）A.正确B.错误正确答案：B10、在一国内申请并获得授权的专利，可能不受另一国的保护。（）A.正确B.错误正确答案：A第九章测试1、问题描述的高级层次是（）。A、表述清楚B、找到答案C、表征到位D

16、、问题理解正确答案：C2、科技问题基本体系结构的核心要素是（）。A、已知域B、未知域C、表征域D、应答域正确答案：B3、问题作为一个过程，不包括（）。A、问题提出B、问题描述C、问题解决D、问题验证正确答案：D4、根据问题层次的不同，科技问题可分为（）。A、综合性B、基础性C、应用性D、发展性正确答案：BCD5、根据矛盾二分法，需要理清（）。A、主观矛盾与客观矛盾B、主要矛盾与次要矛盾C、矛盾的主要方面与次要方面D、矛盾的表层因素与深层因素正确答案：BC6、科技问题的处理要素包括（）。A、发现问题的敏锐眼力B、解决问题的方法策略C、怀疑权威的勇气D、求证到底的毅力正确答案：ABCD7、科学问题

17、与技术问题之间存在明确的界限。（）A.正确B.错误正确答案：B8、科技问题中的未知，是建立在已知基础上的未知。（）A.正确B.错误正确答案：A9、问题的应答域一定是有限的。（）A.正确B.错误正确答案：B10、科研选题是对专业领域遇到的问题进行多次深化、筛选后获得的。（）A.正确B.错误正确答案：A第十章测试1、科学分析的主要任务包括分解、抽取和（）。A、组合B、变更C、辨析D、对比正确答案：C2、决策的基本原则不包括（）。A、目标原则B、时效原则C、系统原则D、可行原则正确答案：B3、以下选项中，（）不会导致决策的失败。A、计划目标不明确B、执行计划时举棋不定C、决策者的意气用事D、制定三个

18、或更多的备选方案正确答案：D4、科学分析的主要途径包括（）。A、实验分析B、理论分析C、应用分析D、思维分析正确答案：AD5、根据数据量的多少，分析可分为（）等。A、统计分析B、概率分析C、图像分析D、趋势分析正确答案：ABC6、为了做好科学决策并取得预期的工作绩效，我们应当（）。A、合理分配团队中各成员承担的任务B、了解决策中问题的性质和特点C、注意决策措施的设计与有效实施D、提高领导者的科学素养和决策能力正确答案：BCD7、分析的特点之一是将整体划分为多个部分，并分别进行研究。（）A.正确B.错误正确答案：A8、科学分析最终可获得对事物表象的认识。（）A.正确B.错误正确答案：B9、制定了正确的决策后，无论如何执行都能成功。（）A.正确B.错误正确答案：B10、错误的决策可能导致计划失败甚至严重损失。（）A.正确B.错误正确答案：A