串并联电路中电流的规律练习题.doc
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1、1、小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。(1)图15甲是他们设计的电路图,图15乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流。(2)请在图15乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流。(3)测出A、B、C三处电流如表所示,由此得出初步结论 (只写表达式)。小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是: 。(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直
2、接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。2、为了验证并联电路电流关系,小明设计了如图甲电路进行实验(1)实验中,应选两个规格的小灯泡(选填“相同”或“不相同”)(2)小明要测量干路电流,他将电流表串联在甲图中的(选填“A”、“B”或“C”),接入电流表后闭合开关,他看到两个灯泡都发光,但电流表出现如图乙所示现象,原因是3、小明利用如图1 4所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系。(1)探究串联电路中电流的关系。用笔画线代替导线将开关S3连入电路中。(要求:只闭合开火S3后,R1、R2以及电流表串联;导线不许交叉)小明将S3闭合后,发现电流表均无示数。丁是
3、他用一只电压表对电路故障(电路中只有一处故障)进行了检测,将电压表接在R1两端时,电压表与电流表均无示数;接在R2两端时,电压表有示数,电流表无示数。电路中的故障是_。小明排除故障后继续实验,读出了电路中各电流表的示数,得到了串联电路中电流的关系是:串联电路中各处电流相等。(2)完成上述实验后,小明继续探究并联电路中电流的关系。各开关的连接情况是_(填写各开关断开或闭合)。分析实验中各电流表的读数(如图15所示),可知并联电路中电流的关系是:_.电阻R1:R2=_.(3)为了验证结论的普遍性,你可以采用的方法是:_.【拓展】在电源电压不变的情况F,小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比
4、P最大:P最小=_.4、在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时,一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中,选取两个并联起來接在相同电源上,组成如图1所示的电路然后把一个电流表分别接入电路中A,B,C处测量电流并记录数据(1)小李将电流表接在A处,闭合开关,电流表示数如图2所示,为了测量结果准确,她应该断开开关,重新进行试验(2)小张同学测量时,闭合开关,发现指针向“0”刻度的左侧偏转,电流表连接存在的错误是(3)老师收集到几个组的数据如表:组别L1规格L2规格IA/AIB/AIC/A1甲甲0.120.120.232乙丙0.150.200.353甲丁0.120.140.264甲丁0.1
5、60.180.30对于测量数据的相关分析,以下说法正确的两个是A、第1组数据没有测量误差B分析多组数据是为了减小误差C选用不同规格的灯进行实验,可使结论更具普遍性D第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的5、小红同学在探究并联电路的电流关系时,连接的实验电路如图所示 (1)请你说明在开关S闭合后观察到的现象 (2)请你改动图中一根导线的连接位置,闭合开关S后,使两灯都发光,且电流表都有正常示数(在需要改动的导线上画“”,并画出改动后的连线) (3)小伟同学帮助小红同学在电路中又添加了一块电流表,他们利用再次改动后的电路进行实验,得到的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于支路电流之和,且支路电
6、流相等你认为他们的实验是否还有值得改进之处?如果有,应该如何改进? 6、在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图(1)电流表应(选填“串联”或“并联”)在被测电路中若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的点(2)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为A(3)表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等请指出小亮的探究过程的两点不妥之处 改进建议: A点电流IAB点电流IBC点电流IC0.16A0.16A0.32A7、为了探究并
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