starfall家长辅导参考3Itsfuntoread趣味阅读篇.docx

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1、starfall 家长辅导参考（3）-Its fun to read -趣味阅读篇先补充一下前边的学习自然拼读规则篇：1. 孩子是先学习一些单词之后再学规则还是边学规则边学单词好？我认为：通过学自然拼读规则来学单词最好。理由是：授之于鱼不如授之于渔-与其直接给孩子捕好的鱼，不如教给孩子怎么去学习捕鱼。孩子学习的单词就是鱼，而自然拼读规则就是捕鱼的工具。孩子的求知欲望和自主学习欲望都是很强的，家长们常常能够听到的孩子说的话就是：“我来！”所以，一个单词，如果是通过“我猜我猜我猜猜猜”的游戏自己猜到并且学会的，肯定比家长告诉他这个单词怎么拼写，怎么拼读，什么意思，要更快更容易记住且记忆深刻地多。而

2、且家长教的是有限的，孩子自己去学习并记住的单词是无限的。放开手来让孩子自己去做，就会有很多惊喜在等着你。另外，家长教的单词，发音未必准确，孩子等于还要再重新学习一遍，如果是错误的发音，纠正起来是很费时间和精力的。就像学钢琴学错了指法，唱歌学错了发音方法，踢球学错了脚法一样，一切都要重头再来，真的是得不偿失啊！2. 如果孩子同时在学汉语拼音，会不会和自然拼读规则混在一起？一般都会有一段时间的混淆，但是，时间不会很长，随着孩子学习汉字和英语单词的增加，他们自己就会把这二者区别开来。比如仔仔刚4岁的时候学了汉语拼音，就喜欢用汉语拼音拼英语单词和句子，但是随着他学习自然拼读规则和单词词汇量的增加，以及

3、认识的汉字的增多，半年之后这种混乱就消失了，而且现在快5岁的他已经开始尝试拼读自己不认识的单词了，基本是对的。同时也用拼音输入法在word上打汉字或者在QQ上和国内的家人聊天（虽然速度超慢），来认识汉字。3. “我猜我猜我猜猜猜”游戏的具体做法示例：比如 a：可以先确定后边的辅音字母，比如t，就是at，然后不断地选择前边的辅音来猜单词，可以按照字母顺序来猜，也可以不按照字母顺序，总之就像自由组合一样来做最不容易漏掉单词，家长可以引导，但是具体做要让孩子自己来，他们的兴趣才会更大：bat， cat，eat，fat，hat，mat， pat， rat， sat 等等。因为这是一系列发音有规律的单词

4、，且是孩子自己找到的， 孩子在记忆上所需要的时间绝对要比单独一个一个地被家长教会所用的时间少的多！英语是一种语言，所以除了听看之外，大声地读出来是非常重要的。而跟读正确的读音，从简单的单词到复杂的句子，则是让孩子快速进步的阶梯。在这方面，starfall绝对比同类的带音频文件的图书具有巨大的优势：在字母篇里，只要点点每一个单词的首字母，就会有真人发音，可以方便孩子学习单词和发音；在Learn to Read（学习自然拼读规则篇）里：一，点任何一个单词，该单词都会被单独列出，然后真人发音；二，部分单词还可以一个音一个音地拼出来；三，在故事里，不仅可以点读任意一个单词，而且出现整句后，点点句子前的

5、小耳朵标记，还可以听到整句的阅读发音。More starfall 部分的阅读材料同样如此。而在 Im Reading 里，因为是更高阶段，所以每句话前边都有小耳朵，只能听到完整的句子了。在第三部分Its fun to read 趣味阅读篇里，也是可以选择某个单词后听到该单词的真人发音的。这样，孩子就可以有目的地学习，凡是没有掌握的单词或者发音，都可以主动地自由地可选择地一遍一遍地重复，直到掌握为止。3岁左右正在牙牙学语的孩子最让人头痛的事情是什么？就是不断重复自己听到的不熟悉的词甚至句子，所以，starfall提供了非常好的从易到难的语言重复对象，这也就是为什么小孩子特别喜欢starfall的

6、原因之一。Learn to Read（学习自然拼读规则篇）是教给孩子们英语的最基础的自然拼读规则，一般是12个字母的发音规则，而Its Fun to Read 则是在其基础上，将更多的字母组合在一起之后的发音规则，及其应用，是上一部分的进阶。现在我们来看看第三部分：Its fun to read 趣味阅读篇：本部分一共有7个主题。1. All About Me 全部的我2. Art Gallery 绘画长廊3. Magic 魔术4. Music 音乐5. Poery 诗歌6. TongueTwisters 绕口令7. Bird Riddles 鸟类之谜接下来就一个一个地介绍给大家：1. All

7、 About Me 全部的我从身体特征，穿着，衣物，卧室，玩具，家具摆设（客厅，厨房，卫生间）等各个方面来介绍一个完整的我。第一次打开这个小课程，只有Who am I ?完成了这个课程后，就是第二个 What is my pet ? 同时右侧About me 也会出现。然后是第三个，第四个。点右上角的 Reset，就可以重头再来。这个课程里知识点：1）. who ,what , where ,which 这四个疑问代词的用法Who-谁？用于对人提问，what-什么？where-哪里？对地点提问，which-哪一个？3岁以下的孩子随意，因为他们常常在中文上也分不清你我。3岁以上的孩子可以在生活中

8、做游戏，把上述疑问代词用同样的句式一个一个地套在别的地方来使用。2）. 认识常见的物品，身体等单词。3岁以下的孩子如果能够在看完课程里每个物品，能说出来或指出来（中英文），就足够了。3岁以上的就可以在家长帮助下或者自己动手把相应的单词记到单词本里去了。2. Art Gallery 绘画长廊这部分是介绍一些画家及其作品：荷兰后印象派绘画大师文森特.梵高（Vincent Van Gogh），法国后印象主义绘画大师：乔治修拉（GeorgesSeurat1859-1891），法国后期印象画派代表人物保罗.高更(Paul Gauguin)，白俄罗斯的超现实画家马克.夏卡尔（Marc Chagall），美

9、国画家Ernie Barnes和画家Dorothy Strait通过用一两句话介绍他们及作品来引入一些多字母的拼读规则及相关单词。比如：通过介绍梵高的自画像引出了一些列的反身代词：myself，yourself等。这部分内容3岁以下的孩子完全凭孩子的喜好，3岁以上就可以有目的性地看完来学习单词了。家长也可以通过google，在网上找到相关资料，和孩子一起欣赏名画，培养孩子的美术素养。3. magic-魔术分四部分：妆扮魔术，给魔术师身上的各个部分打标签，变帽子魔术，变贝壳魔术。Make a magician: 点点魔术师身边的小星星，就可以更改该部分的服装。孩子通过这个小游戏，学会一些单词。L

10、abel the magician也是类似的游戏。Magic hot trick 和magic shell trich是变帽子和贝壳魔术，魔术师要求孩子跟着读的魔术语，其实就是为了学习拼读规则用的。这部分内容3岁以下的孩子完全凭孩子的喜好，3岁以上就可以有目的性地看完来学习单词了。4. Music 音乐与绘画长廊部分相类似，这部分也是介绍一些著名音乐家及其作品，通过他们的作品及一两句话的介绍，来引出新的多字母的拼读规则。这些音乐家有：贝多芬（LudwigvanBeethoven），弗雷得里克肖邦（Frederic Chopin, 1810-1849），斯考特.乔普林（SCOTT JOPLIN）

11、，沃尔夫冈阿马德乌斯莫扎特（德语：Wolfgang Amadeus Mozart），约克奥芬巴赫（Jacques Offenbach,1819-1880），彼得依里奇柴可夫斯基（Peter Ilyich Tchaikovsky）。左边点开是介绍每位音乐家及其著名作品（有配乐和简单介绍），比如柴可夫斯基的胡桃夹子，点任何一个单词，都可以听到单词的发音。右边的小音乐大厅的图标点开，就可以听到该音乐家的著名作品的小片段，比如贝多芬的第一到九交响曲。这部分内容不仅仅可以帮助孩子加深对多字母拼读规则的掌握，还可以让孩子接触音乐，培养他们的音乐素养，这和绘画长廊的目的是一样的。最右边的more starf

12、all 部分则是和music 内容相关配套的部分，是进一步的拓展和加深。这部分内容3岁以下的孩子完全凭孩子的喜好，3岁以上就可以有目的性地看完来学习单词了。当然，家长们也可以下载一些他们的音乐作品给孩子们听。我家仔仔和妞妞就特别喜欢听。他们在daycare的音乐课上老师也会放音乐给他们听。听这些音乐对孩子更好地理解和掌握相关的单词和读音也非常有帮助。5. Poery 诗歌诗歌部分共有4首诗：IF I Could Touch the Sky（如果我可以碰到天空）My Hiding Place （我的躲藏小窝）My Shadow （我的影子）Who has Seen the Wind？（谁看到了风

13、？）诗歌是用小孩子的口气写的，为了让孩子们更好地理解这些诗歌，starfall为诗歌配上了动画，点点图片，就会出现与诗句相呼应的动画出来。当然，点点单词，会有单词的发音；点点句子前的小耳朵图标，就会有真人朗读。比如IF I Could Touch the Sky（如果我可以碰到天空）：如果我可以摸到天空，我就会抓个星星挂到我的卧室。点点右边的小男孩，小男孩就会腾空跳起，然后抓住一个星星，把它摘下来，然后挂在自己的卧室里。这样，即便是孩子一开始不懂的这句诗歌是什么意思，可是看了动画，也懂个差不多了，再来读诗句，就很容易理解并掌握了。这部分内容，3岁以下可以做床前小故事，家长如果能够记住，可以在白

14、天和孩子一起做游戏：比如IF I Could Touch the Sky，家长读诗，孩子做动作；My Shadow，家长可以用各种不同光源来让孩子看自己的影子的变化；My Hiding Place，可以和孩子一起搭个小窝；Who has Seen the Wind？则可以和孩子一起去大自然里体会各种风。3岁以上就可以尝试着让孩子背下这些诗了。6. TongueTwisters 绕口令绕口令是学习一种语言的非常棒的工具！如果家长能够重头跟着孩子学习starfall的话，估计这个时候也会把以前的英语捡起来了吧？还学了不少正确发音了吧？那就和孩子一起尝试着说说绕口令吧！这部分的内容同样是点点每句话旁

15、边的小耳朵图标就可以听到真人发音读句子，点点单词，就能听到这个单词的发音，所以，家长就可以放心地和孩子一起，从单词开始到整句地来学了。这部分内容3岁以下就做床头小故事或者平时放给孩子听。3岁以上就可以和孩子一起学了再比比谁说的快说的好了。有竞争才更有动力嘛。7. Bird Riddles 鸟类之谜这部分内容是以提问的方式来介绍几种鸟类的生活习惯：加拿大大雁（Canada Goose）的日常活动；灰猫鹊Grey Catbird）的歌唱；沙丘鹤（Sandhill Crane，温哥华）的涉水捕鱼；红翅黑鹂（Red-winged Blackbird ，美洲黑鸟中最出名的）的筑巢。同前边的内容一样，点点页面上的单词，也是有单词发音的。家长可以在孩子学了这部分内容之后，带着孩子到大自然中观察其他鸟类的生活，比如麻雀，或者从网上找一些介绍鸟类生活的视频，如果有英文的就更好了，和孩子一起看，然后让孩子讲讲都通过观看都知道了什么。不要求必须用英文说。（终于修来改去地把Its Fun to Read写完了，希望对大家有帮助！个人认为，如果能够很好地利用starfall，绝对比到处东找西找地堆积一大堆各种英语资料来的好。因为starfall是非常系统和全面的，对于任何想要开始学习英语或者正在学但还没有达到独立的听说读的水平的孩子来说（无论年龄大小，甚至成人），都是非常好的资源）第 10 页