南京教师招聘考试真题全真冲刺及复习资料解析.docx

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1、2011年南京教师招聘考试真题全真冲刺及答案解析一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）1中国历史上最早提出“教学相长”的著作是A）A大学B中庸C学记D春秋2实用主义教育流派的代表人物是（D）A夸美纽斯B赫尔巴特C裴斯泰洛齐D杜威3教育心理起源论认为教育起源于（B）A生产劳动B模仿C语言D动物本能4普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（C）A深化课堂教学B培养竞赛人才C因材施教，发展青少年个性特长D充分发掘学有余力的学生的学习潜力5西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文

2、教政策体现了教育的（B）A永恒性B历史性C相对独立性D继承性61985年中共中央颁布关于教育体制改革的决定，指出要调整中等教育结构（B）A大力加强普通高中教育B大力发展职业技术教育C实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D进一步加强中等专业教育7学生在教育过程中，处于（B）A主导地位B主体地位C被动地位D辅助地位8教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（D）A间接经验与直接经验相结合的规律B教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C掌握知识与发展智力相统一的规律D传授知识与思想品德教育相统一的规律9“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（A）A陶冶

3、教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价10在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（C）A个人本位论B社会本位论C教育无目的论D国家利益论11教学过程的中心环节是（B）A感知教材、形成表象B理解教材、形成概念C巩固与保持知识D运用知识，形成技能技巧12学生的“向师性”与模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有A）A示范性B复杂性C主体性D长期性13班集体形成的主要标志之一是C）A成立了班委会B开展了班级工作C形成了正确舆论D确定了班级工作计划二、境空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上）14现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前

4、苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦根舍因的范例教学理论。15教育目的规定了特定社会教育所培养的人的标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。16小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。17教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材了解学生设计教法。18历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式与注入式。三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）19师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些20班主任工作的基本任务与具体方法各是什么？21学校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合，形成正向的教育合力？四、论述题（

5、本题满分15分）22试论美育对促进学生全面发展的重要意义。参考答案一、选择题1A 2D 3B 4C 5B 6B 7B8D 9A 10C 11B 12A 13C二、境空题14布鲁纳范例教学15质量规格培养目标16具体形象直观性17钻研教材了解学生18启发式注入式三、简答题19师生关系的本质是一种人际关系。我国社会主义新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。（2）民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。（3）

6、教学相长。教师的教与学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。20班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任工作的具体方法是：全面了解与研究学生；组织与培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划与总结。21（1）学校教育占主导地位。（2）家庭、社会与学校相互支持，目标一致。（3）加强学校与家庭之间的相互联系。（4）加强学校与社会教育机构之间的相互联系。四、论述题22美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为：（1）美育可以促进学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。（2）美育能促进学生智力发展，扩大与加深他们对客观现实的认识。（3）美育具有怡情健身作用，可以增进身心健康，促进体育