学前教育管理学2017考试试题及复习资料.docx

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1、成人高等教育2017学年期末考试试题考试科目：学前教育管理学 学院 专业 级 班 考生姓名 学号 题号一二三四五总分分值得分一、单项选择题。（每小题2分，共30分）1、西方教育史上第一本学前教育专著是（ ）。A.母育学校 B.世界图解 C.爱弥儿 D.教育漫话2、（ ）创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。A.福禄培尔 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、（ ）是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位。A.日常生活练习 B.健康教育 C.感官教育 4、提出“活教育”的教育家是（ ）。A.杜威 B.卢梭 C.陶行知 5、下面哪一个不属于幼儿的特性（ ）。 B.幼儿是具有巨

2、大发展潜能的人 6、师幼互动的首要特征是（ ）。A.教育性 B.平等性 C.差异性 7、学前教育的基本活动是( )。A.上课 B.游戏 C.作业 8、幼儿园教育的基本任务是( ) B.开发智力 C.培养创造力 9、下面哪一部（ ）是卢梭的著作。A.爱弥儿 B.林哈德与葛笃德 C.大教学论 D.教育漫话 10、“儿童中心说”是（ ）提出来的。A.蒙特梭利 B.杜威 C.卢梭 11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点（ ）。A.基础性 B.生活性 C.游戏性 12、幼儿园生态环境设计的核心是（ ）。A.童趣性 B.动态性 C.育人性 13、幼儿体育的内容不包括（ ）。 B.幼儿园卫生保健工作于安全

3、教育 14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童( ) A.美学的知识 B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能 15、幼儿园课程评价的作用不包括（ ）。A.筛选作用 B.反馈作用 C.监督作用 二、填空题。（每空2分，共20分）1、幼儿园课程主要是通过一日教育活动来实施的，其中幼儿园一日教育活动分为三种类型：（ ）、游戏活动、（ ）。2、从幼儿园课程实施中幼儿参与的人数规模来看，幼儿园课程的实施形式可分为三种：集体活动、（ ）、（ ）。3、陈鹤琴的“活教育”的基本原则是（ ），其课程组织采用（ ）教学法。4、幼儿教师的专业素养包括（ ）、专业知识、（ ）、身心素质四个方面。5、我国幼儿园游戏的分

4、类一般分为（ ）游戏与（ ）游戏。三、名词解释。（每题5分，共15分）教育行政：学前教育管理学：岗位责任制：四、简答题。（每题5分，共20分）1、简述学前教育管理的特殊性。2、深化幼教体制改革需要关注哪些问题？3、简述学前教育管理的基本原则。4、园所规章制度的意义。五、案例分析题。（共15分）论述托幼所面向社区的公关活动包括的主要内容。一、 单项选择题。（每小题2分，共30分1、 A2、 A3、 C4、 D5、 D6、 A7、 B8、 A9、 A10、 B11、 D12、 A13、 D14、 B15、 D二、 填空题。（每空2分，共20分）1、（生活活动）、游戏活动、（教学活动）。2、（小组活

5、动）、（个别活动）3、（做中学、做中教、做中求进步）（整个）4、（职业道德）、专业知识、（专业能力）5、分为（创造性）游戏与（规则性）游戏。三、名词解释。（每题5分，共15分）1、 教育行政：教育行政是国家行政的重要组成部分，国家为了实现教育目的，通过政府及其教育行政部门，依法对各类教育事业与教育机构进行的领导管理活动。2、 学前教育管理学：是研究如何实现对幼教事业与幼教机构的高效优质管理的一门科学。3、 岗位责任制：是通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到具体的负责人的一种制度。四、简答题。（每题5分，共20分）四、简答题1、简述学前教育管理的特殊性。答案：1、保教合一、教

6、养儿童与服务家长兼顾是学前教育不同于其他阶段教育的特殊性，也是学前教育管理与其他管理活动的最大区别。 2、在学前教育管理过程中腰特别注重综合协调，强调管理的社会化。 3、学前教育管理要充分挖掘并合理利用、协调多方教育资源，发挥管理效能，即以最小的力做最大的功，求得社会效益与经济效益的统一。2、深化幼教体制改革需要关注哪些问题？答案：1、政府简政放权，转变职能，理顺关系，提高效率。 2、改革办学体制，调动各方面积极性，实现发展渠道多元化。 3、发展社区教育，强化社区管理功能。2、 简述学前教育管理的基本原则。答案：1、方向性原则 2、教养为主的整体性原则 3、民主管理原则 4、有效性原则 5、社会协调性原则3、 园所规章制度的意义。答案：1、规章制度的建立，有利于保证正常的教养工作秩序。 2、规章制度的建立，有利于规范人们行为、协调相互关系，提高管理成效。 3、规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建设良好园风。五、案例分析题。（共15分）论述托幼所面向社区的公关活动包括的主要内容。答案：（一）发掘社区资源，争取家长与社区各方面力量的支持。 （二）积极探索托幼所为社区服务的措施途径。 1、努力完成好托幼所的双重任务。 2、实现托幼所教育资源的社区共享。 3、履行托幼机构的社会宣传职责。 4、发挥社区精神文明阵地的辐射作用。 （三）主动搞好社会协调，发挥综合整体效益。