小升初课外阅读训练含复习资料.docx
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1、 课外阅读专项练习(一)精神救助我一直以为自己是个善解人意的人,在别人需要的时候,能解囊相助。可是,一个没坐过火车,没看过电视,连50元人民币都没见过的山村小女孩,面对我的盛情邀请,竟然对城市的繁华不感兴趣。 那年,我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时,有一个小女孩从门缝里看了我好久,我笑,她也笑。老师介绍说,她叫范春芳,好学生。家里爸爸傻,妈妈哑,生活可困难了。两次辍学,她又靠养鹅、采药卖钱,回到了学校。后来我们结交成了朋友。 夏天,在女儿的催促下,我接她来沈阳度假。我们登电视塔,逛公园,吃烧烤,唱卡拉OK,她却木然。一路上总是问我:“阿姨,妹妹的旧书能给我几本吗?”“那当然,你头一次来
2、市里,玩够了再说。”她只好不作声。晚上,我与女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包,又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩,她说哪儿也不去了,想做完50道题,不会了还可以问妹妹。也许她懂得,这个繁华的城市不属于她,学到手的知识才是自己的。范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子,显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸,就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时,我的心动了一下,那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大,不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖
3、,下身是裙子,有什么不合适的。”女儿没明白我的意思,范春芳明白了,“妹妹,你留着吧,这衣服太干净,不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说,先把衣服塞进她的包,又去找练习册。我有些不好意思,给她200元钱。她说:“学费您已经给我交两年了,我不要。”“拿着,这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包。 第二天范春芳要回家了,她抱着我的腿哭了半天:“阿姨,我一定好好学习,对得起您。”我嗓子发紧,说不出话。 从车站回来,女儿告诉枕头底下压着那套新衣服与200元钱。还有一张纸条:“阿姨,东西不带了,共拿走书21本,谢谢您与妹妹。” 我突然感到这童心折射出我的心理残缺:“自信掩盖着虚荣,善良搀杂着
4、自私。”自己的慷慨是有条件的,因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了:究竟是我从经济上救助了范春芳,还是范春芳从精神上救助了我?1文章题目“精神救助”的含义与作用各是什么? _ _ 2“我也硬把钱塞进了她的包”,这句中“也”字奇妙,联系本段相关语句分析。_ _ _ _ 3从母女二人赠送衣物的细节,你能读出了什么? _ _ _ _ 4“自信掩盖着虚荣,善良搀杂着自私”,这句剖析深刻。请就其所指内容与本句内涵分析。_ _ _ _ 5请概括文中“女儿”的形象,并分析该人物在文中的作用。_ _ (二) 走出黑暗 这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。上午10点30分,
5、载满乘客的地铁列车缓缓启动,向下一个站点驶去。突然车厢内一片漆黑,车也慢慢停下来。始料不及的人们一下子被搞蒙了。黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机及外界联系,却都没有信号。车厢里乱哄哄的,如同马蜂窝从树上落到地下。哭声、喊声、叹息声、埋怨声不绝于耳。 突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈,天黑了!” 妈妈说:“ 宝贝,乖,天黑了,宝宝就要睡觉觉”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。随着这轻柔的歌声,车厢里突然安静下来。大家静静地听着,情绪也渐渐地稳定下来。 不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静: “我心脏病犯了,没带药,谁有急救药”旁边的一个人也着急地大声喊起来:“
6、谁有治心脏病的急救药?” 过了一小会儿,人们却觉得时间很长很长,只听到急急忙忙的翻找声,终于有人说:“找到了!赶快传过去!” 那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人在黑暗中接过药瓶,又传递给下一个人。没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。接药瓶的人都格外认真,好像手中捧着宝贝似的。 药瓶很快就传到病人手里。病人吃完药得救了,车厢黑又安静了下来。 不知又过了多长时间,及外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走,大家立即响应。有人用手机照明,几个年轻人打开了逃生门,大家按顺序走出车厢。这时,手机没电了。刹那间,光明消失了,重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今
7、天这样渴望光明。在死一样的静寂中,突然有一个人大声喊道: “大家手牵手跟我走!” 话音刚落,人们就主动地手拉手排成了长队。那人又问:“有没有没牵手的?” 当确认都牵好手后,就带头向下一个出站口走去。黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。 人们终于从黑暗的地铁中走出来了。“我们得救了!” 人们喊着、笑着,拥抱着这时,人们才发现,原来领头人就是列车司机,他的衣服剐破了,手、胳膊与腿都碰出了血,而脸上却洋溢着笑容1. 联系第自然段的内容,写出“不绝于耳”的意思。_ _ 2. 第自然段“黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来”一句采
8、用了 的写法,这样写的好处是 _ 3. 在第自然段,有一句话表现被困在地铁隧道的人们恐惧无助,憎恨黑暗,盼望着走出困境,见到光明。请你把这句话抄写在下面的横线上。_ _4. 请你联系上下文,根据第自然段划线的句子概括,这是一位 的妈妈。5. 用简练的语言写出第至自然段的主要内容。_ _ 6. 文中的列车司机是个怎样的人?请结合短文内容简要说明理由。 _ _ 7. 文章是按照 顺序记叙的。 (三)生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭(di)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tn)痪(hun)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将
9、近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xin)由 于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(sh)神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(y
10、un)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说,这甚至是一种价值体现医疗价值及康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(n)狂,他把痛楚作为契(q)机,进而康复,享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他与医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1.联系上下文解释词语意思。以手掩面_ _ 契机_ _ _ 2.破折号的主要用法有表注释,表语意转换,表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临
11、。( )B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 ( )3你对“生之喜悦”这个题目的理解:_ _4_ _ _B._ _ _5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? _ _ (四)笑到最后才最美威廉怀拉是美国一位享有盛名的职业棒球明星,40岁时因体力不支而告别体坛另找出路。他琢磨着,凭自己的知名度去保险公司应聘推销员不会有什么问题,可结果却出乎意料之外,人事部经理拒绝道:“吃保险这碗饭必须笑容可掬,但您做不到,无法录用。” 面对冷遇,怀拉的热情未受丝毫影响,他下决心要像当年初涉球场那样从头开始苦练笑脸。 由于他天天要在客厅里放开声音笑上几百次,因此使邻居产生误解,认为失业对他刺激
12、太大,以至于发起神经来了。为此,他只好把自己关进厕所里练习。 过了一个月,怀拉跑去见经理并当场展开笑脸,然而得到的却是冷冰冰的回答:“不行!笑得不够。” 怀拉没有悲观失望,他到处寻找搜集有迷人笑脸的名人照片,然后贴在居室的墙壁上,随时进行揣摩模仿。另外,还购置了一面及自己的身体一样高的镜子,摆在厕所里,以便熟练时更好地检查纠正。 一段时间之后,怀拉又来到经理办公室,露出了笑容。“有进步,但吸引人不大。”经理说。 怀拉生来就有一副倔脾气,回到家里继续苦练起来。一次,他在路上遇见一个熟人,非常自然地笑着打招呼。对方惊叹道:“怀拉先生,一段时日不见。您的变化真大,与以前判若两人了!” 听完熟人的评论
13、,怀拉充满信心地再次去拜见经理,笑得很开心。“您的笑是有点意思了。”经理指出,“然而还不是真正发自内心的那一种。” 他不气馁,再接再厉,最后终于如愿以尝,被保险公司录用。 这位昔日棒球明星严峻冷漠的脸庞上,绽放出发自内心的婴儿般的笑容。它是那样的天真无邪,如此地讨人喜欢,令顾客无法抗拒。就是靠这张并非天生而是苦练出来的笑脸,怀拉成了全美推销保险的高手,年收入突破百万美元。 任何人都会有热情,所不同的在于:有的人只有30分钟的热情,有的人热情可以保持30天,而一个成功者却能让热情持续30年直至终身。热情是一种巨大的力量,要想成就一番事业,离不开热情这个原动力。它能使人具有钢铁的意志与顽强的毅力。
14、正因为如此,怀拉在重重阻力与各种困难面前才能百折不回,笑迎挫折与失败,最终到达成功的彼岸。 1、“正因为如此,怀拉在重重阻力与各种困难面前才能百折不回,笑迎挫折与失败,最终到达成功的彼岸。”一句中的“如此”指的是_ _ _2、怀拉最后练成了一张什么样的笑脸?请用文中的话回答。_ _3、联系上下文,理解词语(3分)百折不回:_笑容可掬:_如愿以偿:_4、这篇文章是按( )来写的。(2分)A、第一人称 B、第二人称 C、第三人称 D、其他人称5、概括课文的主要内容:_ _ _6、全文没有一句“笑到最后才最美”文章为什么用这句话做题目? _ _ _ (五) . 那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来
15、不及从从容容地走大路去上学,我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷入骨髓的河水里。 教室供暖不足,平常就十分阴冷,我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸与唇都变成了青紫色。 中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖与,她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼,不时爆出响声来,而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烤的,还是刚刚哭过。 那以后,有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去,高考迫在眉睫。有一
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