高考语文复习课件：正确运用常见的修辞方法优秀PPT.ppt

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1、广告修辞大擂台分辨广告语中的修辞手法1、香皂的奇异所在，今年20，明年18。（香皂）2、一天一片好养分，年龄不随时间长。（保健品）3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。（白酒）4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车）5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器）6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装）7、人生仿佛表上的指针间或分别，但始终有相逢的一刻。（手表）8、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣）9、只融在口，不融在手。（巧克力）夸张夸张引用引用双关比方比方比方对比广告修辞大擂台10、广告做得好，不如冰箱好。（电冰箱）11、奇妙生活从头起先。（理发）12、裁剪春夏秋冬，风行东西南北.（服装）1

2、3、人无我有，人有我新，人新我优。（彩电）14、药材好，药才好。（药品）对比双关对偶排比双关高考高考常常见见修辞格修辞格:比方、拟人、夸张、排比、对偶、借代、设问、反问。v构成条件：不同类构成条件：不同类/有相像点有相像点v基本类别：明喻、暗喻、借喻v非非 比比 喻：喻：比较比较/举例举例/疑断疑断/想象想象v注注 意意 点：通俗点：通俗/贴切贴切/感情色调感情色调比方的作用用比方来对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以显明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。对道理进行比方：用浅显易见的事物对深邃的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为

3、简，帮助人们深化的理解。并使语言生动形象，富有文采。明喻毛沁在电话里笑得像母鸡唱蛋。王小玉的那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。那目光像一根苍白冰凉的手指戳在我的心窝上。生活像一杯酒，甜的时候，让你心醉，辣的时候让你心碎。人生像一架钢琴。成功是白键，失败是黑键，信念便是韵律，音符则是知己的关切和帮助。只有四者俱到，才能奏稀奇妙的乐章。暗喻人生假如是一盘棋，那这样的日子简直就是没有气眼的生活。儿子是箭，父亲是弓，要想把箭射得更远，父亲的背便愈弓。假如美丽的脸蛋是一份举荐书，那么圣洁的心就是份信用卡。假如你曾经把失败当成醒悟剂，就千万别让成功变成迷魂汤。人生是一次远航，不要

4、未到终点就抛锚。在这滚滚红尘中，你已成为我生命中一道无法消逝的风景。借喻我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁圆形的下巴颌，有短短的黑胡茬儿，要是细致看，那里面已经掺杂着银白色的松针了。非比方的几种状况像我这样的人不多，为何还要让我难过这次例句的供应，有很多同学都很尽心，像王良、李英 班主任像是遇到了什么不快乐的事。我似乎看到了成功女神那迷人的微笑。（同类相比）（表示举例）（疑断揣测）（表示想象）单句排比复句排比成分排比1、成分排比、成分排比即一个句子中的一些成分组成排比。例如：即一个句子中的一些成分组成排比。例如：延安的歌声延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，它是黑夜的火把，雪天的煤

5、炭，大旱的甘霖。大旱的甘霖。2、分句排比、分句排比即一个复句的各个分句构成排比。例如：即一个复句的各个分句构成排比。例如：他们的品质是那样的纯净和高尚，他们的意他们的品质是那样的纯净和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚毅，他们的气质是那样的淳志是那样的坚韧和刚毅，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。4、复句排比假如我们能够研制出一种类似 鹰眼的搜寻、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。假如能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于限制远程激光制导武器的放射。假如能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可

6、以象雄鹰一样，自动找寻、识别、追踪目标，做到百发百中。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力气，排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力气，能增加文章的表达效果。能增加文章的表达效果。（一）用排比写人，可将人物刻画细致。如：（一）用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯净和高尚，他的意志是这他的品质是那样的纯净和高尚，他的意志是这样坚韧和刚毅，他的气质是这样的淳朴和谦逊，样坚韧和刚毅，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。他的胸怀是那样的美丽和宽广。”（二）用排比写景，可将景物描写得细致入（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清晰、描写细腻、形象生

7、动之效。微，能收层次清晰、描写细腻、形象生动之效。朱自清春一文中，朱自清春一文中，“山朗润起来了，水长起山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。来了，太阳的脸红起来了。”“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飘舞。公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飘舞。”（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：比如：“我们的干部要关切每一个战士，一切革我们的干部要关切每一个战士，一切革命队伍的人都要相互关切，相互疼惜，相互帮助。命队伍的人都要相互关切，相互疼惜，相互帮助。”（为人民服务）

8、（为人民服务）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”匆忙匆忙“一日之计在于晨一日之计在于晨,一年之计在于春一年之计在于春,一生之一生之计在于勤。计在于勤。”（四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。（四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学我和书的故事结尾一段：看刘川同学我和书的故事结尾一段：我和我和书的故事实在是太多了，为书而快乐，为书而哀书的故事实在是太多了，为书而快乐，为书而哀愁，为书而被惩罚愁，为书而被惩罚既总结了全文，又抒发了既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘

9、。和书之间的不解之缘。“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”拟人拟物比拟的特点是作者凭借客观事物来表达自己的感情，因为它是把甲事物当作乙事物来写，所以它具有思想的跳动性，有助于读者或听众绽开想象的翅膀，获得对事物的显明的印象。比拟的修辞效果主要有三点：、运用比拟可以显明地表达爱憎之情。运用比拟表现宠爱的事物，可以使之活敏捷现，让人倍感亲切。运用比拟表现厌烦的事物，可以使之生动形象，增加读者的厌恶感。2、运用比拟可以使语言风趣幽默，这一种修辞效果多见于拟物的句子中。3、运用比拟可以使抽象的东西具体化。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴这可是我第一次和

10、山水约会呢。午夜时分，我恰巧在蚊子的探望中醒来。我的面条根根士气饱满，也是一副君子模样，相形之下，他的面条都像历尽了灾难，面黄肌瘦。梦，背负着黄河的淤泥，迈着日月交替的脚步。鱼对水说，你看不到我流泪，因为我在你怀里；水对 鱼 说，我 能 感 到 你 流 泪，因 为 你 在 我 心 里。v他傲慢自满，尾巴都翘上天了。v女生们或许还想抓住夏天的尾巴，来次最终的疯狂。类型留意点练习w扩大夸张w超前夸张w缩小夸张不能浮夸明确显豁留意文体作用：作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。烘托气氛，引起读者的联想。夸张能引起读者丰富的想象和猛

11、烈共夸张能引起读者丰富的想象和猛烈共鸣。鸣。扩大夸张当你身边的男孩的回头率达到200%的话，你或许会乐死过去。他们望见那些受人敬重的小财东，往往垂着一尺长的涎水。瞧他张着的嘴，就是把整个世界塞进去也不成问题。我吐一口唾沫就是太平洋，淹死那万恶的李洪志。缩小夸张一挤眼的工夫，麦子就由青变黄了，收割的日子到了。超前夸张还没待他开口，我就浑身颤抖了。泪水还没溢出眼角就结成了冰。借借 代代恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，增加语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变更和幽默感。借代的方法很多，主要有以下几种：一、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。例如：两岸青山相对出，孤帆一片

12、日边来。（望天门山）用船的一部分“帆”代替船。二、特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、二、特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标记去代替本体事物的名称。标记去代替本体事物的名称。例如：例如：1.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，渐渐向外走去渐渐向外走去（家乡）（家乡）2.旌旗十万斩阎罗。（梅岭三章）旌旗十万斩阎罗。（梅岭三章）例例1是特征代本体，因为杨二嫂长得细脚伶仃，是特征代本体，因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为故称之为“圆规圆规”。例。例2是标记代本体，借是标记代本体，借“旌旗旌旗”代替军队或武装力气。代替军队或武装力气。三、具体代抽象。例如：

13、1.南国烽烟正十年。（梅岭三章）例1中的“烽烟”，原是古代边疆用以报警的烟火，这里代指斗争，把斗争这个抽象的概念具体化、形象化了。四、工具代本体。四、工具代本体。例如：例如：1.等到惊蛰一犁土的季节，十家已有等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（榆钱饭）八户亮了囤底，揭不开锅。（榆钱饭）例例1中的中的“囤囤”是装粮食的工具，用是装粮食的工具，用“亮了囤亮了囤底底”代指缺了粮；代指缺了粮；“锅锅”是做饭的工具，用是做饭的工具，用“揭不开揭不开锅锅”代指没饭吃。代指没饭吃。五、专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专五、专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称

14、。用名称代替本体事物的名称。例如：例如：1.你们杀死一个李公朴，会有千百万你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（最终一次讲演）个李公朴站起来！（最终一次讲演）例例1中其次个中其次个“李公朴李公朴”，代指不怕流血牺牲，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。为争取民主和平而战斗的人们。易混的几种修辞：1.借代与借喻的区分 借借代代与与借借喻喻的的本本体体均均不不出出现现，仅仅出出现现借借体体或或喻喻体体，但仍有很大差但仍有很大差别别：(1)构构成成借借代代的的基基础础是是事事物物的的相相关关性性，即即要要求求借借体体和和本本体体有有某某种种关关系系；构构成成借借喻喻的的基基础础是

15、是事事物物间间的的相相像像性，即要求性，即要求喻喻体和本体有某些方面的相像。体和本体有某些方面的相像。(2)借借喻喻可改可改为为明明喻喻或暗或暗喻喻，而借代不能。，而借代不能。2.对偶与对比有何区分？(1)对对偶偶主主要要是是从从结结构构形形式式上上说说的的，要要求求字字数数相相等等；结结构构相相称称，基基本本特特点点是是“对对称称”；对对比比主主要要是是从从意意义义上上说说的的，要要求求意意义义相相反反或或相相对对，而不管而不管结结构形式如何；基本特点是构形式如何；基本特点是“对对立立”。(2)对对偶中的偶中的“反反对对”，就意，就意义说义说是是对对比，就形比，就形式式说说是是对对偶，偶，这

16、这是是修辞手法的兼修辞手法的兼类现类现象象。3.排比与对偶的区分 对对偶偶是是两两个个语语言言单单位位，而而排排比比是是三三个个以以上的的上的的语语言言单单位。位。对对偶偶必必需需对对称称，而而排排比比要要求求结结构构大大体体相相像，字数要求不特像，字数要求不特别严别严格。格。排排比比常常常常以以同同一一词词语语作作为为彼彼此此的的揭揭示示语语，使使排排比比成成分分相相互互连连接接，给给人人以以紧紧凑凑、密密集集之之感；而典型的感；而典型的对对偶要求上下句不出偶要求上下句不出现现重字。重字。4.反问与设问的区分 反反问问是是“问问中有答中有答”，设问设问是是“自自问问自答自答”。反反问问的的作

17、作用用是是加加强强语语气气，设设向向的的作作用用是是启启发发思索。思索。检查验收：1、下列各句运用的修辞方法，最恰当的一句是 A.在被污染的天空中，太阳的脸灰灰的，泛着愁容；在被污染的田野里，禾苗弯弯的，泛着困意。B.公园里粉红色的荷花像出水芙蓉般的美丽。C.听到这个消息后，我的心像高频率振动器似地跳个不停。D.撒了野的狂涛，就像洪水猛兽一般，向着铁路大桥撞击着，妄图切断南北运输大动脉。2、从修辞效果看，下面各句最好的一句是A.汽车陷在泥里，我们大家像一群蚂蚁搬家一样，拉的拉，推的推，最终把汽车推出了泥坑。B.她的舞蹈动作美极了，就像传闻中的飞天一样。C.我们揭发错误，指责缺点的目的，就似乎医

18、生治病一样，完全是为了救人。D.在山脚下仰视，蓝天夹在群峰之间，似乎一朵梅花悬在头上。3、下面是权威资料资料统计、预料世界人口数量的一组数字，请依据表格内容，写一个描写地球状况的比方句。10万年前 300年前 1987年 1999年2025年2095年320万5.4亿50亿60亿约90亿约102亿地球就似一艘 不堪重负的太空船。4、下列各句中，修辞方法的运用，不恰当的一项是A.党给了我们这样好的学习环境，我们假如不好好学习，就对不起人民，对不起父母，对不起党，对不起老师。B.他渐渐地拿起烟袋，渐渐地装上烟，渐渐地点着火，渐渐地喷着烟。C.在这个人迹罕至的地方，常常见到军人的影子，他们将孤独炼成

19、绿色宝石，镶嵌在无际的荒芜中。D.一个没有志向的人，就像一台没有马达的机器，一只没有翅膀的小鸟，一个没有钨丝的灯泡。5、下列句子中，修辞手法运用正确的两项是A.建筑业也不好干，工程须要贷款，各路神仙都得打点，一年下来，不但没挣多少钱，连原先的10万元钱也填了进去。B.这时，只见那辆坦克爬山轻如燕，劈开云层，直上蓝天。C.你和我比，简直是一个在天上，一个在井里，我自惭不如。D.解放前，为了给我妈治病，父亲把仅有的巴掌大的土地也卖掉了。6、下列句中修辞方法的运用，不恰当的一句是A.屋里静极了，静得连一本书掉到地上都能听得到。B.稻谷金黄稻堆尖，我们堆稻上了天。撕片云彩擦擦汗，凑着太阳吸袋烟。C.长

20、鞭甩碎空中雾，一车粪肥一车歌。D.这个人榆钱大的乌纱帽翅能当成天大的官。7、下列句子中，修辞方法运用不恰当的一项是A.（王利发）摇着头对老主顾说：“茶钱先付，说出来都烫嘴！”B.听说有人在背地里捣鬼，他气得浑身都发紫了。C.他们爽朗的笑声，落到水面上，河水也跟着笑起来。D.他只是摇头，脸上虽然刻着很多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。8、下列句子在修辞运用上恰当的一项是A.春雨潇潇，唱着快乐的歌，依窗而立，追怀往昔的峥嵘岁月，耳边不禁又号角长鸣。B.东北三江的雪真白呀！白得像漫野的美玉，白得满天的柳絮，白得像盛开的梨花。C.工作的乐趣来自哪里呢？来自对工作的酷爱，来自工作中付出的代价，来自工作产生的实效。D.爸爸和你说，你不听；妈妈和你说，你还是不听；老师和你说，你不听现在，舒适了吧？9、将下句改写成排比句能够妥当、刚好、细致地分析、发觉并解决问题的干部，才是好干部。能够刚好地发觉问题，能够细致地分析问题，能够妥当地解决问题，这样的干部，才是好干部。