赞美老师朗诵.docx

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1、赞美老师朗诵赞美老师朗诵（通用20篇） 赞美老师朗诵 篇1 忆老师 作者：国斌老师啊你是我院里的那株端阳花摇啊摇啊摇成了心中的一部童话老师啊你是我眼前飘舞的流萤捕啊捕啊在你的萤光中就已经长大老师啊你是周公那一曲蝴蝶梦读啊读啊梦未醒头已染上了白发 赞美老师朗诵 篇2 在教化的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名老师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有创建力、有执行力、有影响力的人。做一名有思索力的老师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识

2、和格局视野。老师的思索力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的探讨上，持续推动，尽量找寻创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做打算，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。做一名有创建力的老师创建力是指产生新思想，发觉和创建新事物的实力，它是胜利地完成某种创建性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有创建。做为一名有创建力的老师，他所做的，都是经过思索的，他所运用的方法都是最简洁有效的。 不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够相识到：智力、想像力及学问，都是我

3、们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，经常是缺少创建。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年头。阅历恒久是创建的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量须要通过创建去改善，我们的生活境遇须要创建去点亮。没有创建，就没有不同，没有创建，就没有杰出的表现。做一名有执行力的老师任何事只有做，才会有结果。假如只停留在安排和想的层面，恒久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。执行

4、力是一种行动意识，是主动发展的反应。假如时间还足够，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克服不思索，要三思而后行。将时间支配得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。做一名有影响力的老师一个老师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体会价值

5、，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上隐隐可见他的影子，那么，他就是一个胜利的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样老师肯定是华蜜的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展供应了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的老师，懂得在方方面思索人存在的价值与意义，不让时间虚度，始终在做好有意义的事情，始终在思索有价值的人生。老师的发展理念确定了他对别人的影

6、响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位确定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐!经营须要时间，成长须要过程。让我们在四有的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获欢乐! 赞美老师朗诵 篇3 (一) 一支粉笔两袖清风， 三尺讲台四季晴雨， 加上五脏六腑七嘴八舌九思十想， 教必有方， 滴滴汗水诚滋桃李满天下; 十卷诗赋九章勾股， 八索文思七纬地理， 连同六艺五经四书三字两雅一心， 诲人不倦， 点点心血勤育英才泽神州。(二)男女对读：九月飞

7、歌男：在暖和与期望碰撞的瞬间，播撒下九月的阳光;女：在夏天与秋天对话的季节，弥散开九月的芳香合：在耕耘与收获拥抱的日子里，心啊，早已是快乐的海洋!男：九月飞歌，是生命的神采奕奕。女：九月飞歌，是热能的激情释放。男：九月飞歌，是时间的山高水远。女：九月飞歌，是奉献的硕果累累。合：九月，把华夏儿女的心声，汇合成如潮的歌声。男：您将幻想放入我的手中，稚嫩的心从今起先翱翔。女：您把自信注入我的心田，生命的歌声从今起先响亮。男：是您高举双手托起我们飞上蓝天，您依旧站在原地挥动着手臂;女：是您泛着轻舟载我们到幻想的彼岸，您依旧立在码头甘守着安静。男：一支粉笔，写下您无声的岁月; 一根教鞭，挥洒您青春的花雨

8、;女：一块黑板，拓展您无限的憧憬; 一盏孤灯，放射您激情的生命。男：加减乘除，算不尽您付出的汗水;女：诗词歌赋，颂不完对您的崇敬。男：您用执著的信念托起了中国腾飞的新干线，女：一座座宏伟的现代化都市是您点化的缩影，男：一代代业界的英才，是您最舒心的笑容。女：是啊，师恩如海!可大海的斑斓又怎能比得上师恩的厚重!男：您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方;女：您工作在今朝，却建设着祖国的明天合：您就是那斗转星移、传承历史的脊梁!男：选择了老师，我无怨无悔;女：走上了讲台，我激情澎湃。男：平淡的真实，真实的平淡，聚变成我燃烧的太阳。女：在平凡与伟岸间倘佯，心，总会滚烫，滚烫。男：每年到了今日，精致的贺

9、卡，像长了翅膀的祥瑞鸟，带来祖国四面八方的问候;女：我的电子邮箱也斥满了来自天际海角的祝愿，打开每一封邮件，欢快的音乐，便盈满了我激烈的心房。男：从雅典的领奖台到雪域的傲然哨岗， 从冲天的神舟到科学的神圣殿堂;女：从政坛的叱咤风云到商海的运筹帷幄， 从改革的脚步铿锵到祖国的日益富强，男：到处是我们心血浇铸的栋梁在奋勉昂扬;女：到处是我们深情放飞的雄鹰在展翅翱翔。男：这就是我们，作为一名一般的人民老师 合：无尚的荣光!男：九月啊，积攒下太多的感动，给将来以向往;女：九月啊，喷洒出太多的祝福，将满天的云霞点亮。男：在三尺的天地里，在九月的歌声里，让我们携手，合：以九月的名义，托起民族的希望! 赞美

10、老师朗诵 篇4 大家好!今日我演讲的题目是让青春在无私奉献中闪光。x年8月，我参与了国家特岗安排，带着金色的梦幻，怀着青春的豪情，我从校内来到了威宁县，应聘到草海镇新河小学初中部担当语文老师。 当我怀揣着美妙的幻想走进教室时，当我面对一张张纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求学问的双眼时，当我走上神圣的讲台时，想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满足的四有好老师，就必需在这三尺讲台中，注满我的情，倾尽我的心，让青春在无私奉献中闪光。 教化家李镇西说：爱是做一个好老师的基本条件。亲其师，才信其道。六年的教化生涯，磨砺出一颗丹心爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得欢乐、华蜜。同时

11、，爱也是一种无私奉献。我曾经教过这样的女孩。 她叫李荣兰，性格内向，很听话，学习也努力，但成果总是上不去，每次测验都只考20多分，每次拿到试卷就舍命往桌里塞，胆怯别人看到。一次，我一改不念分数的习惯，就逐一念学生的考试分数，当念到李荣兰28分时，台下发出了抽泣的声音。一看，是李荣兰在哭。下课后，我主动找到李荣兰，对她说：你不用委屈，你努力了!老师不怪你!但是你的学习方法得改一改!不能死学，要敏捷地学!然后教了她许多学习方法。谈话过后其次天，李荣兰突然写信给我说：老师，我不想读书了。我要和同班同学王菊花一起出去打工。因为我成果太差了，很丢脸!爸妈骂我憨，不让我再读下去了，我很难过。接到信后，我立

12、即找到她了解状况。那一天，我与两位学生谈了两个多小时，最终让她俩打消了辍学打工的念头。一天，李荣兰对我说：老师，我好想能有一本作文书。听后，我趁到县城办事的机会给李荣兰买来了作文书，还给她买了一本教材全解。其次天，我就把书交给了李荣兰。这几本书送给你，希望你努力学习。接过我买的书，李荣兰流下了感动的泪水。在我的激励和帮助下，期末考试，李荣兰的语文考了92分，荣膺全班第三名。时间一长，她和我成了无话不谈的挚友，几乎每次遇到困难他就会打电话或写信给我，因为从我这儿她感受到了爱，因为有爱这个学生不再感到自卑，成果才进步快。是啊，这才是为人师的骄傲，给学生一份爱，收获的是一份沉甸甸的惊喜、华蜜。我愿将

13、爱心化作春雨，润物细无声。爱学生，还要永不言弃，竭力挽救后进生。记得在威宁任教期间，有一个叫祖杰的学生，他很淘气，上课时老是吹自己嘴里那颗有洞的牙，趁老师转身板书时，吹出响声，破坏课堂纪律，搞得其他同学不得安静，考试从来没超过40分。我一方面要求同学们不要卑视他，一方面用自己的爱心去感化他、激励他。祖杰没有笔，我买给他，没有本子，我也买给他，没有上课，我就去他家家访问状况……这样劳心费神，祖杰的恶习一点没有改观，而且越来越不像话，一会儿摸女生头发，一会儿转头说话、做鬼脸、伸舌头，搞得我非常恼火。上课的时候，祖杰还常常在老师讲课时插嘴，打断老师授课，眼看温情感化不行，

14、我变更了以往单独找他谈话的方式，在全班同学面前严厉地指责教化他，安静了一段时间，祖杰又故伎重演且花样翻新，不仅染发蓄发，还常常迟到、旷课，甚至逃学，同学们谁也不愿搭理他。我看到被孤立的祖杰怪可怜的，下课后就主动和他闲聊，经过交谈了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，无暇照看子女。再加上祖杰任性、不听话，父母更不待见他，从来不给他必要的零花钱。又一次我说：你老是戴耳机上课，这是你爸妈给你买的吗?祖杰生气地说：我自己钱买的。爸妈不给，我就自己挣，耳机是我和同学放学后当泥水工挣的，反正父母不想让我读书，又不管我，我就……说着，眼泪啪嗒啪嗒往下流，好像全部委屈的泪水在这一刻

15、喷涌而出。为了挽救祖杰，我反反复复给他做了不知多少次工作，如进行心理疏导、个别辅导、给家长打电话、请他吃饭等等。经过耐性的劝解，祖杰把头发理了，复原到正常学生的模样，并且再也没有逃课。后来他顺当的毕业了。通过这件事让我明白：能挽留一个学生能够造福一个家庭，能够为社会培育一个合格公民，毕业后不至于危害社会;能引导一个迷茫的孩子重新走向光明远比考高分重要;坚持远比放弃更有意义。没有爱便没有教化，但仅仅有爱又绝不是一位好老师。学高为师，身正为范，一个好老师首先是一个爱读书的人。平常，我总会让自己静下心来，捧着一本书，专心阅读，去汲取养分，开拓视野，提升精气神，不断修正自己的人生航向。其次应当是学识渊

16、博的人，为了提升自身的学识修养，在经济极度惊慌时，我毅然确定：去北京读书。在 20xx年11月，通过面试、笔试，被首都师范高校探讨生院录用，成为语文学科教化方向在职探讨生。为了完成学位课程，寒暑假，我从未休息过，也是因为学习未能给我爷爷吊孝，连我的爷爷临终前的最终一面都没见着，留下了终身缺憾……。事情是这样的：在完成学位课程还剩两天，其次天中午1时许，弟弟突然打来电话，说：爷爷去世了。听此，我的眼泪夺眶而出，在寝室哭了很久。想到83岁的爷爷在世时那音容笑貌，目送我出门，怕有一天见不到我，在门口流泪时;在家苦心等待我回家过年时(因为当年未回家过年);他卧病在床，我未能

17、照看他时。我的泪如雨下，心如刀割。我无论如何也要见爷爷最终一面，于是我打电话哭泣着对妈妈说：我要回来吊孝!可是学校不批假，必需完成小组探讨课。但我特别想坐飞机返回来!妈妈劝慰说： 人老了终究是要死的，你回来，他也死了。也不能复生。你还是安心学习吧。再一想到：假如私自旷课要挂科，加上身上没有钱。可是我作为长孙，不回来觉得不孝。但是最终，我还是狠下心来，还是完成学业再说吧!因为我想能够拿到硕士学位，将来能够在教化战线上建功立业，也是对九泉之下的爷爷最大的劝慰，也是最大的孝。可是后来，我听妈妈说：爷爷去世时，连眼睛很久都没有闭上，留下了无尽的牵挂….。当走在回家的路上，远远望见山坡上在

18、一片枯黄的草叶中新的一抔黄土时，我无限伤悲…….。 但是，我想到能够提高业务实力，为自己的专业发展注入源源不断的活水时，我无怨无悔。喜爱读书的我，只好朗诵岳飞满江红：莫等闲，白了少年头，空悲切。来劝慰自己;吟诵李白的宣州谢眺楼饯别校叔书云：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。来宽慰自己;哼着刘德华的今日：假如要飞得高，就应当把地平线忘掉。，忽然心中也释然。老师们，挚友们!让我们身在校内，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民老师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华，让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上，接着无私奉献，把我们的爱，我们的情，

19、我们的学识，我们的德都留下来，让青春在无私奉献中闪光!感谢大家! 赞美老师朗诵 篇5 爱,绽放在阳光下阳光，一个多么美妙的形象代表!他对每个人都很厚爱而且公允，你看他静静地普照大地，人人都能感受到他的暖和。可你知道吗?阳光，不仅是暖和源源不断的传递者，更是爱无私奉献的播撒者。当很多人在华蜜地享受阳光般爱的沐浴时，一些人却在静默地做着阳光的事业。x年5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学那坍塌了的教学楼废墟中，搬走压在一个人身上的最终一块水泥板时，全部的抢险人员都被震撼、落泪了：那是怎样的一幅场景啊!只见他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上。头上、背上、手上坠满了砖瓦灰

20、尘和树木。尽管热血早已凝固，可依旧看得出他曾经舍命地咬着牙，就像一只护卫小鸡的母鸡那样，张开他天使的翅膀。在他的身下，我们找到了四个幸免于难的学生!一时间，谭千秋老师，这个51岁洪亮的名字传遍了大江南北!我们在想那是怎样的一双手臂啊?当大灾到来时，他把生的希望留给了学生，把死留给了自己。这是怎样的一种爱啊?!就让我们专心来记住，这个用51岁的珍贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂吧。王政明，这个大山里的代课老师。他把教书当做了生命的一部分。两个儿子上高校，妻子一个人顶着全家的劳动力，日子过得异样艰辛。但他从不觉得懊悔，他认为这一生的坚持是对的。因为是他亲自从大山里带出了76个高校生!76个，多么不简

21、单!又多么骄傲啊!可当学生一拨拨地长大，我们的王老师却慢慢地变老了。这个一脸皱纹，背也驼了，忠厚得像个老农夫的代课老师，用枯瘦的身躯静默地在贫瘠的土地上支撑着山沟沟里的教化。他所呈现的爱是艰辛却执着的爱!徐本禹，大家不生疏吧?一个22岁的华中农业高校的高材生，一个本可以有着美妙前程的学业，一个被央视感动中国人物提名的乡村支教老师。他所做的每一件事都可以说是小事，但正是这些有爱进驻的凡人小事，却让他获得了感动中国这个至高荣誉的提名。他说：我情愿做一滴水，虽然微小，但当爱的阳光照耀在我身上的时候，我情愿毫无保留的反射给别人。这位自诩为平凡微小的支教老师就这样让我们莫名地感动着。感受他那平凡却并不微

22、小的爱，让自己的灵魂经验一次洗礼，让爱唤醒沉睡的人性光辉。敬爱的挚友们，用什么语言能定义谭千秋老师的价值?用哪些礼物能回报王政明的付出?又能用多少金钱来衡量徐本禹的贡献?假如不是对学生的爱，对事业的爱，对祖国的爱，还有什么可以让他们抱守终生?在物欲横流，利比义重的今日，这些洪亮的名字，还有更多我身边静默耕耘的名字，他们用青春和生命来捍卫职业的圣洁;他们用朴实无华的行动，践行了做为一名一般老师的荣辱观。春风化雨，润物无声。师者之爱，那是这世界上最凝重、最崇高的爱了。像清风，似细雨，像朝露，似晚霞。最终，我想用一位哲学家说过的一段话做为今日我演讲的结束语：世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我

23、头顶上金灿灿的太阳，另一样是深藏在每个人心底的爱!当一个老师终生以爱为行动准则时，他就能与世界上最宏大的人并肩齐高!我情愿做这样的人!因为只有站在爱的高度，我们才会让爱的情操，恒久绽放在阳光之下!感谢大家! 赞美老师朗诵 篇6 赞颂园丁老师，大家都说您培育着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光!您的品行和精神，可以用两个字就是-燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春意!老师，快推

24、开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播学问，就是播种希望，播种华蜜。老师，您就是这希望与华蜜的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!您多像那静默无闻的树根，使小树强壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己每天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们到处有学习的榜样。您是大桥，为我

25、们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿须要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当须要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水。适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教化艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情-爱，播种春天，播种志向，播种力气……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师

26、，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光彩熠熠。您的老师生涯，有多数傲慢和华蜜的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您-我的胸怀博大，学问精深的老师。老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…&

27、hellip;春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您-老师的爱，天下最宏大，最高洁。萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供应便利。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?是您，老师，您是一位宏大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界&hel

28、lip;…啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播学问，就是播种希望，播种华蜜。老师，您就是这希望与华蜜的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心! 老师节诗歌您多像那静默无闻的树根，使小树强壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。您给了我们一杆生活的尺，

29、让我们自己每天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们到处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿须要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当须要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水。适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教化艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情-爱，播种春天，播种志向，播种力气……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的老

30、师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光彩熠熠。您的老师生涯，有多数傲慢和华蜜的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您-我的胸怀博大，学问精深的老师。老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志

31、不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您-老师的爱，天下最宏大，最高洁。萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供应便利。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?是您，老师，您是一位宏大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影! 赞美老师

32、朗诵 篇7 多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着才智的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光溶化冷漠的冰雪， 赞美老师朗诵 篇8 最终还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。我们在黄昏的小路上最终一次的相携走过，听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌。我们相视而笑。这样的歌声让我们想起了那不再回来的从前，想起了从前的日子里，曾经看到的多数次别离。

33、我们也曾经在那些别离之外唱歌，但今日轮到了我们。我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。为了这次道别，我们用了完全的青春做为铺垫。我们什么都打算好了，这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别，但泪水还是从我们的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不愿回来的年轻岁月。你对我说，不要再流泪了，过去的一切我们将永不忘怀，我们信任这世上还有恒久。但是为什么呢，抬起头的时候，我望见你的眼里也有泪光。那就让我们大快朵颐的哭一次吧。在这个夏天的风中，握着你的手，让我们再想起在一起走过的日子，想起那些不再回来的幻想，让全部的一切在心中再一次的走过。这可能是我们年轻岁月中最终的，也是最温顺的夏天。在这个夏天之后我们

34、还将面对许多个四季，许多次别离。但不能再有这样的夏天了，不会再有这样的道别。我们会把这个夏天一次次的想起，想起全部的欢乐和眼泪，想起全部的醒悟和沉醉，也想起全部的友情与爱情。多年以后，我们会在某个相像的夏夜，翻开那本泛了黄的纪念册。全部的字迹都将模糊，只有那朵被我们夹进本子的栀子花，仍旧保留着属于这个夏天的最终一缕香气。 赞美老师朗诵 篇9 青花：金秋的九月，夜空繁星点点，皓月东升，我们仰视浩瀚的银河。音韵：在银河里我们探寻着一个个星座，一颗、两颗、我们在细致地找寻、找寻敬爱的老师，您会是哪一颗呢?晓辉：哦，我望见了，我望见了，老师，您就是浩瀚银河中最绚烂的那一颗。蓝湾：哦，我望见了，我最终望

35、见了，老师，您就是群星中最亮的那一颗。彩衣：父母赐予了我们生命，是老师赐予了我们才智，当我们蹒跚着离开父母的怀抱步入学堂。是您，老师，教会我们认第一个字，数第一个数，讲第一个故事，唱第一首歌……青花：在老师的细心呵护里，渐渐引导中，我们朦胧而浑沌的视野渐渐开阔，漂亮而稚嫩的羽翼慢慢丰满，人生之路在我们面前铺展延长。音韵：挚友，当你沉醉田野收获喜悦，当你跃马边关站岗放哨，当你鏖战商场叱咤风云，当你出入政坛呼风唤雨，当你指引江山改写历史时，你可曾想到，父母的哺育之恩，老师的教化之德。晓辉：老师，人们常把您比方红烛，照亮别人燃烧自己;而我要说，照亮别人的火焰，会恒久燃烧。

36、蓝湾：老师，人们常把您比方石子，静默地铺筑历史的跑道;而我要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老。彩衣：敬爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷茫，培育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。青花：敬爱的老师，您像霞光，又比霞光更绚烂、更辉煌。霞光只伴红日行走，您却不分昼夜，不分阴晴，时时暖和着我们的心。音韵：太阳无语，却放射着光辉;高山无语，却体现着雄伟;蓝天无语却表露出深远。晓辉：老师，是您无私的奉献，才有了健儿博击长空的倩影、蛟龙遨游深海的英姿，神九腾飞宇宙的震惊，中华文明五千年的风采。蓝湾：老师!您一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，演绎着清平的人生。彩衣：老师!您含辛茹苦，呕心沥血，痴心不

37、改，诠释着无悔的青春。青花：您不倦地撒播着文明火种，孜孜地孕育着光明人生，彰显出的云水胸襟和松柏情操，令人肃然起敬。音韵：您的辛苦孕育出桃李的芳香;晓辉：您的执着迎来了满园的春色;蓝湾：您的希望盼来了金秋遍野;彩衣：您用平凡的人生谱写了天下最漂亮的诗篇。 赞美老师朗诵 篇10 让我怎样感谢你?当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天!让我怎样感谢你?当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋!让我怎样感谢你?当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林!让我怎样感谢你?当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界!让我怎样感谢你?当我走向

38、你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天! 赞美老师朗诵 篇11 老师我赞美您!您就像蜡烛，静默地燃烧自己，为我们在茫茫人海中指明白道路。老师您就像桑树，静默奉献;假如没有桑树的品质，哪来的春蚕的精神。老师我赞美您，您就是辛勤的园丁，细心的培育这祖国的花朵，使这些花朵强壮成长。我们告辞了一个个的园丁，可恒久忘不了您曾把我从无知的孩子，培育成了一个智、德、体全面发展的学生，这里凝合这您多少的心血和汗水啊!老师你赐予我学问和志气，老师我恒久感谢您!我心中完备的老师就是叶老师。她短短而乌黑的头发，瘦小的身材。她曾教我三年级到四年级。虽然她平常的声音是严厉的，但我还是喜爱她。因为她那严厉的声音

39、给了我志气和力气。不知为什么我见到叶老师很欢乐也很惧怕胆怯她那严厉的声音。有时她那严厉的声音是温顺的。记得有一次，我有一题计算题是错的，可是我检查了一下，心想没错啊，老师怎么把我改错了呢?我就把作业簿拿到老师跟前，老师亲切地说：怎么没错呢?这儿不是错了吗?我细致看了看老师指出来的地方，哦!这道题真的错了。叶老师又说：下次要细致点，就不会出现这样的错误了。我回答说：嗯，知道了。我的作业错了，老师却没骂我，而且我去找老师说我做的题没错，后来却错了。老师却没用大声、严厉的声音说我，而是用温顺的声音说我的作业哪里错，还指出了错误的地方。我爱你叶老师，你是我心中最喜爱的一位老师。叶老师你对你所教过的学生

40、都特别的严厉，可您的学生却不知您在他们身上花了多到心血和汗血。你的严厉就是对他们的好。信任肯定有许多同学爱这您这位好老师! 赞美老师朗诵 篇12 静默耕耘，无私奉献我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今日，作为文化传播者的老师担负着培育一代又一代有志向、有道德、有文化、有纪律的公民的艰难任务，祖国和人民对老师也提出了要求，要求每个老师都要树立起献身教化，教书育人的信念和决心。社会主义的教化事业，既是宏大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋华蜜的事业，又是须要付出艰苦劳动的事业。在这里，没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠然自由

41、的舒适和安逸。因此，作为一名人民老师，就必需具有对社会主义教化事业的酷爱和忠诚，具有将自己的学问，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把老师比方成园丁、蜡烛、铺路石，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和嘉奖，我又看到老师们的辛苦和学生的进步成长。忘不了已有花发的老老师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助;忘不了夜晚在办公室灯下，微机

42、前埋头苦干的青年老师;忘不了他们桌子上的教化杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今，新的世纪在呼喊，党和人民在呼喊，肩负着历史重任的我们肯定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。老师们，让我们带着阳光般绚丽的笑容走进课堂，去播种期盼，播种灵感，播种真情!去塑造明天的主子，托起将来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧! 赞美老师朗诵 篇13 敬重的各位评委，老师们：今日我在这里给大

43、家演讲的是一个群体的先进事迹，她们就是用高尚的师德、朴实的品质滋润着万千子民的XX小学那群一般平凡的女老师。谢守珍老师如今已有50多岁，从17岁踏入XX小学，到今日已有30多年。不知道这个数字意味着什么，但她脸上的细纹却告知我们：老师不但是一份谋生的职业，也是毕生执着追求的事业，更是一辈子的希望和寄予。30多年，究竟有多少学生在她的身边成长，无法去统计，也无人去关注。70年头她意气风发伴随郝小度过艰难与坎坷，80年头她用青春给学校增加秀色，90年头她带着年轻老师创建一个又一个教学中的奇迹…现在，她已脚步蹒跚、腰身佝偻，但你仍旧可以在每次上课铃响时看到她精神饱满的背影，她用完自己最

44、终一丝光线照射郝小湛蓝的天空。30多年，多少次为了毕业年级加班加点，顾不了家里的老人和孩子;多少次为了提高学生的成果夜不成寐，遗忘了自己身体的不适;又有多少次为了让孩子们欢乐的学习，夜以继日的专研业务，提升实力。我很想举个例子说明谢老师这些年来最让人难忘的一件事情，也想用世上最华丽的语言赞美谢老师10950个日夜倾洒爱心的分分秒秒。回忆这一切历历在目，细数每天的日子，哪一天不是兢兢业业、一丝不苟?对哪一个学生不是细心照看、无私赐予?怎样的句子又能表达谢守珍老师对事业、对学生演绎大爱的情怀呢!王敏老师今年35岁，十几年来从当时的懵懂稚嫩到现在的湖北省优秀语文老师。没人知道荣誉的背后有多少勤奋的故事，没有人知道每一次台上的掌声响起又有多少次台下的泪流满面。为了讲好一次公开课，她查阅资料、修改教材、请教专家、观摩学习，她结合学情、细心预设、大胆试教、深刻分析…做完这