让作文亮丽起来——谈考场作文的“包装”.docx

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1、让作文亮丽起来谈考场作文的“包装”让作文亮丽起来 谈考场作文的“包装” 在考场作文中，文章的思想内容当然重要，而表现形式也不行轻视。有些应试作文题材一般，可是经过作者巧手“包装”，就变得新奇闪亮，使人耳目一新，从而提高作文的档次。那么，用怎样的“新瓶”来装“陈酒”呢？笔者在多年的创新作文教学中，归纳出比较新奇新颖的“包装”方法有：雕题目、加题记、改体裁、分片断、列标题、变形式、换人称等。 一、 雕题目 题目是文章的眼睛，通过眼睛可以透视文章的思想内容。因此考生在下笔作文前首先要不遗余力的雕刻斟酌文章的标题。例如以“关爱”为话题的文章，假如用我和爸爸、难忘的一件事作题目就显得平淡，若换成抒情性的

2、题目父爱如山、不灭的烛光、宽容使欢乐常青等，会使文章增色不少，也具有肯定的感染力。好的题目是作文胜利的一半，因而同学们在下笔作文前，肯定要细致雕凿文章标题。 二、 加题记 在题目之下，正文之前，写一段富有哲理或情趣的话，可以自拟，也可以用名言警句，但不宜过长，它可以说明题目，或提示下文，或说明写作中心，具有提纲挈领的作用，使阅卷者一下子明白作者的意 图。如宽容使欢乐常青一文的题记：“生命中来来往往的人，远了、近了、亲了、疏了。每个人如大海行舟，不免有磕磕碰碰，但是一个宽容的微笑足以变更一切。”这一题记以哲理性的抒情阐述了宽容的意义，提升了本文的主旨。 三、 改体裁 在中考作文中，多数以记叙文为

3、主。改体裁主要是指用书信体、日记体、戏剧体、童话体等体裁形式来写记叙文。虽然体裁变了，但主体部分仍是记叙文，使人感到亲切、新奇。例如奇妙的光一文，用拟人的修辞手法、采纳激光自述的形式向小挚友介绍自己的特征，集书信体、童话体于一身；再如天使人间行采纳戏剧形式，以天使分别在家属楼、医院、公园等三处寻访的见闻体察到人间亲情的宝贵。 四、 分片断 写数人（数事），或写一人（一事）的几个方面，可以分几个片断来写。如我的一家，假设爸爸、妈妈和我，可以一个人写一个片断，片断与片断之间用“一”、“二”、“三”标明，另外加上开头和结尾。这样化整为零，可以多层面多角度的记人叙事。当然，各个片断之间应是既独立，又有

4、联系，前后照应的。 五、 列标题 在分片断的基础上可以给每个片断拟标题，不仅使文章层次分明、结构清楚，而且有勾连文意、提示内容的作用。如记我的一次胜利， 假如写我当小干部的经验和感受，若写三个片断，可以拟“播种”、“耕作”、“收获”为标题；若写四个片断，可以拟“苦”“辣”“酸”“甜”等。标题拟的好，不但能揭示文章的内容，而且会使文章层次分明，文意连通。 六、 变形式 近年来，在“文体不限”的话题作文影响下，很多人避开常见的三大文体而选择应用文，试图从作文的形式上突破现有的作文教学模式。让作文与现有的数理学问、现代科技、影视艺术相融合，通过移花接木，融会文体。变更作文形式多种多样，主要有几何证明

5、式、病历式、简章式、试验报告式、访谈式等。例如有位同学以班长的苦恼为题，将要表达的内容装进了一道几何证明题中。习题：好挚友该不该管。已知：午自修时好挚友小华吵闹。求证：是否应当汇报班主任。证明的过程就是说理的过程，另外还有批改和订正两个步骤。小作者把一件事的来龙去脉完全放进了一道几何证明题中，显得新奇新颖。 七、 换人称 把第一人称、第三人称的作文改成其次人称，便于干脆向对方倾诉，表达真挚感情。例如敬礼，老师，用其次人称“您”来代替第三人称“她”，进一步表现了好老师“您”的浓浓的爱生之情，一个一般学生“我”的尊师之情。 作文的形式新奇独特，将有助于提升作文的品尝，增加考场作文的得分点。当然，这只是“包装”上的“改头换面”，写作时还要从选材立意的实际动身，使内容和形式有机结合，而不能为形式而形式，那样反而会作茧自缚、弄巧成拙。