【精品】中考物理总复习 第一篇 考点聚焦 第19讲 电阻的测量课件1（可编辑）.ppt

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1、中考物理总复习 第一篇 考点聚焦 第19讲 电阻的测量课件12 滑 动 变 阻 器 作 用：滑 动 变 阻 器 在 电 路 中 的 主 要 作 用 是_，还有一个作用是_。3减小误差方法：测定值电阻的阻值时通常多次测量再求平均值，目的是_；测小灯泡电阻时，发现在不同电压下其灯丝阻值相差较大，原因是_。伏安 改变电路中电流和待测电阻两端电压保护电路减小误差灯丝电阻随温度的变化而变化“外接法”与“内接法”对测量结果的影响：1电流表外接法，如图甲所示，由于电流表所测量的是电压表和被测电阻的总电流；使测得的电流值偏大，故计算出的电阻值偏小。2电流表内接法，如图乙所示，由于电压表所测量的是电流表和被测电

2、阻的总电压，使所测得的电压值偏大，故计算出的电阻值偏大。5伏滑法：用电压表和已知最大阻值为R0的滑动变阻器，测量未知电阻Rx的阻值，如图所示。欧姆定律(2013，陕西)有三个阻值不同的完好电阻R1、R2和R3，小华想利用图1电路测量R1的阻值。(1)测量电阻的实验原理是_。(2)根据图1，用笔画线代替导线，将图2实物电路连接完整。(3)正确连接实物电路后，开关S闭合前应将滑片P置于_；闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变。经过检查各元件连接正确，故障应是滑动变阻器_(填“断路”或“短路”)。B端短路(4)为使R1的测量结果准确，需要获得多组R1两端电压值及通

3、过R1的电流值。在不改变电源的情况下，小华利用R2、R3替代滑动变阻器获得了四组数据，如表，她的具体做法是_。分别将R2、R3与R1串联或将R2、R3(5)被测电阻R1的阻值为_。串联和并联后与R1串联，测出两组R1的相应电压值和电流值6.17【例1】(2016，岳阳)利用如图甲所示进行“测量未知电阻”的实验。(1)连接电路时，应将开关_。(2)连接电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是_(只填序号)ARx断路BRx短路C电流表断路(3)排除故障后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压，进行了三次测量，第三次实验中电压表示数如图乙所示，电压表读

4、数为_V。(4)将实验数据填入上表并进行处理，三次所测电阻Rx的平均值为_。(5)将电阻Rx换成小灯泡，重复上述实验，发现几次实验测得小灯泡的电阻相差比较大，原因可能是_。【拓展练习1】(2016，阜新)小明在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中：(1)请你按照图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙小明未连接好的电路连接完整。(2)实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于_(填“A”或“B”)端。B(3)闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是_(填符号)。A滑动变阻器断路BR断路CR短路(4)排除故障后，当电压表的示数如图丙所示时，电流表

5、的示数如图丁所示，则通过定值电阻的电流大小为_ A，它的阻值是_。(5)通常情况下要进行多次测量并取平均值，其目的是为了_。C0.39减小误差【例2】现有一个阻值为30 的定值电阻R0，一个电压约为12 V的电源，一个只有03 V量程的电压表，一个最大阻值约为200 的滑动变阻器，开关及导线若干。请你设计一个实验，比较精确地测出一个阻值约为20 的定值电阻Rx的阻值(电路可重组)。要求：(1)画出实验电路图。(2)写出主要实验步骤和需测量的物理量。(3)写出待测电阻Rx的数学表达式(用已知量和测量量表示)。【解析】只有电压表而没有电流表，由于有已知阻值的定值电阻R0，可以利用串联电路电流相等来

6、间接测出通过Rx的电流，这样就可以根据欧姆定律来计算出Rx的阻值，又要求比较精确地测出Rx的阻值，所以应该将滑动变阻器R0、Rx串联在电路中。【归纳总结】由题意可知，所给的器材中无电流表，不能利用“伏安法”来测电阻，可以根据串联电路中各处的电流相等设计电路，即待测电阻和已知电阻串联；实验中要求比较精确地测出一个约为20 的未知电阻，且电压表的量程为03 V，若待测电阻和定值电阻R0串联或者待测电阻与最大阻值约为200 的滑动变阻器串联，都会使电压表的示数超过量程，故可以采用定值电阻R0和待测电阻、滑动变阻器串联，然后用电压表分别测出待测电阻和已知电阻两端的电压，利用欧姆定律得出等式即可得出待测电阻的阻值。【拓展练习2】(2016，阎良区模拟)如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx阻值的电路，其中不可行的是()C