夏山学校阅读交流PPT说课材料.ppt

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1、夏山学校阅读交流PPT 他们渴望自在地骑车玩耍如何看待孩子如何看待孩子夏 山 给 我 们 更 多 的 思 考lesgolesgo夏山学校 书籍简介 学校特点 夏山的自制会 个人感触返回作作 者者 简简 介介 本书作者A.S.NeilA.S.Neil（1883-1973），出生于英格兰的人文主义教育家，1921年在英国创办夏山学校，注重人性与创造潜能的发展，使学生自我实现发展。教学方法重经验学习、主动探索、角色扮演和自我创造；课程强调师生共同设计、解決问题，以及开展多元化的教材，其教育理想是希望通过一个更自由、更尊重人性、经验、人人平等及对生命充满热切希望之情，培育一個德、智、体、劳、美五育皆健

2、全发展的个人。NeilNeil終身致力于落实让孩子自由发展，永远站在孩子這一边的教育信念。出版过多本关于夏山的书，坚持对生命、愛与自由的尊重，谦称自己是实践者，而非深刻的思想家。第一章：乐园一样的学校第二章：养育孩子第三章：小孩从哪里来第四章：孩子应该遵从什么第五七章：孩子、家长的问题内 容 简 介返回让你惊讶的学校（一）学生年龄不拘 （六）活动以游戏为主 五至十五岁均有，通常学生在十六岁左右离开校园 允许学生以游玩代替读书。（二）出席上课自由 （七）民主形态进行自治 孩子们可以凭自己的意愿出席，学生自治会，师生参与的自治会 不论缺课多久也不会受到责罚。（三）不实行责罚 （八）以“自由发展”为

3、核心（四）无正式的考试 （九）只演孩子自己编的剧本 没有正式的考试，而是以轻松谈话的方式测验学生。问题一点也不难，可以让孩子自由地写出答案。（五）舍去权威主义 教师与孩子同样被尊重，同样拥有自己的尊严。教职员与儿童的伙食相同，也同样得遵守同一 团体的规则，因为孩子们是绝对不会忍受教职员 们拥有特权的。夏山的一天夏山的一天 时 间 活 动早上 8:00-9:00 早 饭 早饭后-13:00 上 课（自愿）中午 12:30 小班中班午饭 13:30 职员大班午饭下午 自由 时间段官兵捉强盗，制图画画，工艺室里修自行车，造船，造玩具手枪等，美术室里做手工艺品，剪纸，皮工，陶器，户外体育比赛，木工室和

4、铁工室每天都是满满的。孩子们自己做自己喜欢的 晚上 每天活动不定周一周四自由看电影，周二听心理学和自由阅读，周三是舞蹈之夜，周五排演话剧，周六“学校大会”，跳舞演戏返回 1.学生自治会 流程：议事、议程、会议 凡是同学们的牢骚、抱怨、不满或渴望得到的东西，都可以提出于议事之中。在议程中，学生们可以提出在这一周里的重要建议，并且把他们的名字给自治会的秘书处，这样他们就可以有发言的优先权。大会权力：学校所有规条都在公开的大会上决定 不只是制定规则而已，对团体每个分子应有的行为也加以讨论 主持人员：一位年长的学生2.师生一起参与的自治会 教职员及儿童不论年龄大小，每人都拥有平等的一票权利。申述：通常

5、伟反规则的人都会心甘情愿接受判决，但不服判决者可以提出申诉，这时议长在会议终了后会重新讨论，慎重地考虑从而调解。大会权利：学校生活采团体方式，对于违反团体的行为处分，由其表决决定。孩子们治理自己，对自己的权利争取到底。每周一次 的自治会 比学校上一星期其它科目的课更具价值。孩 子们在许多人面前能够叙述自己的见解，率直地侃侃而谈，所以孩子们大多具有良好的口才。从团体约制的角度来说，自治对生长在自由风气下的孩子们的确非常重要。孩子们学得如何与各种人共同生活，以及解决他们身边所发生的问题；他们学得如何尊重别人的感受与接纳别人的意见，更重要的是他们学会如何不受别人的威迫与利诱。自治会给我们的思考返回夏

6、山教育 奠基于自由的发展上，不替孩子决定他将要学习什么，正是让孩子从受禁制的生活中找回属于自己的意志。评价体系单一，考试为主给儿童充分的游戏，提倡父母尽量给予儿童游戏时间和空间 没有权威、服从、纪律与大人的决定，孩子们依靠自己、依靠自己的团体抉择 我们的校训、学生手册等，往往是大人规定 国内教育 以儿童全人的统整发展为评量要点，因此注重学习过程的评鉴，强调自我的比较，并且以评鉴做为诊断与辅导的工具。过于压制孩子的个性，父母老师替孩子规划未来 游戏玩耍时间被作业补习班取代THANK U此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢