与同学和睦相处.ppt

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1、与同学和睦相处与同学和睦相处忆一忆回忆去年刚入学时的情景，我们在一个班多长时间了？算一算同学们，我们每周一几到校，什么时候离校？从周一7点30到周五下午4点10分，大约多长时间？除去睡觉时间也有（）个小时说是朝夕相处了。讲到这儿，你想说点什么？同学们，把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。”没错的，千里难寻是朋友，朋友多了路好走。拥有一份真挚的友谊，生活就多一份迷人的色彩；多一个朋友，就多一个帮你思考的头脑可是，我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又

2、该如何解决呢？个案一下课了，小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，本子散了一地，小刚急了，说：“你眼睛瞎了啊！”小明也不相让，紧接着打成 一团。个案二个案二早读下课后，同学们前呼后拥着打早餐。此时，心急的李帅一不小心把汤水洒到了女同学牛丽身上，牛丽哭出了眼泪。这时一旁对牛丽早有好感的男生李明突然飞起一脚揣向李帅。于是俩人就打起架来，全班同学也跟着闹起了哄讨论1、针对个案一两人的做法，发表你的看法2、针对个案二，发表你的看法3、同学之间发生矛盾有哪些危害？4、简要分享你处理同学矛盾的好方法？同学之间的矛盾的危害同学之间的矛盾的危害:矛盾会阻碍同学与同学之间日常的相处矛盾会阻碍同学与同学

3、之间日常的相处和交流，破坏同学之间的友谊。和交流，破坏同学之间的友谊。矛盾会困扰着同学，致使同学心中郁闷，矛盾会困扰着同学，致使同学心中郁闷，一方面日子过得很不开心；另一方面无法一方面日子过得很不开心；另一方面无法将精力都放到学习上，从而导致成绩下降将精力都放到学习上，从而导致成绩下降 矛盾会破坏我们班级的团结，降低我们矛盾会破坏我们班级的团结，降低我们班级凝聚力，使我们难以在集体的活动中班级凝聚力，使我们难以在集体的活动中取得令人满意的结果取得令人满意的结果撞到发本子同学的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的本子，小刚也连声说没关系，又不是故意的。二人一起发完本子，高兴地走出教室。李帅赶紧

4、说声对不起，牛丽也说声没关系，李帅可与同学一起扶牛丽去看一下医生。李明应弄清事情的真相，再帮忙一块看医生。其他同学不应起哄，应拉架，做好解释，同时赶紧找值班老师到现场处理问题。这样做是不是更好？1.要理解尊重。每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。2.要以诚相待。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。3.要宽容谅解。俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学。都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学

5、间也会有不同的见解，这就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。（4 4）不为一点小事争执不休或得理不让人，）不为一点小事争执不休或得理不让人，得饶人处且饶人，是大人大量的表现。得饶人处且饶人，是大人大量的表现。（5 5）人与人之间的摩擦冲突是不可避免的，）人与人之间的摩擦冲突是不可避免的，这时我们一定要这时我们一定要冷静处理冷静处理，这样事情可能会向，这样事情可能会向好的方向发展。好的方向发展。一味的争吵、斗殴，只能是两一味的争吵、斗殴，只能是两败俱伤，于事无补。败俱伤，于事无补。最好是矛盾产生后要积极最好是矛盾产生后要积极主动的寻找解决问题的方法，主动的寻找解

6、决问题的方法，配合学校配合学校、老师、老师的调解工作，尽快把矛盾化解。的调解工作，尽快把矛盾化解。（6 6）经常反思自己的不足之处，不断完善自）经常反思自己的不足之处，不断完善自己，注意处理问题的方式方法。己，注意处理问题的方式方法。（7 7）适度赞美）适度赞美（8 8）亲密有）亲密有“间间”举例古代有则“乐妻劝婆”的故事，说的是有个乐羊子的读书人，家境贫寒，他外出求学，七年未归，家里老母和妻子相依为命，艰难度日。有一天，乐母嘴馋，竟偷杀了邻家的一只鸡，乐妻知道以后，很生气，又不便直接批评婆婆，吃饭的时候，待到婆婆端上来香喷喷的鸡肉，乐妻却不动筷子。乐母忙问其故，乐妻伤心地回答：“儿媳无能，没

7、有伺候好婆婆，使饭桌上有了不是自家的鸡。”说着，泪如雨下，婆婆羞愧不已。乐妻反话正说，以退为进，促使婆婆醒悟。一般地说，人们大都喜欢好听的话，很难接受别人的批评和指责，同学之间难免会出现一些磕磕碰碰，有时也会闹点不愉快，即使别的同学说了错话，做了错事，如果批评太直，不讲方式，别人就难以接受，有时还会伤害感情，激起矛盾，弄得以后不好相处，这就好比是良药苦口，固然有利于病，但因其苦，人们服了总要皱眉，如若裹以糖衣，制成胶囊，服而不觉其苦，人们就会乐于接受，而药效还照样不减。学以致用假设某天你的一支心爱的钢笔不小心掉了，被另外一个同学捡去，他有心想占有这支笔，就没有上交给老师。直截了当地问他吧！你又

8、怕他否认，趁他不备拿回来吧，这行为也不好，怎么办呢？你可以试试装作很欣喜的样子对他说：“呀！我的钢笔原来被你找到了，昨天我找了一整天呢！真是急死我了，这可是我爸爸送我的生日礼物，真是谢谢你了，谢谢！”这样说的话，既不伤和气，拿回钢笔的可能性又大，何乐而不为呢？再说亲密有“间”距离产生美朋友做到坦诚，并不是说自己没有一点隐私了。亲密并非无间，美好需要距离。我们同学间的交往必须要有尊重别人隐私的意识，绝不能强求和逼迫对方把那个仅仅属于他的世界向自己袒露无遗。如果没有特别的需要，自己最好也不要主动袒露自己的隐私。为了体现彼此间的尊重和信任，必须保持一定的距离。星空很美，我们举头遥望，仿佛每一颗星都是

9、一个美丽的童话，而一旦走近，那不过是些高密度的气体或石头而已。月亮又何尝不是如此？当距离化为乌有时，我们看到的已不再是一个活生生的人，而是一副活标本，尊重别人的隐私，已经写进有关法律条文中，对此，我们要提高到政治法律的高度来认识。互相赞美互相赞美指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话，如：“你学习很努力，写的字也漂亮，我很佩服你。”“你乐于助人，同学们都很喜欢你。”等等。接受赞美的同学表达感谢。善于发现别人的优点，适度赞美别人，这样我们才能获得更多的朋友。一忌人格不平等。同学之间在人格上是平等的，因此彼此应相互尊重，自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离。影响同学关系的正常

10、发展。二忌小群体。在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友，但忌长时间地接触几位关系好的同学，而不和其他人相处。尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛盾时，则应以班集体利益为先，舍弃个人小集体利益。三忌不正当攀比。同学交往，免不了攀比，关键看比什么，是志气、信心，还是比虚荣。如果是比思想进步、学习进步，这当然好；但如果比物质，就不可取了。四、忌说长道短。同学间相处要谨言慎行，在背地里说长道短，这是同学间最忌讳的事情。正确的做法是，自己不传，不说。听到别人说，要认真分析真伪，不要轻信及盲从。五、忌说话伤人。良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。要自觉培养尊重别人的能力，讲话应温文尔雅，讲究语言美，忌

11、自以为是、出言不逊、恶语伤人。结束语愿同学们在今后的学习和生活中，能正确地处理同学之间的矛盾，能多多理解别人，多多宽容别人，学会换位思考，学会真诚地赞美，以赢得更多的朋友，赢得更多的友谊。请记住：同学之间没有敌我矛盾，只要请记住：同学之间没有敌我矛盾，只要大家都退一步，天会更蓝，海会更宽。大家都退一步，天会更蓝，海会更宽。课后作业：课后作业：1、完成、完成人际关系自我查核表人际关系自我查核表题题次次123456789101112131415161718192021222324答答案案选项：选项：A、我能经常做到、我能经常做到B、我有时能做到、我有时能做到C、我没有做到、我没有做到1、我看见熟人

12、能立即打招呼、我看见熟人能立即打招呼2、别人和我打招呼时我能立即应答、别人和我打招呼时我能立即应答3、我常说、我常说“请请”和和“对不起对不起”4、我能常常保持仪容整洁，使人感到愉快、我能常常保持仪容整洁，使人感到愉快5、(我的要求遭到别人婉言拒绝时，我能原谅对方我的要求遭到别人婉言拒绝时，我能原谅对方)6、我对别人的东西不乱翻，不乱拿、我对别人的东西不乱翻，不乱拿7、我和别人交往时能常常面带笑容、我和别人交往时能常常面带笑容8、我看到别人有烦恼时，能同情和安慰他、我看到别人有烦恼时，能同情和安慰他9、我待人和蔼而且诚恳、我待人和蔼而且诚恳10、我能尊重同学的家长、我能尊重同学的家长11、我不

13、嫉妒别人的才能、我不嫉妒别人的才能12、我乐意宣扬别人的优点、我乐意宣扬别人的优点13、我能接受别人善意的劝告、我能接受别人善意的劝告14、我愿意与人合作、我愿意与人合作15、我喜欢参加团体游戏、我喜欢参加团体游戏16、我能委婉地指出朋友的缺点，并帮其改正、我能委婉地指出朋友的缺点，并帮其改正17、我在约会时能守时、我在约会时能守时18、我对朋友守信用、我对朋友守信用19、我在团体中能守本分、我在团体中能守本分20、我能保守别人秘密、我能保守别人秘密21、我有困难时能向朋友求助、我有困难时能向朋友求助22、当别人说话时我能注意听，别人发言时我不打岔、当别人说话时我能注意听，别人发言时我不打岔23、别人表演后，我总是鼓掌，表示赞赏、别人表演后，我总是鼓掌，表示赞赏24、我一定要努力完成朋友委托我的事情、我一定要努力完成朋友委托我的事情结束结束