“珍爱生命 永保平安”消防安全.ppt

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1、“珍爱生命 永保平安”消防安全 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望主要内容主要内容教学目标教学重难点教学重难点教学过程教学过程（一）出示谜语，激趣导入（一）出示谜语，激趣导入 （二）讨论（二）讨论（三）学习学生防火知识（三）学习学生防火知识（四）总结（四）总结（五）实践活动（五）实践活动（六）教师赠言（六）教师赠言 1、了解火与人类的密切关系，知道火灾、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。给人类带来的危害。2、学生通过教师的讲解，知道发生

2、火灾的、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。自救的重要性。3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。极主动的参与意识及认真负责的科学态度。一、教学目标二、教学重难点二、教学重难点教学重点：火灾的危害教学重点：火灾的危害教学难点：火燃烧的三个条件教学难点：火燃烧的三个条件三、教学过程三、教学

3、过程（一）出示谜语，激趣导入（一）出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）（谜底：火）师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解我们就共同来了解“火与火灾火与火灾”

4、。三、教学过程三、教学过程（二）讨论：（二）讨论：1）人类是怎样学会用火的？）人类是怎样学会用火的？2）什么是自然火？原始人取火的方法？）什么是自然火？原始人取火的方法？3）火给人类带来什么好处。）火给人类带来什么好处。三、教学过程三、教学过程师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。人类带来了许多危害。例一：例一：1月月25日，大年三十的晚上，武汉市前进日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约四路电子城一条街，二楼

5、商铺，发生火灾，约0时开始失火，时开始失火，20多辆消防车经过一夜奋战，到多辆消防车经过一夜奋战，到26日日7点点10分，火势基本熄灭。分，火势基本熄灭。例二：月日发生在汉正街武房号楼的火灾，例二：月日发生在汉正街武房号楼的火灾，已造成一人死亡，有已造成一人死亡，有11人紧急送医。人紧急送医。三、教学过程三、教学过程例三：例三：2月月9日晚日晚21时许，北京市京广桥附时许，北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、近的央视新大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、火光冲天。中央电视台新址园区在建的附属火光冲天。中央电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在燃烧近文化中心工地发生的

6、火灾，大火在燃烧近6个小时后被彻底扑灭。起火大楼为央视新建个小时后被彻底扑灭。起火大楼为央视新建大楼北配楼，起火的文化中心大楼地上大楼北配楼，起火的文化中心大楼地上30层，层，地下地下3层，建筑面积层，建筑面积10.3万平方米，火灾造万平方米，火灾造成成1死死7伤，经济损失高达伤，经济损失高达10多亿元。，多亿元。，三、教学过程三、教学过程讨论：讨论：1）火灾给人类带来哪些危害。）火灾给人类带来哪些危害。小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。定要学习用火与防火

7、的知识，不玩火。三、教学过程三、教学过程学校防火：学校防火：严禁学生携带烟花爆竹入校。严禁学生携带烟花爆竹入校。不要乱烧废物。不要乱烧废物。实验用的易燃物品要妥善使用。实验用的易燃物品要妥善使用。经常检查电器。经常检查电器。设置消防器材，不破坏消防器材。设置消防器材，不破坏消防器材。宿舍的安全防火。宿舍的安全防火。三、教学过程三、教学过程公共场所防火学生要做到：公共场所防火学生要做到：不携带烟花爆竹到公共场所。不携带烟花爆竹到公共场所。不准玩与火有关的游戏。不准玩与火有关的游戏。不准学生在山林野炊。不准学生在山林野炊。三、教学过程三、教学过程（三）学习学生防火知识：（三）学习学生防火知识：1.

8、例：例：2007年年11月月14日上海商学院女生宿舍日上海商学院女生宿舍楼发生火灾，楼发生火灾，4名女生被大火围困，被逼跑名女生被大火围困，被逼跑到东面的阳台上，到东面的阳台上，4女生情急之下，先后从女生情急之下，先后从6楼跳下身亡。其中，最后一个女生在阳台楼跳下身亡。其中，最后一个女生在阳台上犹豫了很久，但最后也跳了下来。上犹豫了很久，但最后也跳了下来。（1）从以上事例中你看出什么？）从以上事例中你看出什么？（2）火灾自救与逃生）火灾自救与逃生三、教学过程三、教学过程2.2.学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生

9、。学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。烟雾窒息。烟雾窒息。烟雾窒息。弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。楼梯火小，就冲出去，火大就用绳

10、子、被单等楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。从窗口、凉台上滑下。从窗口、凉台上滑下。从窗口、凉台上滑下。身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。三、教学过程三、教学过程3.一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。打电话。火场报警：火场报警：火场报警：火场报警：牢记火警电话牢记火警电话牢记火警电话牢记火警电话119119。没有

11、电话或没有消防队的地方，。没有电话或没有消防队的地方，。没有电话或没有消防队的地方，。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。动员乡邻一齐来灭火。动员乡邻一齐来灭火。动员乡邻一齐来灭火。报警时要讲清着火单位、所在区报警时要讲清着火单位、所在区报警时要讲清着火单位、所在区报警时要讲清着火单位、所在区(县县县县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。街道、胡同、门牌或乡

12、村地区。街道、胡同、门牌或乡村地区。街道、胡同、门牌或乡村地区。说明什么东西着火火势怎说明什么东西着火火势怎说明什么东西着火火势怎说明什么东西着火火势怎样。样。样。样。讲清报警人姓名、电话号码和住址。讲清报警人姓名、电话号码和住址。讲清报警人姓名、电话号码和住址。讲清报警人姓名、电话号码和住址。报警后要安排报警后要安排报警后要安排报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。遇有火灾遇有火灾遇有火灾遇有火灾不要围观。有的同学出于好奇喜欢围观消防车，这既有

13、碍于不要围观。有的同学出于好奇喜欢围观消防车，这既有碍于不要围观。有的同学出于好奇喜欢围观消防车，这既有碍于不要围观。有的同学出于好奇喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作也不利于同学们的安全。消防人员工作也不利于同学们的安全。消防人员工作也不利于同学们的安全。消防人员工作也不利于同学们的安全。不能乱打火警电话。不能乱打火警电话。不能乱打火警电话。不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火

14、警，要加以制止。人假报火警，要加以制止。人假报火警，要加以制止。人假报火警，要加以制止。三、教学过程三、教学过程4.抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？先救火？5.你能说出几种逃生方法吗？。你能说出几种逃生方法吗？。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）生）三、教学过程三、教学过程火场逃生法则火场逃生法则(1)(1)要镇静保持清醒的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然要镇静保持清醒的头脑，

15、不能盲目追随。当人的生命突然要镇静保持清醒的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然要镇静保持清醒的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是力当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是力当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是力当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃

16、盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲躲躲躲)进厕所、浴室、门角。进厕所、浴室、门角。进厕所、浴室、门角。进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当强令自己保持镇静迅速判断危险地突遇火灾时，首先应当强令自己保持镇静迅速判断危险地突遇火灾时，首先应当强令自己保持镇静迅速判断危险地突遇火灾时，首先应当强令自己保持镇静迅速判断危险地点和安全地点利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，点和安全地点利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，点和安全地点利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，点和安全地点利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法尽快撤离险地。撤离时要注意不可

17、搭乘决定逃生的办法尽快撤离险地。撤离时要注意不可搭乘决定逃生的办法尽快撤离险地。撤离时要注意不可搭乘决定逃生的办法尽快撤离险地。撤离时要注意不可搭乘电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全楼梯进行逃生，最好能沿着墙面，当走到安全门时，即安全楼梯进行逃生，最好能沿着墙面，当走到安全门时，即安全楼梯进行逃生，最好能沿着墙面，当走到安全门时，即安全楼梯进行逃生，最好能沿着墙面，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象；尽量朝

18、明亮处或外面空旷可进入，避免发生走过头的现象；尽量朝明亮处或外面空旷可进入，避免发生走过头的现象；尽量朝明亮处或外面空旷可进入，避免发生走过头的现象；尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。三、教学过程三、教学过程(2)(2)留得青山在不怕没柴烧，不要因为贪财而延误留得青山

19、在不怕没柴烧，不要因为贪财而延误留得青山在不怕没柴烧，不要因为贪财而延误留得青山在不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离物品，而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离物品，而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离物品

20、，而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。自投罗网。自投罗网。自投罗网。(3)(3)做好简易防护，匍匐前进不要直立迎风而进。做好简易防护，匍匐前进不要直立迎风而进。做好简易防护，匍匐前进不要直立迎风而进。做好简易防护，匍匐前进不要直立迎风而进。逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒逃生时经过充满烟雾的路线，要防止

21、烟雾中毒和窒息。为了防止浓烟呛入可把毛巾、口罩用水打湿息。为了防止浓烟呛入可把毛巾、口罩用水打湿息。为了防止浓烟呛入可把毛巾、口罩用水打湿息。为了防止浓烟呛入可把毛巾、口罩用水打湿蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。吸入，滤去毒气的最佳方法。吸入，滤去毒气的最佳方法。吸入，滤去毒气的最佳方法。火场逃生法则火场逃生法则三、教学过程三、教学过程(2)(2)留得青山在不怕没柴烧，不要因为贪财而延误留得青山在不怕没柴烧，不要因为贪财而延误

22、留得青山在不怕没柴烧，不要因为贪财而延误留得青山在不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离物品，而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离物品，而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离物品，而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或

23、寻找搬离贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。自投罗网。自投罗网。自投罗网。(3)(3)做好简易防护，匍匐前进不要直立迎风而进。做好简易防护，匍匐前进不要直立迎风而进。做好简易防护，匍匐前进不要直立迎风而进。做好简易防护，匍匐前进不要直立迎风而进。逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒息。为了防止浓烟呛入

24、可把毛巾、口罩用水打湿息。为了防止浓烟呛入可把毛巾、口罩用水打湿息。为了防止浓烟呛入可把毛巾、口罩用水打湿息。为了防止浓烟呛入可把毛巾、口罩用水打湿蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。吸入，滤去毒气的最佳方法。吸入，滤去毒气的最佳方法。吸入，滤去毒气的最佳方法。火场逃生法则火场逃生法则三、教学过程三、教学过程 (4)(4)找好避难场所，固守待援，不要向光亮处奔。找好避难场所，固守待援，不要向光亮处奔。找好避难场所，固守待援，不要向

25、光亮处奔。找好避难场所，固守待援，不要向光亮处奔。如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延续火势蔓延。同时，有条件可向门窗上浇水，以延续火势蔓延。同时，有条件可向门窗上浇水，以延续火势蔓延。同时，有条件可向门窗上浇水，以延续火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号

26、。切忌向光亮处奔。在紧外打手电，发出求救信号。切忌向光亮处奔。在紧外打手电，发出求救信号。切忌向光亮处奔。在紧外打手电，发出求救信号。切忌向光亮处奔。在紧急危险情况下由于人的本能、生理、心理所决定，急危险情况下由于人的本能、生理、心理所决定，急危险情况下由于人的本能、生理、心理所决定，急危险情况下由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生，光和亮就意人们总是向着有光、明亮的方向逃生，光和亮就意人们总是向着有光、明亮的方向逃生，光和亮就意人们总是向着有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向避免瞎味着生存的希望，它能为逃生者指明方向避免瞎味着生存的

27、希望，它能为逃生者指明方向避免瞎味着生存的希望，它能为逃生者指明方向避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已被切断或已造撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已被切断或已造撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已被切断或已造撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是最危险之处成短路、跳闸等，光和亮之地正是最危险之处成短路、跳闸等，光和亮之地正是最危险之处成短路、跳闸等，光和亮之地正是最危险之处。火场逃生法则火场逃生法则三、教学过程三、教学过程(5)(5)缓降逃生滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。高层、多层缓降逃生滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生

28、绳，人员可以通过公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果没有这些专门设施这些设施安全地离开危险的楼层。如果没有这些专门设施而安全通道又已被堵救援人员不能及时赶到的情况下，绝而安全通道又已被堵救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静，利用现场之物品对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静，利用现场之物品或地形设法逃生。你可以利用身边的绳索或床单、窗帘、衣或地形设法逃生。你可以利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，一端紧拴在牢固的门窗格或其他重物服等自制简易救生绳，一端紧拴在牢固的门窗格或其他重物上再顺着绳子或布条滑

29、下，或者利用屋外排水管攀爬往下上再顺着绳子或布条滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全楼层或地面逃生。在火灾中常会发生逃生无门，被至安全楼层或地面逃生。在火灾中常会发生逃生无门，被迫跳楼的状况，非到万不得已，万万不可盲目采取冒险行为，迫跳楼的状况，非到万不得已，万万不可盲目采取冒险行为，因为跳楼非死即重伤，最好能静静待在房间内，设法防止火因为跳楼非死即重伤，最好能静静待在房间内，设法防止火及烟的侵袭，等待消防人员的救援。及烟的侵袭，等待消防人员的救援。火场逃生法则火场逃生法则三、教学过程三、教学过程 1 1、请学生谈谈这节课的收获。、请学生谈谈这节课的收获。、请学生谈谈这节课的收获。、请学生谈

30、谈这节课的收获。会正确使用灭火器；会正确使用灭火器；会正确使用灭火器；会正确使用灭火器；正确识别消防警示标志正确识别消防警示标志正确识别消防警示标志正确识别消防警示标志学会报火警的一些基本知识及火灾中各种逃生自救的办法学会报火警的一些基本知识及火灾中各种逃生自救的办法学会报火警的一些基本知识及火灾中各种逃生自救的办法学会报火警的一些基本知识及火灾中各种逃生自救的办法学习到了一些跟自己平时生活息息相关的防火灾基本知识，如学习到了一些跟自己平时生活息息相关的防火灾基本知识，如学习到了一些跟自己平时生活息息相关的防火灾基本知识，如学习到了一些跟自己平时生活息息相关的防火灾基本知识，如容易引起宿舍火灾

31、的主要原因及其预防方法容易引起宿舍火灾的主要原因及其预防方法容易引起宿舍火灾的主要原因及其预防方法容易引起宿舍火灾的主要原因及其预防方法通过学习，使用自己树立了更好的生活学习习惯，增强了社会通过学习，使用自己树立了更好的生活学习习惯，增强了社会通过学习，使用自己树立了更好的生活学习习惯，增强了社会通过学习，使用自己树立了更好的生活学习习惯，增强了社会责任感，懂得要危险发生时的团队协作精神责任感，懂得要危险发生时的团队协作精神责任感，懂得要危险发生时的团队协作精神责任感，懂得要危险发生时的团队协作精神学到了一些危机处理办法，学到了一些平时没掌握，或掌握不学到了一些危机处理办法，学到了一些平时没掌

32、握，或掌握不学到了一些危机处理办法，学到了一些平时没掌握，或掌握不学到了一些危机处理办法，学到了一些平时没掌握，或掌握不全面不科学的知识，受益匪浅。全面不科学的知识，受益匪浅。全面不科学的知识，受益匪浅。全面不科学的知识，受益匪浅。2 2、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。（四）总结（四）总结三、教学过程三、教学过程1、分、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。液化气、煤气灶。2、分、分4人小组，人小组，“用灭火器用灭火器”演示如何演示如何“灭火灭火”，让学生实例操作如何使用，让学生实例操作如何使用“灭火。灭火。（五）实践活动（五）实践活动三、教学过程三、教学过程同学们：火灾无情！同学们：火灾无情！请注意防火！请注意防火！请注意安请注意安全！全！请珍惜人生！请珍惜人生！（六）教师赠言（六）教师赠言谢谢大家！谢谢大家！