【精品】中考语文：修改病句专题讲练ppt课件（31页）精品ppt课件.ppt

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1、中考语文：修改病句专题讲练ppt课件（31页）2022/11/6【可编辑】（一）语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。棉花的生产应为生产的棉花将无比的调至热情前2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。将充分调至发挥前，并删掉一个的4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。应将几千年前调至文物前后的的5、多层状语语序不当。例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。应将任意调至欺侮之前8 8、分句位置不当：、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索

2、着例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。们在思考着。+应改为：对于自己的路，他们在思考应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。他们在寻找着。（二）搭配不当（二）搭配不当+1 1、主谓搭配不当：、主谓搭配不当：+例：他的革命精神时刻浮现在例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。我眼前。精神与浮现不能构成主谓关系，可将精神改为形象2 2、动宾搭配不当：、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。例：纪念三领先节的到来。+纪念的只能是三八节，不能是到来3、修饰语和中心语搭配不当

3、：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。严肃不能修饰研究，可以改为认真、慎重等4 4、主宾搭配不当：、主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。国的农业和农业会成为发达的国家。+应将应将 国家国家 改为改为 行为行为5、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了。既然和也不能搭配使用，应将也改为就（三）成分残缺赘余（三）成分残缺赘余+1、成分残缺（1）缺主语：例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。应改为由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬（2 2）缺谓语）缺谓语例：旧社会，劳动人民吃不

4、饱，穿例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。不暖的生活。+或去掉的生活，或在吃前加过着（3）缺宾语：例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。应在敢搏后加精神（4 4）缺少必要的附加成分：）缺少必要的附加成分：例：一开春，小麦就长得很好，获例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。得了可喜的收获。+应在获得前加夏季以限制时间（5）关联词语残缺：例：这次学术会，收获很大，时间并不长。应在时间前加尽管一词2 2、赘余、赘余+（1）主语多余+例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。前边有了主语革命前辈，因而他们不必要有。（2）谓语多余：

5、例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。迎接的是高考，而不是到来，故应删去。（3 3）宾语多余：）宾语多余：例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。+的地方多余，应去掉（4）附加成份多余：例：为精简字数，不得不略加删改一些。一些与前略加重复，可以删掉一个（四）结合混乱（四）结合混乱+（1）句式杂糅+例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是那怎么会有好的成绩呢？如果用判断句，应是成绩不好是可想而知的。（2 2）语句杂糅

6、）语句杂糅例：上海文艺出版社会出版的生例：上海文艺出版社会出版的生存，作者是一位蜇居海外二十多存，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。年的加拿大籍华裔作者之手。+是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的成，要去掉句末的 作者之手作者之手（五）表意不明（五）表意不明+1、指代不明：+例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。这种主张到底是指接受，还是反对，交代不清。2、句子歧义：例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。究竟况是妹妹心里着急呢？还是爸爸妈妈心里着急呢。还是妈妈心里着急呢？可在爸爸和妈妈中间加逗号，也可在爸爸前加逗号（六）不合逻辑：（六）

7、不合逻辑：+1、自相矛盾：+例如：他是多少个死难者中幸免的一个。既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。2 2、范围不清：、范围不清：例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。专家和各项人才。+各项人才包括科学家，不宜并列，应说各学科的专家和其他人才3、强加因果：例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。4 4、否定失当：、否定失当：例：几年来，他无时无刻不忘搜集、例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累

8、了大量的资料。整理民歌，积累了大量的资料。+无时无刻即任何时候都，句子表述刚好相反，可将忘改为在+小结：以上对病句的分类小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够习，能够发现语病并能够改正就可以了改正就可以了 1 1、探究成功者的足迹，大多受益于、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育良好的家庭教育和良好的社会教育。2 2、她那红润的脸蛋犹如盛开的、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。梨花。3 3、早晨、早晨6 6点钟，在通往机场的大点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的街两旁已经

9、站满了数万名迎送的人群。人群。4 4、为了防止树病造成的危害，园林工、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。的树木进行排查。5 5、通过中国男子足球队的表现，使我、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。们认识到有良好的心态是非常重要的。6 6、一个热爱读书的人，既然、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的房屋、宁静的不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。洁的读书感情。7 7、同学们对学校的教育课程、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。

10、改革交换了广泛的意见。8 8、是否努力学习，使我们取得优秀、是否努力学习，使我们取得优秀成绩的保证。成绩的保证。9 9、我们在学习上应该树立不畏艰难、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。的勇气。1010、中学生理解和阅读大量的文学、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。名著，有利于开阔视野、陶冶情操。1 1、探究成功者的足迹，他们的成功、探究成功者的足迹，他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会大多受益于良好的家庭教育和社会教育。教育。(缺少主语缺少主语)2 2、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。(常识性问题常识性问题,梨花是白的梨花是白的)3

11、3、早晨、早晨6 6点钟，通往机场的大街两点钟，通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。旁已经站满了数万名迎送的人群。(同同1)1)4 4、为了防止树病造成的危害，园林、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道的树工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。木进行排查。(公园公园,街道等就是公共街道等就是公共场所场所,重复重复)5 5、中国男子足球队的表现，使我们、中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。认识到有良好的心态是非常重要的。(介宾短语不做主语介宾短语不做主语)6 6、一个热爱读书的人，即使不能拥、一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的房屋、宁静的

12、夜晚，也会有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。始终保持着一份纯洁的读书感情。(虚词使用不当虚词使用不当)7 7、同学们对学校的教育课程改革广、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。泛地交换了意见。(没有广泛的意见没有广泛的意见之说之说)8 8、是否努力学习，是我们能否取得、是否努力学习，是我们能否取得优秀成绩的保证。优秀成绩的保证。(条件复句条件复句,前后应前后应保持一致保持一致)9 9、我们在学习上应该树立不、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。畏艰难的信心。(动宾搭配不动宾搭配不当当)1010、中学生理解和阅读大量文、中学生理解和阅读大量文学名著，有利于开阔视野、陶学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。冶情操。(文学名著要读了才文学名著要读了才有用有用)同学们，成功来自于我们同学们，成功来自于我们的勤奋与刻苦，巅峰的路的勤奋与刻苦，巅峰的路没有捷径，唯有明确方向，没有捷径，唯有明确方向，脚踏实地，努力攀登，方脚踏实地，努力攀登，方能成就未来！能成就未来！预祝同学们中考成功！预祝同学们中考成功！