六年级圆柱圆锥复习课.ppt
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1、六年级圆柱圆锥复习课 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望教学目的:通过学生自己在复习中的整理、练习、讨论、合作和竞赛,让学生在活动中较系统地掌握圆柱与圆锥的相关特点,并进一步提高运用 知识解决实际问题的能力。课前准备:1、让学生按78人自愿分组;2、提前23天时间让同组学生共同讨论并整理出本单元的知识的提纲;并搜集12个要点问题作好解答;3、老师分别准备好一组必答题、抢答题和思考题。教学组织过程:教学组织过程:1、让学生回答本单元的知识 提纲,其他组可
2、以补充说明,教师在通过课件帮助学生整理。2、每组每人分三次先回答完必答题;然后在小组内讨论,老师抽查各组中的学生来回答问题,以理由充分为准。(同组中的学生可以补充)3、抢答题。4、讨论回答思考题。(先选题、再讨论、选代表回答)圆圆柱柱与与圆圆锥锥的的复复习习活活动动课课圆柱与圆锥的复习活动课圆柱与圆锥的复习活动课知识整理抢答部分必答部分动手思考1。有两个底面:。有两个底面:2。一个侧面:。一个侧面:面积相等面积相等宽宽长长高高长长=底面周长底面周长圆柱的特征:圆柱的特征:圆锥的特征:圆锥的特征:扇形侧面展开侧面展开底面圆形圆形h从圆锥的顶点到底面圆心的从圆锥的顶点到底面圆心的距离距离叫做圆锥的
3、高。叫做圆锥的高。圆柱表面积圆柱表面积=侧面积侧面积+底面积底面积 2基基本本公公式式圆柱侧面积圆柱侧面积=底面周长底面周长 高高圆圆 锥锥 体积体积=底面积底面积 高高3圆圆 柱柱 体积体积=底面积底面积 高高1.甲乙两人分别利用一张长甲乙两人分别利用一张长20厘米,厘米,宽宽15厘米的纸用两种不同的方法围成厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体(接头处不重叠),那么一个圆柱体(接头处不重叠),那么围成的圆柱(围成的圆柱()。)。A高一定相等高一定相等 B侧面积一定相等侧面积一定相等C侧面积和高都相等侧面积和高都相等D侧面积和高都不侧面积和高都不 A y 相等相等 B20厘米厘米15厘厘米米
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