实验复习中的几个注意问题说课材料.ppt

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1、实验复习中的几个注意问题一、近几年理综化学实验试题特点一、近几年理综化学实验试题特点:1.1.以以课本课本演示实验或学生实验演示实验或学生实验为突破口，体现为突破口，体现试题试题源于中学教材，但能力要求高于教材源于中学教材，但能力要求高于教材，突出科学，突出科学素质和基本的实验能力的考查的原则。素质和基本的实验能力的考查的原则。2.2.以双基作载体，如以双基作载体，如常见化学实验的基本操作、物常见化学实验的基本操作、物质的鉴别和检验。根据物质的性质、制法、用途，质的鉴别和检验。根据物质的性质、制法、用途，解决题设问题。解决题设问题。全面考查学生分析问题和解决问全面考查学生分析问题和解决问题的能

2、力。题的能力。3.3.注重原理的理解和运用，通过注重原理的理解和运用，通过探究性实验和开放探究性实验和开放性实验性实验考查学生的创新能力。考查学生的创新能力。4.4.题目小型化，难度台阶式不断上升。题目小型化，难度台阶式不断上升。重视和开发课本的有关实验，培养创新能力重视和开发课本的有关实验，培养创新能力教材中重点教材中重点研读研读的实验：的实验：Cl2的实验室制备的实验室制备浓浓H2SO4与与Cu的反应及的反应及SO2的漂白性实验的漂白性实验NH3的实验室制备的实验室制备乙烯的实验室制法乙烯的实验室制法乙酸乙酯的实验室制法乙酸乙酯的实验室制法NH3的喷泉实验的喷泉实验Cu与浓与浓HNO3和稀

3、和稀HNO3的反应的反应Na和和H2O的反应的反应铝热反应铝热反应高高一一高高二二制备一定物质的量浓度的溶液制备一定物质的量浓度的溶液高高三三电解饱和食盐水电解饱和食盐水 硫酸铜结晶水含量的测定硫酸铜结晶水含量的测定硫酸亚铁的制备硫酸亚铁的制备 红砖中氧化铁成分的检验红砖中氧化铁成分的检验化学实验方案的设计一单元具体实例化学实验方案的设计一单元具体实例 值得指出的是，虽然试题内容出自课本的演示值得指出的是，虽然试题内容出自课本的演示实验或学生实验，但试题所考查的内容并不是课本实验或学生实验，但试题所考查的内容并不是课本实验内容的简单重复，而是通过对演示实验或学生实验内容的简单重复，而是通过对演

4、示实验或学生实验的实验原理、实验操作、实验问题等方面的内实验的实验原理、实验操作、实验问题等方面的内涵作深度挖掘，以涵作深度挖掘，以改进改进（方法、仪器、装置的改进）、（方法、仪器、装置的改进）、变换变换（变换仪器、药品、原理、方法和问题角度）、（变换仪器、药品、原理、方法和问题角度）、迁移迁移（原理、方法和新信息的迁移）等的形式来命（原理、方法和新信息的迁移）等的形式来命题，从而考查学生对实验的深层次的掌握情况。例题，从而考查学生对实验的深层次的掌握情况。例如如 03年理综实验题它不是考查如何制取年理综实验题它不是考查如何制取Fe(OH)2，而，而是要求回答是要求回答“用长滴管吸取不含用长滴

5、管吸取不含O2的的NaOH溶液，插溶液，插入入FeSO4溶液液面下，再挤出溶液液面下，再挤出NaOH溶液溶液”这一操作这一操作的理由。的理由。要求对每个实验做到要求对每个实验做到 “一个了解、五个会一个了解、五个会”了解了解实验目的、步骤和原理；实验目的、步骤和原理；会会使用仪器、使用仪器、会会控制条件、控制条件、会会观察分析、观察分析、会会解释结果得出相应结论、解释结果得出相应结论、会会设计或评价简单的实验方案。设计或评价简单的实验方案。二、实验中的排序问题仪器与药品的选择：实验目的实验原理实验仪器与药品的选择二、实验中的排序问题仪器排列顺序一般遵循：气体制备 除杂 装置 干燥 主体实验 实

6、验产品的保护与尾气处理（注：是否除杂及除何种杂质应看是否影响下面实验，谁影响除谁）装置选择与连接气密性检验固体药品液体药品开始实验拆卸仪器 导气管的连接：一般应遵循装置的排列顺序。特别注意吸收装置、量气装置长、短问题，干燥管的大小问题。根据试验目的和原理对实验步骤排序，要注意实际操作。如：加热操作一般主体实验加热前，应通原料气赶走空气后再点燃酒精灯，目的一是防止爆炸，二是保证产品的纯度。练练：现有如下的实验用品：化学药品：氯酸钾、高锰酸钾、二氧化锰、木条、过氧化钠、双氧水、请选择上述仪器并设计制备氧气的最佳实验装置，且收集一瓶氧气。回答以下问题：从科学性、可行性、简约性、安全性角度分析，最佳实

7、验装置中应该选择的仪器编号是（每种仪器只能取用一次）；选择使用的药品是；你在装配过程中第一个所选择的玻璃仪器是；仪器装配完成后的第一个实验操作是。ADIJM双氧水、二氧化锰试管气密性若气体由A进B出，可以收集哪些气体？为什么？若气体由B进A出，可以收集哪些气体？为什么？若将烧瓶内装满液体与量器配合作量气装置，气流方向？若作量气装置时，气体易溶于水或易于水反应，应如何处理？该装置作为洗气装置，气流方向如何？该装置作排水装置时，应怎么做？若该装置中导管B与A等长，连接在气路中起什么作用？（05年）工业生产的纯碱中常含有少量的NaCl杂质，如图是测定产品中Na2CO3质量分数的实验装置。实验步骤有：

8、（A）干燥管内填满碱石灰，质量为mg；（B）取ng样品装入广口瓶中；（C）检查装置的气密性；（D）缓缓鼓入空气数分钟，再称干燥管的质量为wg；（E）关闭止水夹；（F）打开止水夹；（G）缓缓加入稀H2SO4，至不再产生气体为止；（H）缓缓鼓入空气数分钟。回答下列问题：（1）正确的操作顺序是（填写符号）：CBFHEAGFD（07年）28.（15分）水蒸气通过灼热的焦炭后，流出气体的主要成分是CO和H2,还有CO2和水蒸气等。请用下图中提供的仪器，选择必要的试剂，设计一个实验，证明上述混合气中有CO和H2。（加热装置和导管等在图中略去）（4）按气流方向连接各仪器，用字母表示接口的连接顺序：gab 。

9、（g-ab）-kj-hi-cd(或dc)-fe-lm 三、高考化学实验题常见方案设计类型三、高考化学实验题常见方案设计类型1、定量实验设计型定量实验设计型 围绕数据准确度设问围绕数据准确度设问 2、定性实验设计型、定性实验设计型 围绕现象清晰度设问围绕现象清晰度设问3、物质制备设计型、物质制备设计型 围绕产品纯度产率设问围绕产品纯度产率设问 定量实验的四种题型1.测“体积”型固体样品的质量反应产生气体用排水法测气体的体积气体混合物吸收剂吸收用排水法测剩余气体的体积（98年）27、（11分）测定一定质量的铝锌合金与强酸溶液反应产生的氢气的体积，可以求得合金中铝和锌的质量分数。现有下列实验用品：中

10、学化学实验常用仪器、800毫升烧杯、100毫升量筒、短颈玻璃漏斗、铜网、铝锌合金样品、浓盐酸（密度1.19克/毫升）、水。按图示装置进行实验，回答下列问题。（设合金样品完全反应，产生的气体体积不超过100毫升）（1）补充下列实验步骤，直到反应开始进行（铁架台和铁夹的安装可省略）：将称量后的合金样品用铜网小心包裹好，放在800毫升烧杯底部，把短颈漏斗倒扣在样品上面。（2）合金样品用铜网包裹的目的是：排水量气法读数时应注意以下几个问题：1.眼睛必须与量筒内凹液面最低点相平；2.各仪器内液面必须相平；3.仪器内气体必须恢复至室温；2.测“质量”型固体样品反应生成沉淀测沉淀的质量反应产生气体气体被吸收

11、剂吸收测吸收剂增加的质量电极变化测电极材料变化的质量气体混合物气体吸收剂吸收 测吸收剂增加的质量例例.为为了了测测定工定工业纯业纯碱中碳酸碱中碳酸钠钠的的质质量分数量分数(纯纯碱中常含少量碱中常含少量NaCl)，某学，某学生生设计设计了了实验实验装置装置(1)准确称取盛有碱石灰的准确称取盛有碱石灰的干燥管的干燥管的质质量量(设为设为W1)(2)准确称取一定量准确称取一定量纯纯碱碱(设为设为W0)，并放入并放入烧烧瓶中。从分液漏斗瓶中。从分液漏斗缓缓缓缓滴入滴入稀硫酸，待不再稀硫酸，待不再发发生气体后。称干燥生气体后。称干燥管的管的总质总质量量(设为设为W2)。设设学生学生导导出的出的计计算公式

12、算公式为为：Na2CO3的的质质量分数量分数=试试回答：回答：(1)W2W1表示什么？表示什么？(2)如果不如果不计计称量称量误误差，差，该该生的生的实验结实验结果有无明果有无明显显误误差？如有，是偏大差？如有，是偏大还还是偏小？是偏小？请简请简要要说说明根据并明根据并提出提出补补救措施。救措施。(3)请请再再设计设计两种其他的两种其他的测测定方案，并填写表中空白。定方案，并填写表中空白。可可选择选择的主要的主要仪仪器：器：托托盘盘天平天平 烧烧杯杯 玻璃棒玻璃棒铁铁架台、漏斗架台、漏斗(过滤过滤器器)干燥管干燥管 酒精灯酒精灯烧烧瓶瓶 蒸蒸发发皿皿供供选择选择的的试剂试剂：a、CaCl2溶液

13、溶液 b、稀硝酸、稀硝酸 c、AgNO3溶液溶液 d、碱石灰、碱石灰 e、稀、稀盐盐酸酸3.测“物质的量”利用反应方程式进行有关物质的量的计算进而寻找所求。此类试题以“溶液的配制”、“酸碱中和滴定”的原理与操作、以各个具体的化学反应知识为知识基础。4.混合型此类试题就是探究用多种方法测量某义务力量，往往设计成开放性试题，典型试题是05年全国卷I第28题中第7小问08年）28已知某纯碱试样中含有NaCl杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图中的装置进行实验。（7）还可以用其他实验方法测定试样中纯碱的质量分数。请简述一种不同的实验方法。各种方案各种方案设计设计参考如下：参考如下：小结：常见定量

14、误差因素小结：常见定量误差因素原料中的杂质原料中的杂质环境中的杂质环境中的杂质在反应过程中生成的杂质在反应过程中生成的杂质2、杂质的干扰引起的误差。、杂质的干扰引起的误差。1、因、因操作不当操作不当引起的误差。引起的误差。2、定性实验设计型、定性实验设计型 用下列仪器、药品验证由铜和适量浓度硝酸反用下列仪器、药品验证由铜和适量浓度硝酸反应产生的气体中含应产生的气体中含NO（仪器从下图所列选用，（仪器从下图所列选用，N2和和O2的用量可以自由控制）。已知：的用量可以自由控制）。已知：气体液化温度：气体液化温度：NO2：21 NO：152试回答：试回答：（1）仪器的连接顺序）仪器的连接顺序(按左按

15、左右连接，填各接口的编右连接，填各接口的编号号)为为_。（2）反应前先通入）反应前先通入N2，目的是，目的是_。（3）确认气体中含）确认气体中含NO的现象是的现象是_。（4）装置）装置F的作用是的作用是_。（5）如果）如果O2过量，则装置过量，则装置B中发生反应的化学方程式中发生反应的化学方程式为为_。答案答案:（1）1，5，4，10，11，6，7，2（2）驱赶装置中的空气，防止反应产生的）驱赶装置中的空气，防止反应产生的NO被氧化。被氧化。（3）通入）通入O2后装置（后装置（D）中有红棕色气体生成。）中有红棕色气体生成。（4）分离）分离NO和和NO2（或使（或使NO2液化）液化）（5）实验习

16、题要思考实验习题要思考：1、这道题考什么？怎么做？、这道题考什么？怎么做？2、为什么要这样做？、为什么要这样做？3、怎么会想（不）到要这样做？、怎么会想（不）到要这样做？4、不这样做行不行？、不这样做行不行？还有没有其他方法？哪种最好？还有没有其他方法？哪种最好？5、这道题改变设问角度，又该怎么做？、这道题改变设问角度，又该怎么做？高三解题要领：高三解题要领：（1）认真审题，理解题意；）认真审题，理解题意；（2）快速接受新信息，准确回答问题；）快速接受新信息，准确回答问题；（3）抓住关键，排除干扰，答出要点；）抓住关键，排除干扰，答出要点；（4）思维清楚，准确表达；）思维清楚，准确表达；（5）

17、答案回推，检验结论。）答案回推，检验结论。答好化学试卷应注意六个问题答好化学试卷应注意六个问题1.审题要仔细；审题要仔细；2.书写要规范；书写要规范；3.基础知识要扎实；基础知识要扎实；4.思维要敏捷；思维要敏捷；5.表达要清楚；表达要清楚；6.实验要重视。实验要重视。答好化学试卷应做到六个要：答好化学试卷应做到六个要：1.审题要仔细审题要仔细认真仔细阅读试题，对关键认真仔细阅读试题，对关键字、词更要看清楚，不要带着固定已有的模字、词更要看清楚，不要带着固定已有的模式去阅读试题。化学试题要注意物质的状态、式去阅读试题。化学试题要注意物质的状态、反应条件，对已知数据要注意单位和有效数反应条件，对

18、已知数据要注意单位和有效数字。字。2.书写要规范书写要规范化学中常用的表示方法如：化学中常用的表示方法如：分子式、电子式、离子、有机物质结构简式、分子式、电子式、离子、有机物质结构简式、化学反应方程式的配平、离子反应方程式的化学反应方程式的配平、离子反应方程式的书写等，都有严格的要求，不可忽视。在表书写等，都有严格的要求，不可忽视。在表示化学常见用语时，关键字、词不可写错。示化学常见用语时，关键字、词不可写错。答好化学试卷应做到六个要：答好化学试卷应做到六个要：3.基础要扎实基础要扎实认真细读课本，使知识框架认真细读课本，使知识框架和基本方法了然于胸，有些常见反应和重要和基本方法了然于胸，有些

19、常见反应和重要知识一定要牢记心中。知识一定要牢记心中。4.思维要敏捷思维要敏捷结合试题要求，再现知识网结合试题要求，再现知识网络，全面分析问题，尽量抓住题干信息。络，全面分析问题，尽量抓住题干信息。5.实验要重视实验要重视结合基础知识，联结合基础知识，联 系实际问题，勇于发散思维。系实际问题，勇于发散思维。答好化学试卷应做到六个要：答好化学试卷应做到六个要：6.表达要清楚表达要清楚叙述全面准确，抓住问叙述全面准确，抓住问题本质，对反应的条件、现象、原因、题本质，对反应的条件、现象、原因、结论，按题目要求叙述清楚。找准知识结论，按题目要求叙述清楚。找准知识归类，分清问题类别：归类，分清问题类别：为什么为什么答原理答原理是什么是什么直接答直接答怎么办怎么办答方案设计答方案设计勇者，必以决斗之勇气与四张试勇者，必以决斗之勇气与四张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！寸光量人生此战必输无疑！宁流考前千滴汗，不留考后一丝悔宁流考前千滴汗，不留考后一丝悔课下作业：P211 14、15此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢