实验结果的表达说课材料.ppt

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1、实验结果的表达【例】【例】人口受教育程度是反映人口文化素质的重要标志。第人口受教育程度是反映人口文化素质的重要标志。第五次人口普查资料显示，五次人口普查资料显示，1990199020002000年的年的1010年间，我国人口年间，我国人口文化素质有了明显的提高。与文化素质有了明显的提高。与19901990年第四次人口普查相比，年第四次人口普查相比，某省每某省每1010万人中拥有各种受教育程度的人数有极大变化，具万人中拥有各种受教育程度的人数有极大变化，具有大学（指大专及以上）受教育程度的为有大学（指大专及以上）受教育程度的为38983898人，占受教育人，占受教育者的者的4.524.52；具有

2、高中（含中专）受教育程度的为；具有高中（含中专）受教育程度的为1259512595人，人，占受教育者的占受教育者的14.6114.61；具有初中受教育程度的为；具有初中受教育程度的为3431134311人，人，占受教育者的占受教育者的39.7939.79；具有小学受教育程度的为；具有小学受教育程度的为3541635416人，人，占受教育者的占受教育者的41.0841.08。表表1 20001 2000年某省年某省1010万人口中拥有不同学历的人数万人口中拥有不同学历的人数受教育程度受教育程度人数人数构成比（构成比（%）大学大学高中高中初中初中小学小学38981259534311354164.5

3、214.6139.7941.08合计合计86220100.00第第1节节表格的表达技术（部分）表格的表达技术（部分）第第2节节图的表达技术（部分）图的表达技术（部分）第第3节节数字的表达技术数字的表达技术第第4节节量和单位的正确使用量和单位的正确使用 第第1 1节节 表格的表达技术表格的表达技术一、一、表格的设计原则与要求表格的设计原则与要求二、三线表的规范表达二、三线表的规范表达三、表格设计常见的错误三、表格设计常见的错误表的设计原则及要求表的设计原则及要求表格要精选：表格要精选：是否要用；比较分析是否要用；比较分析形式要合适：形式要合适：根据类型选择表格根据类型选择表格设计要合理：设计要合

4、理：科学严谨、富于逻辑、科学严谨、富于逻辑、完整可靠、简洁明快、易读易懂。完整可靠、简洁明快、易读易懂。表序表序表表题题纵纵标标目目 横标目横标目合合计计顶顶线线标目线标目线合计线合计线底底线线*表注表注数字数字三线表的规范表达三线表的规范表达表序：表序：按照出现先后，表按照出现先后，表1 1、表、表2 2，与标题间，与标题间 留一个汉字空隙留一个汉字空隙标题：标题：包括时间地点和要表达的主要内容包括时间地点和要表达的主要内容标目：标目：性质相当于性质相当于“变量名称变量名称”要有单位要有单位，分横标目、纵标目及总标目分横标目、纵标目及总标目线条：线条：四条或三条横线条，不用竖线条，四条或三条

5、横线条，不用竖线条，禁用斜线禁用斜线数字：数字：小数点要上下对齐，缺失时用小数点要上下对齐，缺失时用“/”表注：表注：用用“*”标出，在表的下方标出，在表的下方三线表的横竖转换（演示）表格应用的常见错误表格应用的常见错误不必要的表格不必要的表格与文字或统计表重复与文字或统计表重复内容过烦内容过烦内容太单薄内容太单薄内容混杂内容混杂标题与内容不符标题与内容不符项目残缺项目残缺原始记录原始记录结构凌乱结构凌乱主谓颠倒主谓颠倒线条不规范线条不规范表意模糊表意模糊表表2肱动脉超声检查结果比较肱动脉超声检查结果比较急性期（n=28）恢复期（n=21）正常对照（n=20）基础血流量（ml/min）54.2

6、38.666.719.852.428.6反应性充血血流量变化率（%）178.4109.0183.285.4183.285.4基础内径（mm）2.20.32.20.22.20.2反应性充血内径变化率（%）3.733.02*3.552.94*10.294.57注：注：*与正常对照组比较，与正常对照组比较，P0.001，*与恢复期组比较，与恢复期组比较，P0.001。【问题】【问题】表表2是否符合制表要求？是否符合制表要求？存在哪些方面问题？存在哪些方面问题？请列出正确的统计表请列出正确的统计表表表2川崎病急性期、恢复期与正常组肱动脉超声检查结果比较川崎病急性期、恢复期与正常组肱动脉超声检查结果比较

7、（）分组例数基础血流量（ml/min）反应性充血血流量变化率（%）基础内径（mm）反应性充血内径变化率（%）急性期恢复期正常对照28212054.238.666.719.852.428.6178.4109.0183.285.4183.285.42.20.32.20.22.20.23.733.02*3.552.94*10.294.57注：注：*急性期与正常对照比较，急性期与正常对照比较，P0.001，*急性期与恢复期比较，急性期与恢复期比较，P0.001。表表3 3 对照组各暴露因素统计对照组各暴露因素统计可能的暴露因素可能的暴露因素阳性例数阳性例数阴性例数阴性例数与类似病例肢体接触与类似病例肢

8、体接触 4 44141家人患病家人患病1 14444使用直饮水设备使用直饮水设备8 83737去午休机构去午休机构8 83737使用自班楼层洗手间使用自班楼层洗手间3 34242去过公用教室上课去过公用教室上课35351010资料来源资料来源2006级预防医学毕业论文初稿级预防医学毕业论文初稿表表4 20104 2010年梅州市中小学生沙眼患病情况年梅州市中小学生沙眼患病情况年级性别检测人数沙眼人数沙眼患病率（%）小学男3381431.27女2867632.20小计62481061.67中学男268706012.24女259294331.67小计5279910341.96全市男30251644

9、2.13女287964961.72小计5904711401.93资料来源资料来源2006级预防医学毕业论文初稿级预防医学毕业论文初稿第第2 2节节 图的表达技术图的表达技术一、一、图的设计原则与要求图的设计原则与要求二、常用统计图的制作方法二、常用统计图的制作方法三、统计图设计常见的错误三、统计图设计常见的错误统计图的设计原则统计图的设计原则 根据资料性质和分析目的选择合适统计图。根据资料性质和分析目的选择合适统计图。除圆图外，一般用直角坐标系的第一象限除圆图外，一般用直角坐标系的第一象限表示图域（制图空间），或者用长方形框架表示图域（制图空间），或者用长方形框架表示。表示。所绘制的图形应准确

10、、美观，给人以清晰所绘制的图形应准确、美观，给人以清晰的印象。的印象。图形：图形：按资料的性质和分析目的选用合适的图形按资料的性质和分析目的选用合适的图形标题：标题：在图下方，说明图的内容，必要时包括时间、在图下方，说明图的内容，必要时包括时间、地点地点标目：标目：纵横轴应在标目注明单位，纵横轴之比以纵横轴应在标目注明单位，纵横轴之比以5:7为宜为宜图例：图例：在图内右上角或图下方标题之上在图内右上角或图下方标题之上制图的基本要求制图的基本要求统计图的基本格式统计图的基本格式图例图例图体图体横标目横标目（单位）（单位）（图例）（图例）标题标题纵纵标标目目（单单位位）0常用统计图制作方法常用统计

11、图制作方法直条图直条图（barchart）圆圆图图（piechart）线线图图（linechart）直方图直方图（histogram）散点图散点图（scatterdiagram）直条图直条图(barchart)适用资料：适用资料：相互独立的资料（分组明确，不连续）相互独立的资料（分组明确，不连续）分分类：类：单式：适用于一组观察资料；单式：适用于一组观察资料；复式：适用于有若干组观察资料复式：适用于有若干组观察资料制作方法：制作方法：EXCEL(EXCEL(微软公司表格处理软件微软公司表格处理软件)数据演示数据演示表表19-9（卫生统计学（卫生统计学P282）圆图圆图(piechart)适用资

12、料：适用资料：构成比资料构成比资料表表19-10（卫生统计学（卫生统计学P283）普通线图普通线图(linechart)适用资料：适用资料：连续性资料连续性资料表表19-11（卫生统计学（卫生统计学P284）直方图直方图(histogram)适用资料：适用资料：连续变量的频数分布连续变量的频数分布【案例【案例4-1】（卫生统计学】（卫生统计学P49）散点图散点图(scatterdiagram)适用资料：适用资料：双变量资料双变量资料表表19-15（卫生统计学（卫生统计学P289）统计图使用中常见错误统计图使用中常见错误内容重复内容重复内容过简内容过简内容繁杂内容繁杂项目不全项目不全规范性差规范

13、性差资料性质与图不符资料性质与图不符布局失调布局失调第第3 3节节 数字的表达技术数字的表达技术一、数字的分类一、数字的分类二、常用数值的正确表达二、常用数值的正确表达三、常用符号及数理公式的表达三、常用符号及数理公式的表达数字的分类数字的分类（1）阿拉伯数字：09 科学计数法 期刊的年卷期页码 中文习惯用法（2）中文数字：构成定型的词、词组、惯用语 古典医籍中版、卷、页、年 星期几 约数、名词前的数字（3）罗马数字：表示方法：、使用范围：表示等级数值的正确表达数值的正确表达（1）整数与小数 字体：TimesNewRoman 分节：19 390 509 高位表达：用千、万、十万，科学计数 数字

14、与单位：阿拉伯数字，空半个字符（2）分数的表示 竖式、不约分：14/20、a/b/c 负指数：ab-1c-1 （3）起止、范围的表示 起止：用“”，如2025 范围：3%5%、31035103 参考文献起止页码：336-38，336-38 （4）数值的增加或减少 增加了，增加到 降低了，降低到（5）指数、对数的表达 符号的正确表达符号的正确表达（1）运算符号：、（2）关系符号：、（3）统计符号：数理公式的正确表达数理公式的正确表达采用公式编辑器插入，拷贝。采用公式编辑器插入，拷贝。第第4 4节节 量和单位的正确的表达量和单位的正确的表达一、国际单位制与国际单位制单位一、国际单位制与国际单位制单

15、位二、中华人民共和国法定计量单位二、中华人民共和国法定计量单位三、常用量及量的正确表达三、常用量及量的正确表达一、国际单位制与国际单位制单位一、国际单位制与国际单位制单位国际单位制国际单位制（SISI）单位）单位SISI单位单位SISI单位的倍数或分数单位的倍数或分数SISI基本单位基本单位SISI导出单位导出单位SI单位（1）SI基本单位：7个 长度、质量、时间、电流、热力学温、物质的量、发光强度。SI单位（2）SI导出单位：辅助形式：4+17（国际计量大会）组合形式：形式较多二、我国法定计量单位二、我国法定计量单位见见PDF:（1984年年2月月27日国务院公布）日国务院公布）三、常用量及

16、量值的表达三、常用量及量值的表达范围量值的表达范围量值的表达:1315mol/L424830（150.63.5）mol/L量值数字的表达：量值数字的表达：数字与单位间空半个字符数字与单位间空半个字符数字过大用科学计数法数字过大用科学计数法表面积或体积时各数字均带单位表面积或体积时各数字均带单位几个常用量值的表达几个常用量值的表达:时间：时间：08:30:30（冒号而非比号）（冒号而非比号）042930pm16:29:30日期：日期：2010-10-10；20100625；201007081996-06-09-14:45:00年龄年龄:日、周、月、岁日、周、月、岁药物剂量：药物剂量：g/d、ml/d、ml/次次此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢