如何评价一堂课的好坏教学文稿.ppt

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1、如何评价一堂课的好坏二、教学目标（1）要依据课标精神，注重学生综合能力的培养。（2）根据教学内容和学生的实际，制定符合学生发展的知识、能力和情感态度目标。（3）教学目标要有可操作性。三、教学设计（1）依据新课程理念，实施课堂教学的整体设计；（2）依据教学内容和教学目标，设计合理的教学流程。（3）根据本班学生实际情况，设计合理的教学活动，调动学生学习积极性，培养学生创新精神。四、教学过程教学过程是师生互动与对话互动与对话的过程，要让学生积极参与课堂活动，学生在课堂教学中要有积极思考的过程，要营造师生双方互动的过程，教师对学生要进行有效的了解和引了解和引导导，教师教学流程的设计要面向了全体，实行了

2、因材施教。五、课堂管理（1）教师要有调控整个课堂的能力，要使课堂气氛活跃，但要保证学生能在活跃的气氛中具有掌握和运用知识的能力。（2）教师要具有临时应对课堂的能力，要把握好课堂教学的流程，恰当地安排课堂教学活动。六、学生活动要了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论等等行为表现，学生能在教师的指导下发挥学生的主体作用，学生是否参与到整个课堂的互动中来，教师在教学中起引导帮助的作用，学生在课堂上才是主角。所以教师要更多去看学生活动的难易度以及参与活动的态度、广度和深度。七、课堂气氛要培养学生的创新思维，在创新教育的主阵地课堂教学中，必须创设良好的课堂气氛。只有通过宽松、活跃的环境，才能激发学生的学习兴趣，才能使学生能以高涨的热情投入学习，达到最佳的心理状态。八、教学效果在评价研究一堂课的时候我们要看教学目标是否达到。要从学生的接受、反映以及课堂练习中去检验学生的掌握知识的能力，要看整个教学流程是否达到了预期的教学效果。总之，评价课堂教学的标准既要关注教师的行为，也要关注教师如何组织并促进学生学习的热情和探究的兴趣等。应看这堂课是否从学生的实际出发，是否体现了学生是课堂的主体，是否真正让学生完全参与进去。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢