冀教版三年级下册五月的田野课件.ppt

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1、冀教版三年级下册五月的田野课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望1.1.认识本课认识本课“碌、削、舒、柔、甩碌、削、舒、柔、甩”等等生字，能正确、流利、有感情的朗读课生字，能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。文，背诵课文。2.2.读懂课文，感受乡下孩子们在田野中读懂课文，感受乡下孩子们在田野中的快乐。的快乐。学习目标 同学们，现在正值五月，你眼里五同学们，现在正值五月，你眼里五月的田野是什么样的？月的田野是什么样的？美丽神奇的田野多么令人神往美

2、丽神奇的田野多么令人神往！你最想说些什么？做些什么？你最想说些什么？做些什么？（同学们一起交流，畅所欲言）（同学们一起交流，畅所欲言）舒 甩 篮 削 舒 柔 甩 撵 田埂 竹管忙碌 喷香 清香 可口 学一学学一学朗读课文，边读边想象，五月的朗读课文，边读边想象，五月的田野是一幅怎样的画面？勾画有田野是一幅怎样的画面？勾画有关的重点词句。关的重点词句。第二自然段：第二自然段：重点理解重点理解“在灿烂的阳光下，它们甜甜地笑在灿烂的阳光下，它们甜甜地笑了了”一句。一句。“它们它们”指谁？它们会笑吗？为什指谁？它们会笑吗？为什么这样写？你感觉此时谁的心里也在笑？么这样写？你感觉此时谁的心里也在笑？有感

3、情的朗读这一段课文，表现田野的广阔和有感情的朗读这一段课文，表现田野的广阔和美丽，同学之间互相读一读，评一评。美丽，同学之间互相读一读，评一评。再读课文再读课文研读句子，学习交流：研读句子，学习交流：第三自然段：第三自然段：1.“光脚在田埂上走光脚在田埂上走”一部分：抓住一部分：抓住“泥土软软的、泥土软软的、冷不丁、冒冷不丁、冒”等词语体会光脚走的乐趣。等词语体会光脚走的乐趣。2.从从“赶羊、赶鸭赶羊、赶鸭”的语句中体会孩子们的快乐，的语句中体会孩子们的快乐，体会孩子们的懂事和勤劳。可以抓体会孩子们的懂事和勤劳。可以抓“那里的草虫最那里的草虫最多多”、“那里的青草真嫩那里的青草真嫩”体会孩子们

4、的爱心。想体会孩子们的爱心。想象一下，农村除了养羊和鸭，还能养什么？孩子们象一下，农村除了养羊和鸭，还能养什么？孩子们是怎么对待这些小动物的？是怎么对待这些小动物的？研读句子，学习交流：研读句子，学习交流：第四自然段：第四自然段：重点理解重点理解“喷香的饭菜比什么都可口喷香的饭菜比什么都可口”这句这句话：联系自己的生活实际谈谈话：联系自己的生活实际谈谈“你认为什么你认为什么样的饭菜是喷香的样的饭菜是喷香的”，再和文中再和文中“喷香的饭菜喷香的饭菜”做比较，要向乡下做比较，要向乡下孩子们那样善于从平凡的生活中获得乐趣，孩子们那样善于从平凡的生活中获得乐趣，热爱生活。热爱生活。练一练练一练辩字组词。辩字组词。削削（）甩（甩（）捧（捧（）消消（）用（用（）棒（棒（）篮篮（）摘（摘（）锅（锅（）蓝蓝（）滴（滴（）蜗（蜗（）拓展延伸，积累实践拓展延伸，积累实践 写一写自己童年生活中快乐的事。写一写自己童年生活中快乐的事。