冀教版六年级下册儿童与发明课件.ppt

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1、冀教版六年级下册儿童与发明课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望1 1正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课 文中生字新词的意思。文中生字新词的意思。2 2能正确、流利、有感情的朗读课文。能正确、流利、有感情的朗读课文。3 3了解课文中介绍的几项与儿童有关的发明。了解课文中介绍的几项与儿童有关的发明。4 4体会课文首尾呼应的写作方法。体会课文首尾呼应的写作方法。学习目标学习目标1 1请大家自由课文，要求把课请

2、大家自由课文，要求把课 文读准确、流利。文读准确、流利。2 2说说这篇课文的主要内容是说说这篇课文的主要内容是 什么？什么？自由读课文，边读边想课文中介绍了几种自由读课文，边读边想课文中介绍了几种与儿童发明有关的发明？摘抄有关内容填写在与儿童发明有关的发明？摘抄有关内容填写在下面的表格里。下面的表格里。发明发明与该项发明有关的儿童活动与该项发明有关的儿童活动 任何一项发明创造都离不开灵感任何一项发明创造都离不开灵感无无价的珍宝、创造的源泉。价的珍宝、创造的源泉。课文中还有哪一部分的内容与此段相似？课文中还有哪一部分的内容与此段相似？文章最后一段文章最后一段 玩儿腻了，她想出个新花样玩儿腻了，她

3、想出个新花样谁知谁知竟竟“呜哩呜哩呜哩呜哩”地吹出了声。地吹出了声。不经意间的发现竟然成为音乐家布什曼不经意间的发现竟然成为音乐家布什曼发明口琴的灵感源泉。发明口琴的灵感源泉。发明与我们的生活密切相关。发明与我们的生活密切相关。比斯特正要发作，比斯特正要发作，并突然大叫起来。并突然大叫起来。儿子的恶作剧成就了父亲的一项伟大发明。儿子的恶作剧成就了父亲的一项伟大发明。发明的源泉就在我们身边。发明的源泉就在我们身边。鲁班有一次上山的时候，偶尔拉了一把长在山鲁班有一次上山的时候，偶尔拉了一把长在山上的一种野草，一下子手就被划破了。鲁班很奇怪，上的一种野草，一下子手就被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草

4、为什么这样锋利？他把草折下来细心小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就是被这些小齿划破的。既然小草的齿可以划破我的是被这些小齿划破的。既然小草的齿可以划破我的手，那带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。手，那带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。于是，在他的想法加上金属工匠的帮助下，鲁班做于是，在他的想法加上金属工匠的帮助下，鲁班做出了世界上的第一把锯出了世界上的第一把锯 。一把带有许多小齿一把带有许多小齿的铁条。的铁条。鲁班发明锯的故事鲁班发明锯的故事1.给划线字注音或根据拼音写字。给划线字注音或根

5、据拼音写字。木梳（）古笙（）叩（）诊 琢（）磨 华裔（）孕（）育 细n()苦no()崎q()高深莫c()天真无xi()练一练练一练练一练练一练2.2.联系上下文写出下列词语的意思。联系上下文写出下列词语的意思。身手不凡：异想天开：恶作剧：练一练练一练3.填空。填空。孩子们的创造、需要、奇想与发现，往往是发明家们孩子们的创造、需要、奇想与发现，往往是发明家们()的的珍宝，（珍宝，（）的源泉。音乐家布什曼受女儿）的源泉。音乐家布什曼受女儿()的启发，制的启发，制成了世界第一只（成了世界第一只（）；医生雷内克看到孩子们玩（）；医生雷内克看到孩子们玩（），），发明了（发明了（）；为了满足女儿（）；为了满足女儿（）的需求，美国人兰德发）的需求，美国人兰德发明了（明了（）；而比斯特则是因为儿子的（）；而比斯特则是因为儿子的（）发明了）发明了（）。）。