【精品】人教版七年级下册数学《统计调查》课件精品ppt课件.ppt

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1、人教版七年级下册数学统计调查课件一、情境引入一、情境引入2.2.西游记西游记（8686年）最高收视率年）最高收视率 96%96%。1.1.某地区某地区义务教育的普及率达义务教育的普及率达98%。学习目标学习目标1.会根据需要设计调查问卷收集数据、利用表格整理数据、画条形图及扇形图描述数据；2.了解全面调查的概念。二、合作学习，探索新知二、合作学习，探索新知互动一：（比一比哪个小组的成员比较积极回答问题）问题问题1：如果要了解本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？调查问卷调查问卷 年年 月月 日日 在下面五类电视节目中，你在下面五类电视节目中，你最喜欢的是（最

2、喜欢的是（）（单选）（单选）A、新闻、新闻 B、体育、体育C、动画、动画 D、娱乐、娱乐E、戏曲、戏曲填完后，交给小组内的小组填完后，交给小组内的小组长。长。探究探究1 收集数据收集数据问卷调查问卷调查二二、合作学习，探索新知、合作学习，探索新知互动一：问题问题1：如果要了解本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？调查问卷调查问卷 年年 月月 在下面五类电视节目中，你最在下面五类电视节目中，你最喜欢的是（喜欢的是（）（单选）（单选）A、新闻、新闻 B、体育、体育C、动画、动画 D、娱乐、娱乐E、戏曲、戏曲请小组长小组长同同本组成员一起本组成员一起用“正”字的每

3、一划（笔画）代表一个数据统计好问卷中喜欢各类节目的人数，并派代表迅速上黑板填写表格中划记的部分表格中划记的部分探究探究1 收集数据收集数据节目类别节目类别划划 记记人人 数数百百 分分 比比A A 新闻新闻%B B 体育体育%C C 动画动画%D D 娱乐娱乐%E E 戏曲戏曲%合合 计计%注注：划记法是用：划记法是用“正正”字的每一划（笔画）代表一个数据字的每一划（笔画）代表一个数据。各个小组迅速派代表上来各个小组迅速派代表上来填写填写表格中的表格中的“划记划记”部分；部分；探究探究2 用表格整理数据用表格整理数据（比一比哪一组填写的速（比一比哪一组填写的速度快）度快）填表格填表格由表格里你

4、看出同学们最喜爱节目是什么吗？有多少人呢？占的百分比又是多少呢？分小组计算分小组计算百分比百分比，并迅速上黑板填写。，并迅速上黑板填写。画条形图（用尺子画条形图，并标上相应的人数）探究探究3 用条形图、扇形图描述数据用条形图、扇形图描述数据(比一比哪一小组的成员画的既快又规范)为了更直观地看出统计表中的喜爱各类节目的人数信息，我们可以用条形统计图进行数据描述。请同学们阅读课本课本P136的图的图10.11（1），并完成探究3 的第第1小题小题。观察所得到的条观察所得到的条形图形图有什么特点有什么特点呢呢？条形统计图的特点条形统计图的特点条形统计图的特点条形统计图的特点：条形统计图更能直条形统计

5、图更能直条形统计图更能直条形统计图更能直观地看出喜爱各类观地看出喜爱各类观地看出喜爱各类观地看出喜爱各类节目的具体人数。节目的具体人数。节目的具体人数。节目的具体人数。除了用条形统计图描述数据，还可以用扇形统计图来描述表格中的喜爱各类节目人数的百分比。圆心角圆心角 能说一说该小扇形的大小是由什么来决定的吗？在圆中，两条半径所形成的夹角，叫做圆心角圆心角。如图所示：AOB对应扇形的圆心角的度数对应扇形的圆心角的度数=所占的百分比所占的百分比360 扇形图用圆代表总体，每一个扇形代表总体的一部分。圆心角的概圆心角的概念是什么？念是什么？你能根据对应扇你能根据对应扇形图的形图的百分比百分比算算出它的

6、圆心角的出它的圆心角的度数吗？度数吗？按各类节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角的度数：新闻：_%_体育：_%_动画：_%_娱乐：_%_戏曲：_%_对应扇形的圆心角的度数对应扇形的圆心角的度数=所占的百分比所占的百分比360画扇形图（用量角器画图，并准确标出各类节目的名称及百分比）按各类节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角的度数：新闻：_%_体育：_%_动画：_%_娱乐：_%_戏曲：_%_ 扇形统计图的特点：扇形统计图的特点：扇形统计图的特点：扇形统计图的特点：扇形统计图更能直观地扇形统计图更能直观地扇形统计图更能直观地扇形统计图更能直观地表示出各部分在总体中表示出各部分在总体中表示出各部分在

7、总体中表示出各部分在总体中所占的百分比。所占的百分比。所占的百分比。所占的百分比。请同学们阅读课本课本P136的图的图10.11（2），并完成探究3 的第第2小题小题。观察所得到观察所得到的的扇形图扇形图有有什么特点？什么特点？刚才我们用条形统计图和扇形统计图描述数据，是不是每一次描述数据都要同时用这两种统计图呢？要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，以利于数据的分析，最终做出合理的决策。二、合作学习，探索新知二、合作学习，探索新知互动互动二二：全体对象全体对象在这个喜爱电视节目的调查中，全班同学都是要考察在这个喜爱电视节目的调查中，全班同学都是要考察的对象，我们对全体对象都进行了调查，我

8、们把像这的对象，我们对全体对象都进行了调查，我们把像这样考察样考察_的调查叫做的调查叫做全面全面调查（调查（也叫也叫普查普查）。）。了解我们班学生“50米跑”的成绩 前面我们利用问卷收集数据问卷收集数据，接着利用表格整表格整理数据理数据，再用统计图来描述数据统计图来描述数据，最后通过分析表和图了解到了全班同学喜爱各类电视节目的情况。请你再举出一个生活中运用全面调查的例子请你再举出一个生活中运用全面调查的例子：_二、合作学习，探索新知二、合作学习，探索新知三、测评达标三、测评达标（看一看谁掌握的好看一看谁掌握的好）1.你认为小明对以下问题的答案选项答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改。

9、小明为了解同学们的课余生活，设计如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（）（A）看课外书 （B）体育活动 （C）看电视 (D)踢足球2.下列调查不不属于全面调查的是：（）D、调查我们班全体同学的体重情况、调查我们班全体同学的体重情况C、中央电视台、中央电视台2005年春节联欢晚会年春节联欢晚会“您最喜您最喜 欢的节目欢的节目”网上调查网上调查B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查A、调查南大附中全体教师某一周内用电情况、调查南大附中全体教师某一周内用电情况C三、测评达标三、测评达标 3.经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行车占60%，公交车占30%

10、，其他占10%。请求出相应交通工具对应扇形的圆心角并画出扇形图描述以上统计数据。解：自行车：_%_=_公交车：_%_=_其他：_%_=_三、测评达标三、测评达标 3.经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行车占60%，公交车占30%，其他占10%。请求出相应交通工具对应扇形的圆心角并画出扇形图描述以上统计数据。解：自行车：60%360=216公交车：30%360=108其他：10%360=36自行车自行车60%公交车公交车30%其他其他10%1、知道用调查问卷的形式收集数据，并用表格整理数据，同时知道用条形图与扇形图描述数据，并能求出扇形的圆心角；2、学会了如何从图表中获取信息，解决实际问题；3、全面调查的概念以及它的主要步骤:收集数据-整理数据-描述数据谢谢大家！谢谢大家！