再谈怎样解答材料解析题课件.ppt

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1、再谈怎样解答材料解析题课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题邬德发邬德发再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题何以何以“再谈再谈”命题？命题？因为曾经谈过因为曾经谈过再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题何以何以“再谈再谈”命题？命题？因为曾经谈过因为曾经谈过既然谈过，而且获过奖，既然谈过，而且获过奖，为何还要再谈为何还要再谈？因为后来有了一些新的体验

2、，改变了原来的某些方因为后来有了一些新的体验，改变了原来的某些方法，对原来获奖的课件作了较多和较大的修改。法，对原来获奖的课件作了较多和较大的修改。再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构：答项语又称求答项，是最终要回答的答项语又称求答项，是最终要回答的具体内容具体内容,是问题的是问题的落脚点落脚点，往往位于问题的最后，往往位于问题的最后,它具体规定了它具体规定了应回答哪些方面的内容应回答哪些方面的内容,通常包括通常包括原因原因、表现表现、措施措施、结果结果、影响影响、异同异同、特点特点、性质性质、意义意义等。等。答项语答项语指出

3、下列问题中的指出下列问题中的答项语答项语：1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构：答项语答项语指出下列问题中的指出下列问题中的中心语中心语：1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语 中心语又称主干语，是中心语又称主干语，是题干的中心内容（也称主题干的中心内容（也称主体内容），体

4、内容），一般位于答项语的前面，它告诉答题者，试一般位于答项语的前面，它告诉答题者，试题是题是针对什么针对什么进行提问的，即进行提问的，即问题涉及的直接对象问题涉及的直接对象。中心语中心语再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构：答项语答项语指出下列问题中的指出下列问题中的提示语提示语：1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语中心语中心语 提示语常常出现在中心语的前面，它规定了提示语常常出现在中心语的前面，它规定了试题试题的类

5、型的类型用何种方式解答，即怎样解答的问题。常用何种方式解答，即怎样解答的问题。常用的词语有用的词语有指出指出、说明说明、归纳归纳、概括概括、分析分析、比较比较、评价评价等。等。提示语提示语再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构：答项语答项语指出下列问题中的指出下列问题中的限定语限定语：1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语中心语中心语提示语提示语 限定语基本上位于答项语、中心语、提示语的前限定语基本上位于答项语、中心语、

6、提示语的前面面,对答项语、中心语、提示语在对答项语、中心语、提示语在时间时间、空间空间、条件条件、程度程度、角度角度等方面作了限定，实际上就是对答题范围等方面作了限定，实际上就是对答题范围作了明确的界定。作了明确的界定。限定语限定语既然既然根据材料一、二、三根据材料一、二、三，那就进入第二步，那就进入第二步再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语二、提取信息提取信息根据题目要求把握根据题目要求把握

7、正确途径正确途径：题目要求题目要求途径途径依据材料依据材料依据所学知识依据所学知识依据材料和所学知识依据材料和所学知识解读材料解读材料回顾所学知识回顾所学知识解读材料并回顾所学知识解读材料并回顾所学知识限定语限定语再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语二、提取信息提取信息根据题目要求把握根据题目要求把握正确途径正确途径：下面我们就解读下面我们就解读材料一、二、三，归纳材料一、二、三，归纳主要措施

8、主要措施解读材料应解读材料应注意以下几点注意以下几点：通读全部材料，包括材料的出处。通读全部材料，包括材料的出处。带着问题读，提取与问题有关的信息，可在有关文字带着问题读，提取与问题有关的信息，可在有关文字 下面划上横线，还可在旁边加上简短的批注。下面划上横线，还可在旁边加上简短的批注。对信息进行梳理、归类和概括，并留意关键词语。对信息进行梳理、归类和概括，并留意关键词语。限定语限定语阅读下列材料阅读下列材料 材料一材料一 朱元璋命令各级学校讲授大诰朱元璋命令各级学校讲授大诰（明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例）（明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例）,连科举也要考试大诰连科举也要考试大

9、诰但朱元璋死后，但朱元璋死后，大诰大诰 即被臣民所遗忘。即被臣民所遗忘。中国法中国法制史制史法律法律制订专门惩治制订专门惩治贪官的贪官的把法律知识列入把法律知识列入和和 的的内容内容学校教育学校教育科举考试科举考试 材料二材料二 违旨下乡，动扰于民者，许民间违旨下乡，动扰于民者，许民间高年有德者，率精壮拿赴京来。高年有德者，率精壮拿赴京来。大诰大诰允许民众扭送贪官进京允许民众扭送贪官进京 材料三材料三 （明）太祖严于吏治，凡守令（太守、（明）太祖严于吏治，凡守令（太守、县令）贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭县令）贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，剥皮实草。法律森严，百

10、职厘举。首示众，剥皮实草。法律森严，百职厘举。是可知是可知贿随权集，权在宦官，则贿亦在宦官；权在大臣，则贿贿随权集，权在宦官，则贿亦在宦官；权在大臣，则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。赵翼廿二史札记赵翼廿二史札记允许民众赴允许民众赴京上告贪官京上告贪官将贪官严惩示众将贪官严惩示众 问题一的题意审清了，该解读的三个材料也解问题一的题意审清了，该解读的三个材料也解读完了，就该进入第三步读完了，就该进入第三步回答问题了，因为饭回答问题了，因为饭只能一口一口地吃，问题也只能一个一个地回答。只能一口一口地吃，问题也只能一个一个地回答。再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解

11、析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语二、提取信息提取信息根据题目要求把握根据题目要求把握正确途径正确途径：三、三、回答问题回答问题简明简明、完整完整、准确准确、规范规范 所谓简单，就是语言文字所谓简单，就是语言文字简短精练简短精练，不拖泥带水，不拖泥带水，答出要点就行了答出要点就行了,做到做到要点化要点化。所谓明了，一是。所谓明了，一是语意明语意明了了，别人一看就知道你说的是什么，别人一看就知道你说的是什么,不含含糊糊；

12、二是不含含糊糊；二是条理明了条理明了，别人一看就知道你说的有几点，别人一看就知道你说的有几点,这需要这需要序号序号化化（或（或段落化段落化）,有的还可以在序号后面加上一个有的还可以在序号后面加上一个关键关键词词，使之更明了。，使之更明了。1、简明：、简明：简单明了简单明了再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语二、提取信息提取信息根据题目要求把握根据题目要求把握正确途径正确途径：三、三

13、、回答问题回答问题简明简明、完整完整、准确准确、规范规范 1、简明：简明：如某一问要求回答的有表现、原因和影响如某一问要求回答的有表现、原因和影响按按序号化加关键词序号化加关键词的要求应该怎样回答？的要求应该怎样回答？（1）表现：）表现：（2）原因：）原因：（3）影响：）影响：积极：积极：A B C 消极：消极：A B 简单明了简单明了再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语二、提取信

14、息提取信息根据题目要求把握根据题目要求把握正确途径正确途径：三、三、回答问题回答问题简明简明、完整完整、准确准确、规范规范 1、简明：简明：如某一问要求回答的有表现、原因和影响如某一问要求回答的有表现、原因和影响按按段落化段落化的要求应该怎样回答？的要求应该怎样回答？表现：表现：；。原因：原因：；。影响：积极的有影响：积极的有；。消极。消极的有的有；。简单明了简单明了再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提

15、示语提示语限定语限定语二、提取信息提取信息根据题目要求把握根据题目要求把握正确途径正确途径：三、三、回答问题回答问题简明简明、完整完整、准确准确、规范规范 1、简明：简明：2、完整完整：不要漏答问题（大问题、小问题乃至不要漏答问题（大问题、小问题乃至“是否是否？”）该回答的，一个也不要漏掉该回答的，一个也不要漏掉答案要完整答案要完整答案在文字表述上明了即可，并不要求完整答案在文字表述上明了即可，并不要求完整例如回答：西周时期在地方实行了哪种制度？例如回答：西周时期在地方实行了哪种制度？不完整的表述：不完整的表述：分封制分封制 完整的表述：完整的表述：西周时期在地方实行了分封制西周时期在地方实行

16、了分封制简单明了简单明了再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语二、提取信息提取信息根据题目要求把握根据题目要求把握正确途径正确途径：三、三、回答问题回答问题简明简明、完整完整、准确准确、规范规范 1、简明：简明：2、完整完整：该回答的，一个也不要漏掉该回答的，一个也不要漏掉3、准确准确：答案的文字完全表达了答案的应有之意答案的文字完全表达了答案的应有之意如：西周实行分封制的如：西周实

17、行分封制的目的目的和和作用作用是什么？是什么？目的：目的：巩固统治，扩大疆域巩固统治，扩大疆域作用：作用：巩固巩固了了统治，扩大统治，扩大了了疆域疆域简单明了简单明了再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语二、提取信息提取信息根据题目要求把握根据题目要求把握正确途径正确途径：三、三、回答问题回答问题简明简明、完整完整、准确准确、规范规范 1、简明：简明：2、完整完整：该回答的，一个也不

18、要漏掉该回答的，一个也不要漏掉3、准确准确：答案的文字完全表达了答案的应有之意答案的文字完全表达了答案的应有之意4、规范规范：语言、文字等符合答题的要求语言、文字等符合答题的要求语言符合大众语言习惯，包括简称应约定俗成语言符合大众语言习惯，包括简称应约定俗成如如“两半社会两半社会”用作速记可以，用作正规答案不行用作速记可以，用作正规答案不行简单明了简单明了再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限

19、定语限定语二、提取信息提取信息根据题目要求把握根据题目要求把握正确途径正确途径：三、三、回答问题回答问题简明简明、完整完整、准确准确、规范规范 1、简明：简明：2、完整完整：该回答的，一个也不要漏掉该回答的，一个也不要漏掉3、准确准确：答案的文字完全表达了答案的应有之意答案的文字完全表达了答案的应有之意4、规范规范：语言、文字等符合答题的要求语言、文字等符合答题的要求语言符合大众语言习惯，包括简称应约定俗成语言符合大众语言习惯，包括简称应约定俗成书写要工整，不能写错别字书写要工整，不能写错别字答案要写在规定的范围内，用蓝色或黑色墨水答案要写在规定的范围内，用蓝色或黑色墨水简单明了简单明了再谈怎

20、样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语二、提取信息提取信息根据题目要求把握根据题目要求把握正确途径正确途径：下面我们就来回答问题下面我们就来回答问题三、三、回答问题回答问题简明简明、完整完整、准确准确、规范规范制订专门惩治贪官的法律制订专门惩治贪官的法律把法律知识列入学校教育和科举考试的内容把法律知识列入学校教育和科举考试的内容允许民众扭送贪官进京允许民众扭送贪官进京允许民众赴京上告贪官允

21、许民众赴京上告贪官将贪官严惩示众将贪官严惩示众高度重视高度重视惩治严厉惩治严厉利用民众利用民众高高度度重重视视（特特点点一一）利用民众（特点二）利用民众（特点二）惩治严厉（特点三）惩治严厉（特点三）2、概括上述措施体现的、概括上述措施体现的主要特点主要特点1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的归纳朱元璋惩治贪官的主要措施主要措施 既然要概括上述措施体现的既然要概括上述措施体现的主要特点主要特点，那么就必须，那么就必须再仔细看看上面归纳出的那些再仔细看看上面归纳出的那些主要措施主要措施，以便从中概括，以便从中概括出主要特点。出主要特点。1、根据材料一、二、三、根据材料一

22、、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的归纳朱元璋惩治贪官的主要措施主要措施制订专门惩治贪官的法律制订专门惩治贪官的法律把法律知识列入学校教育和科举考试的内容把法律知识列入学校教育和科举考试的内容允许民众扭送贪官进京允许民众扭送贪官进京允许民众赴京上告贪官允许民众赴京上告贪官将贪官严惩示众将贪官严惩示众高度重视高度重视惩治严厉惩治严厉利用民众利用民众高高度度重重视视（特特点点一一）利用民众（特点二）利用民众（特点二）惩治严厉（特点三）惩治严厉（特点三）2、概括上述措施体现的、概括上述措施体现的主要特点主要特点3、根据材料四，指出明朝宣德以来、根据材料四，指出明朝宣德以来 “贪污成了官场积习贪污成了官场积

23、习”的的具体原因具体原因既然既然“根据材料四根据材料四”，那就必须解读材料四，那就必须解读材料四 材料四材料四 （明朝）宣德以来，吏治已渐趋腐败，（明朝）宣德以来，吏治已渐趋腐败，中称中称“宣德初，臣僚宴乐宣德初，臣僚宴乐，以奢相尚，以奢相尚”。贪污成了官。贪污成了官场积习，连负有监察职责的御史亦贪纵无忌。场积习，连负有监察职责的御史亦贪纵无忌。明朝史话明朝史话 这是原因，但不是具体原因，而是这是原因，但不是具体原因，而是概括性的原因，它将概括性的原因，它将“以奢相尚以奢相尚”和和“监察失职监察失职”两个具体原因进行了概括。两个具体原因进行了概括。监察失职监察失职1、根据材料一、二、三、根据材

24、料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的归纳朱元璋惩治贪官的主要措施主要措施制订专门惩治贪官的法律制订专门惩治贪官的法律把法律知识列入学校教育和科举考试的内容把法律知识列入学校教育和科举考试的内容允许民众扭送贪官进京允许民众扭送贪官进京允许民众赴京上告贪官允许民众赴京上告贪官将贪官严惩示众将贪官严惩示众高度重视高度重视惩治严厉惩治严厉利用民众利用民众以奢相尚以奢相尚监察失职监察失职高高度度重重视视（特特点点一一）利用民众（特点二）利用民众（特点二）惩治严厉（特点三）惩治严厉（特点三）2、概括上述措施体现的、概括上述措施体现的主要特点主要特点3、根据材料四，指出明朝宣德以来、根据材料四，指出明朝宣德以来 “贪污成了官场积习贪污成了官场积习”的的具体原因具体原因Good bye!