机械设计课程设计1.ppt
《机械设计课程设计1.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《机械设计课程设计1.ppt(83页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、n一、课程设计目的一、课程设计目的n二、课程设计题目二、课程设计题目n三、课程设计任务三、课程设计任务n四、总体设计四、总体设计n五、传动零件设计五、传动零件设计n六、减速器构造六、减速器构造n七、轴系设计与画装配草图七、轴系设计与画装配草图n八、装配图总成八、装配图总成n九、零件图九、零件图n十、装配图检查十、装配图检查机械设计基础机械设计基础课程设计课程设计一、课程设计目的一、课程设计目的1一、课程设计目的一、课程设计目的n综合运用所学知识,培养分析和解决问题综合运用所学知识,培养分析和解决问题的能力。的能力。n学会正确计算零件的工作能力,确定其尺学会正确计算零件的工作能力,确定其尺寸、结
2、构及材料。寸、结构及材料。n学会使用设计标准、规范。学会使用设计标准、规范。n学会查阅资料:手册、图册。学会查阅资料:手册、图册。n增强计算机在机械设计中的应用能力。增强计算机在机械设计中的应用能力。2n一、课程设计目的一、课程设计目的n二、课程设计题目二、课程设计题目n三、课程设计任务及评分三、课程设计任务及评分n四、总体设计四、总体设计n五、传动零件设计五、传动零件设计n六、减速器构造六、减速器构造n七、轴系设计与画装配草图七、轴系设计与画装配草图n八、装配图总成八、装配图总成n九、零件图九、零件图n十、装配图检查十、装配图检查机械设计基础机械设计基础课程设计课程设计二、课程设计题目二、课
3、程设计题目3二、课程设计题目二、课程设计题目n带式输送机传动装置设计(把该标题写在设计说带式输送机传动装置设计(把该标题写在设计说明书的封面上)明书的封面上)45 n原始参数:原始参数:l运输运输带工作拉运输运输带工作拉力力Fl运输带工作速度运输带工作速度Vl滚筒的计算直径滚筒的计算直径DF6(1):学号1、5、9、13、17、21、25、29(2):学号2、6、10、14、18、22、26、30(3):学号3、7、11、15、19、23、27、31(4):学号4、8、12、16、20、24、28、32单号(1),双号(2)单号(1),双号(2)78(1):学号1、4、7、10、13、16、1
4、9、22、25、28、31(2):学号2、5、8、11、14、17、20、23、26、29(3):学号3、6、9、12、15、18、21、24、27、309一级直齿,一级斜齿10n减速器为展开式二级圆柱齿轮减速器减速器为展开式二级圆柱齿轮减速器传动比一般传动比一般840,最大值为,最大值为60。高速级一般做成斜齿,低速级可做成直齿。高速级一般做成斜齿,低速级可做成直齿。同同轴轴式式11n一、课程设计目的一、课程设计目的n二、课程设计题目二、课程设计题目n三、课程设计任务三、课程设计任务n四、总体设计四、总体设计n五、传动零件设计五、传动零件设计n六、减速器构造六、减速器构造n七、轴系设计与画装
5、配草图七、轴系设计与画装配草图n八、装配图总成八、装配图总成n九、零件图九、零件图n十、装配图检查十、装配图检查机械设计基础机械设计基础课程设计课程设计三、课程设计任务三、课程设计任务12三、课程设计任务三、课程设计任务n传动装置设计计算说明书传动装置设计计算说明书1份份n减速器装配图减速器装配图1张张(手工画手工画A0图)图)n零件图零件图2张张(全部手工画(全部手工画2张张A3图)图)13n一、课程设计目的一、课程设计目的n二、课程设计题目二、课程设计题目n三、课程设计任务三、课程设计任务n四、总体设计四、总体设计n五、传动零件设计五、传动零件设计n六、减速器构造六、减速器构造n七、轴系设
6、计与画装配草图七、轴系设计与画装配草图n八、装配图总成八、装配图总成n九、零件图九、零件图n十、装配图检查十、装配图检查机械设计基础机械设计基础课程设计课程设计四、总体设计四、总体设计141 1、选择电动机、选择电动机四、总体设计四、总体设计2 2、分配传动比、分配传动比3 3、运动和动力参数计算、运动和动力参数计算151)电动机类型)电动机类型Y系列三相异步电动机系列三相异步电动机型号意义:型号意义:Y-200L2-6Y-200L2-6表示:表示:Y-Y-系列代号系列代号200-200-中心高度中心高度200mm200mmL-L-长机座长机座(M-(M-中,中,S-S-短短)2-2-第第2
7、2种铁心种铁心6-66-6极极1 1、选择电动机、选择电动机四、总体设计四、总体设计162)电动机容量(额定功率)电动机容量(额定功率)滚筒轴负载功率滚筒轴负载功率:Pw=Fv/1000传动装置总效率传动装置总效率=带传动效率带传动效率1齿轮副效率齿轮副效率2(两对)(两对)滚动轴滚动轴承效率承效率3(三对)(三对)齿轮联轴器效率齿轮联轴器效率4传动滚筒效传动滚筒效率率W各各见指导书见指导书p7表表2-4所需电动机功率所需电动机功率PdPd=Pw/电动机的额定功率电动机的额定功率PedPedPd四、总体设计(续)四、总体设计(续)173)电动机转速)电动机转速n滚筒轴转速滚筒轴转速:nw=60
8、1000v/Dn总传动比范围总传动比范围i=xy:i=i带带范围范围i齿齿范围范围i齿齿范围范围=xy各个各个i范围见范围见p4表表2-1n所需电动机的转速(范围)所需电动机的转速(范围):nD=inw=(xy)nwn选电动机的同步转速:选电动机的同步转速:3000r/min、1500r/min、1000r/min、750r/min四、总体设计(续)四、总体设计(续)184)电动机型号)电动机型号见见p196四、总体设计(续)四、总体设计(续)19表格列出电动机主要技术数据:表格列出电动机主要技术数据:四、总体设计(续)四、总体设计(续)型号型号额定功率额定功率Ped满载转速满载转速nm 轴径
9、轴径D 轴伸长轴伸长L中心高中心高H201)传动装置总传动比)传动装置总传动比i i=nm/nw=iVi减减=i0i1i2带传动传动比带传动传动比 低速级齿轮传动比低速级齿轮传动比高速级齿轮传动比高速级齿轮传动比四、总体设计(续)四、总体设计(续)2 2、传动比分配、传动比分配212)分配传动比)分配传动比原则:原则:1、各级传动比尽量在推荐范围内选取;、各级传动比尽量在推荐范围内选取;2、使传动尺寸尽量小、重量轻;、使传动尺寸尽量小、重量轻;3、两级大齿轮尺寸尽量相近,以利达到合适、两级大齿轮尺寸尽量相近,以利达到合适的浸油深度。的浸油深度。四、总体设计(续)四、总体设计(续)222)分配传
10、动比(续)分配传动比(续)n选择选择i0(推荐范围内选取)(推荐范围内选取)n减速器传动比减速器传动比=i/i0=i1i2一般一般i1=(1.31.5)i2注意:实际传动比要以选定的带轮直径和注意:实际传动比要以选定的带轮直径和齿轮齿数为准,因而与要求的传动比可能齿轮齿数为准,因而与要求的传动比可能有误差,一般允许滚筒轴实际转速与要求有误差,一般允许滚筒轴实际转速与要求的转速有不大于的转速有不大于5%的相对误差。的相对误差。四、总体设计(续)四、总体设计(续)23n各轴转速各轴转速(r/min)n0=nmn=nm/i0n=n/i1n=n/i23、计算传动装置的运动和动力参数、计算传动装置的运动
11、和动力参数四、总体设计(续)四、总体设计(续)024n各轴输入功率(各轴输入功率(kW)P0=Pd(注意:不用(注意:不用Ped)P=P01P=P23P=P23P=P34注意:注意:滚筒轴负载功率是指滚筒轴负载功率是指其输出功率,即:其输出功率,即:PW=PW1 v 2 齿齿 3 滚滚 4 联联 四、总体设计(续)四、总体设计(续)025四、总体设计(续)四、总体设计(续)n各轴输入扭矩(各轴输入扭矩(N.m)T0=9550Pd/nmT=9550P/nT=9550P/nT=9550P/nT=9550Pn026编号编号功率功率P/kW转速转速n/(r.min-1)转矩转矩/(N.m)传动比传动比
12、效率效率电动机轴电动机轴滚筒轴滚筒轴4、运动和动力参数汇总、运动和动力参数汇总四、总体设计(续)四、总体设计(续)27n一、课程设计目的一、课程设计目的n二、课程设计题目二、课程设计题目n三、课程设计任务及评分三、课程设计任务及评分n四、总体设计四、总体设计n五、传动零件设计五、传动零件设计n六、减速器构造六、减速器构造n七、轴系设计与画装配草图七、轴系设计与画装配草图n八、装配图总成八、装配图总成n九、零件图九、零件图n十、装配图检查十、装配图检查机械设计基础机械设计基础课程设计课程设计五、传动零件设计五、传动零件设计284、V带传动设计带传动设计步骤请参考上课教材例题。注意事项:步骤请参考
13、上课教材例题。注意事项:1、取电动机轴工作功率、取电动机轴工作功率Pd计算(不是额定功率)计算(不是额定功率)2、小带轮外圆半径应小于电动机中心高、小带轮外圆半径应小于电动机中心高3、带轮直径圆整为标准直径,圆整后应重新计带轮直径圆整为标准直径,圆整后应重新计算带传动实际传动比算带传动实际传动比i0(保留小数(保留小数23位),并位),并修正修正I轴的转速轴的转速nI和输入扭矩和输入扭矩TI五、传动零件设计五、传动零件设计295、齿轮传动设计、齿轮传动设计步骤请参考上课教材例题。注意事项:步骤请参考上课教材例题。注意事项:1、m圆整成标准值,且不要小于圆整成标准值,且不要小于1.5mm2、斜齿
14、轮的中心距、斜齿轮的中心距a通过调整螺旋角通过调整螺旋角使其以使其以0或或5结尾。结尾。3、齿宽要取整数;分度圆、齿顶圆、齿根圆直、齿宽要取整数;分度圆、齿顶圆、齿根圆直径、螺旋角保留小数径、螺旋角保留小数23位;按经验公式计算位;按经验公式计算的结构尺寸均要取整数。的结构尺寸均要取整数。4、齿轮精度、齿轮精度8级级7级级五、传动零件设计(续)五、传动零件设计(续)30n一、课程设计目的一、课程设计目的n二、课程设计题目二、课程设计题目n三、课程设计任务及评分三、课程设计任务及评分n四、总体设计四、总体设计n五、传动零件设计五、传动零件设计n六、减速器构造六、减速器构造n七、轴系设计与画装配草
15、图七、轴系设计与画装配草图n八、装配图总成八、装配图总成n九、零件图九、零件图n十、装配图检查十、装配图检查机械设计基础机械设计基础课程设计课程设计n六、减速器构造六、减速器构造31n应阅读指导书应阅读指导书,熟悉减速器的构造。熟悉减速器的构造。六、减速器构造六、减速器构造3233n检查孔与检查孔盖检查孔与检查孔盖n通气器通气器n放油螺塞放油螺塞n油标尺油标尺n吊耳、吊钩吊耳、吊钩n定位销定位销n启盖螺钉启盖螺钉n轴承旁连接螺栓轴承旁连接螺栓n盖座连接螺栓盖座连接螺栓n地脚螺栓地脚螺栓n轴承盖(闷、透盖)轴承盖(闷、透盖)六、减速器构造(续)六、减速器构造(续)34n检查孔与检查孔盖检查孔与检
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 机械设计 课程设计
限制150内