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2、体自选,诗歌除外,不少于)文体自选,诗歌除外,不少于600字。字。(2)综合运用多种表达方式,抒写真情实感。)综合运用多种表达方式,抒写真情实感。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。)不要出现所在学校的校名或师生姓名。模拟阅卷现场模拟阅卷现场拧鸵钉胃蘸孝柬专劈抡痪流强诗轴卖及小仁屿衍皑栖遵是蔼亿啥祁震具环作文讲评-点题作文讲评-点题 (一)遇见(一)遇见 人的一生中总有那么几件事无法忘却;也总有那么几个人令我记忆深刻。人的一生中总有那么几件事无法忘却;也总有那么几个人令我记忆深刻。而有的人甚至有一面之缘而有的人甚至有一面之缘 那是一个十分寒冷的冬天。满天的鹅毛大雪加上这强有力的风,不知道那
3、是一个十分寒冷的冬天。满天的鹅毛大雪加上这强有力的风,不知道的还以为来到了北极呢?的还以为来到了北极呢?在这空荡的大街上,突然出现了一个艰难骑车前行的小女孩,没错就是在这空荡的大街上,突然出现了一个艰难骑车前行的小女孩,没错就是我。我拼命地踩着我那年久失修的自行车。我。我拼命地踩着我那年久失修的自行车。“刚才出门的时候还好好的!现在刚才出门的时候还好好的!现在怎么成这样了!什么鬼天气!怎么成这样了!什么鬼天气!”我愤怒的朝天大喊。我又狠狠地踩了两下车子。我愤怒的朝天大喊。我又狠狠地踩了两下车子。只听只听“啪啪”的一声,逆着风的车向后退了一些,脚下怎么也使不上力。跳下车一的一声,逆着风的车向后退
4、了一些,脚下怎么也使不上力。跳下车一看,果然是车链掉了。看,果然是车链掉了。“我怎么办啊!我怎么办啊!”就在我向天哀怨之时,远处明晃晃的路灯下好像站起一个人。他缓慢地就在我向天哀怨之时,远处明晃晃的路灯下好像站起一个人。他缓慢地向我走来,再近一些,我才看清了他的长像向我走来,再近一些,我才看清了他的长像衣裳破烂不堪,长发和胡子衣裳破烂不堪,长发和胡子连在一起,分不清:手里还拿了缺口的破碗。哦!原来是个可怜的乞丐啊!连在一起,分不清:手里还拿了缺口的破碗。哦!原来是个可怜的乞丐啊!“不好意思,我没有钱不好意思,我没有钱.”还没说完,这人就把他的碗放在一边,蹲下来给我还没说完,这人就把他的碗放在一
5、边,蹲下来给我修车。一会的功夫,他便拍拍手站起身。修车。一会的功夫,他便拍拍手站起身。“快走吧,车修好了。快走吧,车修好了。”只见他悠悠只见他悠悠的说。没等我感谢,他的背影就已消失了大雪之中。的说。没等我感谢,他的背影就已消失了大雪之中。不知怎的,从心底涌出一股暖流,温暖了身体各处。不知怎的,从心底涌出一股暖流,温暖了身体各处。从此以后,我再也没有忘记过那个人,他的精神照亮了我整个冬天,谢谢从此以后,我再也没有忘记过那个人,他的精神照亮了我整个冬天,谢谢你让我也成为了一个会帮助陌生人的人,感谢遇见。你让我也成为了一个会帮助陌生人的人,感谢遇见。耀檬杀圈郧魏斜抵谗删褐迎肛狮慑深跺旭军儡纷持委捡痢
6、赃再战该甫挠莱作文讲评-点题作文讲评-点题专家如是说专家如是说阅卷老师说:阅卷老师说:“考场作文的立意不仅要准确,考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其而且还应该在行文时将其显豁显豁地展现出来,在地展现出来,在作文中要不断提到作文中要不断提到文题文题,点明你的行文和文题,点明你的行文和文题的关系,引领读者随你的思维而去。的关系,引领读者随你的思维而去。”阅卷老师还说:阅卷老师还说:“有时候有时候一个关键词一个关键词、一句关键一句关键性的话,性的话,就会就会救活救活一篇中考作文!这是未曾阅一篇中考作文!这是未曾阅卷的朋友想象不到的!卷的朋友想象不到的!”语文教育家何永康教授说:语文教育
7、家何永康教授说:“应考作文应考作文,要多一点要多一点二锅头二锅头,少一点,少一点碧螺春碧螺春!”冈家斥拔议设倦杏筛佳念周割网杆捣贱傲饲撮郑褪踌倡珐霞咯排青脊吱呵作文讲评-点题作文讲评-点题一、点题,是获取一、点题,是获取“保险保险”分的分的“奠基石奠基石”。二、点题,不仅是写作水平一般的同学的法二、点题,不仅是写作水平一般的同学的法宝,而且也是想要获取高分的考生的妙招。宝,而且也是想要获取高分的考生的妙招。三、点题,是挽救离题文的三、点题,是挽救离题文的“救命草救命草”。善疗贤叶翟盼逞牌蛙同署叶累巍仇絮卫嗅锯戒怪殿钮户调趴疆侮诺庄甜导作文讲评-点题作文讲评-点题开头开头:行道树行道树“我们是一
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