【精品】九年级物理全册 第20章 电与磁 第1节 磁现象 磁场 第1课时 简单的磁现象课件 （新版）新人教版精品ppt课件.ppt

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1、九年级物理全册 第20章 电与磁 第1节 磁现象 磁场 第1课时 简单的磁现象课件（新版）新人教版1物体能够吸引_、钴、镍等物质的性质叫_，具有磁性的物体叫_。2磁体上_的部分叫磁极，磁体有_个磁极，一端为_极，另一端为_极。3同名磁极相互_，异名磁极相互_。4使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫_，人造磁体是采用磁化的方法获得的。铁磁性磁体磁性最强两北(N)南(S)排斥吸引磁化知识点1：磁体磁极1如图所示，是固定房门的“门吸”。金属球能被磁铁吸引，是因为其制作材料可能含有()A铜 B铁 C铝 D锌B 2如图所示，磁针支在针尖上面保持静止，磁针上A、B、C三个部位中，_是磁极，其磁性_；若A端

2、指向地球的北方，则_端是磁针的S极，_处磁性最弱。A、C最强CB3如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆(纸币的下方)与笔头(纸币的上方)可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有_(选填“铜”“铁”或“塑料”)。若想探究笔头内的材料是否有磁性，现提供下列器材：小磁针，大头针，碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有_(填序号)。铁知识点3：磁化7电冰箱门上装有磁性密封条，它是利用了_的原理；而磁带和磁卡则是利用了它们能够被_的原理。8实验表明，磁体能吸引壹元硬币，对这种现象解释正确

3、的是()A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D.硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引磁体吸铁性磁化D易错点误认为两根钢棒相互吸引一定是异名磁性9两根外形相同的钢棒，一根有磁性，一根没有磁性，关于如何判断哪根有磁性，哪根没有磁性的方法，小明同学得出了如下结论，你认为正确的是()A能够吸引较多细铁屑的钢棒有磁性，只能吸引较少细铁屑的钢棒没有磁性B用细线分别将钢棒水平吊起，如果它静止时总是一端指南，另一端指北，则它有磁性C用钢棒的一端去靠近小磁针，若被吸引则有磁性，否则无磁性 D用一根钢棒(甲)的中间分别靠近另一根钢棒(乙)的两

4、端，若相互吸引，则甲有磁性，乙没有磁性 B10如图所示，一根条形磁体，左端为S极，右端为N极，下列图象表示沿磁体表面从O点经a点移动到b点的过程中磁性强弱变化情况，其中正确的是()D11如图所示，两枚铁质大头针的针尖吸引在条形磁铁的下端，发现两枚大头针的针帽一端相互排斥，这是因为()A磁化后两大头针的针帽都是S极B磁化后两大头针的针帽都是N极C磁化后两大头针的针帽一个是N极，另一个是S极D以上说法均不正确A12(教材拓展题)为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是()B13(2015杭州)甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙、丙铁

5、棒相互靠近，则两铁棒()A一定互相吸引B一定互相排斥C可能无磁力的作用D可能互相吸引，也可能互相排斥D14(原创题)如图所示，在弹簧测力计下挂一条形磁体A，使A在另一条形磁体B的上方从左向右匀速移动，可以看到测力计示数的变化情况是()A逐渐增大B逐渐减小C选增大后减小D先减小后增大A15每个磁体都有两个磁极，当自由静止时指南的一端叫_。当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时，看到如图甲所示的现象，这表明：同名磁极_，异名磁极_。如图乙，某同学在使用一块磁体时，不小心把一个磁体打碎成了两块，此时共有_个磁极，再把原断处相对，两半磁极_(选填“互相吸引”“互相排斥”或“不发生作用”)。南极互相排斥互相吸引互相排斥四16有一种如图1所示的环形磁铁，磁极的分布有以下两种可能情况：磁极呈横向分布，如图甲所示，外侧为N极，内侧为S极；磁极呈轴向分布，如图乙所示，上面为N极，下面为S极。为确定这种环形磁铁磁极的分布情况，小李进行了以下实验：取两个完全相同的环形磁铁，将它们按图3那样沿中心轴线互相靠近，发现它们相互排斥。接着将其中一个环形磁铁翻转，如果它们相互_，则磁极呈横向分布；如果它们相互_，则磁极呈轴向分布。排斥吸引