双休日的调查报告 .docx

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1、双休日的调查报告篇一：高校生双休日调查报告摘要：双休日教化具有休闲性、自愿性、爱好性、学问性、技能性、教化性、效益性、指导性等特点。在组织管理中，应坚持以教化为主线的原则、以指导为主的原则，科学性、思想性、学问性、技能性、消遣性相结合的原则和量力性原则。双休日教化活动的形式与内容主要体现在思想教化、学习学问技能、勤工俭学、文体消遣等方向，高等学校认为：双休日教化属于一种特别形式的教化，其活动应纳入整体教化安排之中。今后，各高校应提高相识，加强领导，沟通阅历，主动促进双休日教化健康发展。一、调研的背景和目的1、 调研背景作为高等教化的主体，高校生对自己高校生活的评价是教化部门、学校乃至学生自身都

2、是特别关注的，因为它既是学校高等教化机构进行教化改革的重要参考又是高校生相识自己、提高自己的前提。周末支配是高校生活一个大板块，本科生几乎都是住校的，因此周末的支配极具自主性和特性化，对于考察高校生的自制力及高校质量有着不行或缺的参考行。 经过寒窗苦读，莘莘学子步入了学问的殿堂高校。很多同学在中学时对高校存在着一种普遍的误会，认为高校是一个轻松、自由的天堂，不行避开很多同学在进入高校时起先所谓的“放松”，而突如其来的闲暇也让高校生措手不及，不能主动正确的面对高校供应的这个宽广的舞台，不能真正的展示自己，以达到熬炼自己、提升自己的目的。 我校供应的各种周末运动场所、消遣场所、社团举办的各项活动以

3、及图书馆等各种对于学生发展有着重要发展意义的场所及活动，是否能真正达到其目的？同学们是否能充分利用这些我校供应的这些公共设施，以达到我校的校训 “明德格物、立己达人”，能否在毕业后成为一个德智体美劳全面发展的人才？2、 调研目的除了正常上课外，学生每天的时间至少有三分之一是在寝室中度过，寝室已成为“三点一线”式生活的重要环节，同学们如何利用和支配这一段时间对于自身发展和学校的平安教化有着重要的意义。学生寝室是高等学校育人环境的重要组成部分，是学校精神文明建设的重要窗口，建立寝室文化，对优化高等学校育人环境，培育合格的高级特地人才保障作用。同学们是否能很好的利用通过对周末寝室生活的调研。二、 调

4、研内容调查双休日高校生都在干什么，是怎样合理支配自己的双休日生活的。三、 调查对象四、 调查时间五、调查方法本次调查通过抽样问卷调查，实行自愿填写的形式。为使样本具有更好的代表性，我们选取了不同办学主体、不同规模、层次的三所代表性学校。在南京信息工程高校滨江学院的大一至大四的高校生中，采纳分层抽样和随机抽样相结合的方法，进行课余时间支配问卷调查。样本容量为100，调查时留意将男女比例大体限制在1：1，以便利分析、探讨。调查问卷发放、回收一次完成。本次调查共发放问卷111份，回收93份，有效问卷85份。六、 调查分析1、高校生惰性重，自制力差，不能很好的支配自己的周末生活。 在调查中，当被问及“

5、周末早上起床时间”，37.2%是在7点到8点，27.8%是在8点到9点，15.00%的同学是在6点到7点，甚至还有9.0%的同学在10点以后。高校生起床时间的不一，从侧面反映了学生支配周末生活有较大的自主性和能动性。“一年之计在于春，一天之计在于晨”，上午时间相对就短，通过上述数据可以看出，高校生在周末时的起床时间偏晚，甚至高达9.0%的同学是在10点以后起床，这也就相当于难得的周末的上午就被荒废了。高校生惰性重，不能合理科学支配周末的时间安排，周末生活的质量也就难以达到一个较高的水平。2、周末每天花在社团上的时间一般是？高校生周末时间花在学生工作上的比重较小，大部分不是学生干部。高校里的社团

6、种类多，数量大。参与学生工作占高校生课余活动的大部分，也是高校生满意爱好，熬炼自己，扩展人际的方式。大部分同学周末时间用在学生工作所占的比重较小，这也从侧面反映了同学们自己可以自由支配的时间较多。3、周末每天花在电脑上的时间一般有？高校生自制力差，不能科学处理用在电脑上的时间。电脑的重要性越来越凸显，但大部分同学还是不能合理支配用在电脑上的时间。4、假如要兼职工作，可能会选择？在社会生存，是一个时刻推销自己的过程，同学们却偏向选择轻松，工资较高的兼职，甚至是一些体力活，这也体现了我校高校生价值观的偏差，同样也是不自信的一种表现。5、周末每天花在体育熬炼上的时间一般？高校生应当充分利用周末时间，

7、将运动、休闲和学习实践融合，这样的周末生活才算是充溢的。高校生周末花在运动上的时间较少，高校生忽视了运动，忽视了健康，不能正确相识运动、学习、休闲、实践四者之间的关系。七、 建议给学校与社会（一）学校要为高校生创建好的环境学校当然是学习的地方，这要求各高校必需为学生创建良好的学习环境，好的“学风”和宁静的环境是一所高校必需达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满意高校生学习的须要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的缘由，也有学校的缘由，这要求学校要从思想上引导和激励高校生努力学习。（二）引导高校生主动支配课余时间高校生趋向于认为课余时间应由个人去支配，无须学校去管。高

8、校生希望课余活动可以自由支配，所以对于高校生课余时间支配各高校只能实行引导的方式，号召老师在课堂上，在学校的各种传播媒介实行启发诱导方式，潜移默化地培育学生主动健康的支配课余。（三）听听高校生的“声音”从主客观双方详细状况来看，高校生课余时间中存在着学校、社会客观条件的制约性与学生主观需求的多样性的冲突。高校生希望“学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导”，而且高校生也热切要求能利用课余时间走出学校，走向社会，参与社会上的实践活动，从而了解社会，培育自己的实力，为日后能有效地胜任各项工作打下基础。高校生这些主观需求是当今社会、经济生活的现实状况所确定的，是合理的、必定的，所

9、以学校对此应予以重视。即使学校现阶段的客观条件还存在肯定的制约性，但我们必需作出行动，作出切合实际、行之有效的选择，在实践中不断积累阅历，改善并创建条件，逐步满意学生的多重需求。（四） 开展校内文化活动，丰富高校生的课余生活开展校内文化活动进行校内文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不行低估的影响。它不仅仅是充溢学生的课余时间，各种活动的开展对培育学生健康的心理，健全的人格和良好的特性有特别重要的作用。校内文化活动可以从以下几个方面绽开：、以“社团”为“基地”绽开：各“社团”开展与之有关的各项活动，他的优点是选择性好，因为他的自主性强。、以院（系）为单位开展各种学问竞赛与消遣活动

10、。它的优点是大众化，没个人只要感爱好就可以参与。、以班级或是寝室为单位绽开。这类活动具有敏捷性，时间与地点的限制条件少。这类活动可以促进同学间增进了解、发展友情。（五）社会也应当更关注高校生校内生活是社会生活的一个侧影，高校生的思想观念必定受到社会环境的影响。高校生必将走向社会，高校生是将来社会的“精英”，是建设将来社会的“主力军。”针对南昌市各有关部门的提议：、在物质经济上要多支持贫困高校生。调查显示有很多高校生有过兼职经验，其中一部分高校生是贫困高校生，他们因为家庭经济条件而不得不从事兼职以获得部分生活费用，但是兼职占去过多的时间会影响高校生的学习以及其他消遣活动的参加，会影响其身心的健康

11、发展。、多开展各种适合高校生的社会消遣活动和公益活动。诸如“关切老人公益活动”、“学雷峰做好事”、“三下乡志愿活动”这些活动的绽开也是高校生接触社会的一种方式，对高校生的人格和公民意识培育形成有着特别主动的意义。与其他城市相比，这点是南昌市做得不够的。 给同学高校校内的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、探讨会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。这些活动对于高校新生来说，的确是令人纷繁芜杂，对于如何支配课余时间，高校新生经常心中没谱。假如完全根据爱好，随意性太大，很难有效地利用高校的有利环境和资源。要合理地支配课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分

12、析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切须要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间支配，并且在执行安排中不断地修正和发展。另外，最好能特地制订一份休闲安排，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的支配，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。而且，你一旦制订出了既开心又切实可行的休闲安排，那么在这一时间尚未到来之前，你的心情会是开心而充溢的，能精神激昂地投入学习和工作之中。要留出足够的时间来进行体育熬炼，最好能依据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育熬炼安排，务必拥有一个健康强壮的身体。要知道，身体是从事一切活动的

13、本钱，也是一个人心理健康的物质基础。合理的参与社会实践活动、适度接触社会，熬炼自己或是证明着自己的理想，可以选择兼职。还应当主动的参与社会志愿活动，诸如“无偿献血”、“学雷锋活动”等社会爱心活动。这对培育自己的爱国热忱和民族荣誉感、完善自己的人格、树立正确的人生观和价值观有着主动的意义。高校新生要擅长利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培育自己有多种爱好爱好，如集邮、剪贴、垂钓等，这样可以增加你的活动和情趣，使你的生活充溢丰富、生气勃勃。若能够拥有一项或多项自己有爱好而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法，或制得出精妙的手工艺品，或打得一手好乒

14、乓球，这无疑会给他们的人生增加无穷的乐趣，也有利于建立自信念，增加社会适应实力。 此外，还可以利用课余时间阅读一些自己喜爱的书籍报刊。以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获得学问，增长才智，对高校生身心的健康发展特别有利。五、结论从调查结果看，我们的结论是：（一）高校生课余生活整体上主动健康。从以上调查可以看出大部分学生能够合理的支配时间，对自己的课余生活也感到满足。丰富多彩的课余生活呈现了当代南昌市高校生的精神风貌，虽然在年级间与性别间存在诸多的差异，但这些差异是因为个人的爱好爱好与人生目标的不同造成的，这一方面说明白个人间的价值观异同。（二）高校生在支配和处理课余时间上还存在着很

15、多问题。通过这次调查分析，我们了解到有部分高校生不能充分、合理利用课余时间。对这方面学习、生活状况感到满足的同学只占被调查同学的五分之一。这不能不使我们感到担忧。我们希望那些至今仍旧让时间静静溜走的同学们，珍惜自己的青春，以乐观、主动的生活看法对待自己的四年高校生活，好好度过自己的高校时间。当我们蓦然回首的一刹那，没有懊悔的青春和缺憾。课余时间仅是高校生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代高校生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的看法对待生活。身为21世纪的当代高校生，更应当通过主动参加高校的课余活动，获得学问的同时，增加自主创新意识，提高社会应变

16、实力以及心理承受实力，培育健康的审美情趣，陶冶情操，完善素养，驾驭肯定的劳动技能，增加实际动手实力。篇二：双休日实践报告这个周末，我们四班的全体同学来到深圳书城进行双休日实践活动，活动内容是将我们细心设计的关于读书的问卷调查发放给书城里面的人，让他们进行填写。得到填写好的问卷调查之后，班里的一部分人负责进行问卷调查结果的数据处理。本次问卷调查的目的是：恰逢是一年一度的读书月，我们希望了解深圳市民的读书习惯，比如说一星期的阅读时间，阅读书籍的类型等等。设计完问卷之后，我们来到人来人往的深圳书城，里面不管是老人小孩还是穿着西装的白领都沉静在书的海洋里。我们一行二十人，分为五组，每组四人分别取不同的

17、区域进行问卷调查。后来发觉，让一个素不相识的人做问卷调查真不是件简单的事，遇到热心的市民就能很快完成问卷调查，可是有些人会怀疑我们的身份，怀着警惕的看法对待我们，甚至拒绝接受问卷调查。 而我们要做的是告知他们我们是深圳高校的学生，这是我们双休日时间的一个活动，想了解深圳市民的阅读习惯。渐渐的，问卷调查进行的越来越顺当，我们预料三个小时的工作两个小时就完成了。回到学校，负责整理数据的同学也很快的整理完成。最终我们在班会上对这次问卷调查的结果进行汇报。经验了这次的双休日社会实践活动,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的状况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会

18、实践活动给生活在都市象牙塔中的高校生们供应了广泛接触社会、了解社会的机会。 “千里之行，始于足下”，这短暂而又充溢的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经验，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问是我一生中的一笔珍贵财宝。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，须

19、要学习的东西许多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习许多学问、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了相识问题，分析问题，解决问题的实力。为相识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用学问武装自己，用书本充溢自己，为以后服务社会打下更坚实的基础！通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的将来有一个正

20、确的定位，增加了自身努力学习学问并将之与社会相结合的信念和毅力。对于即将走上社会的高校生们，更应当提早走进社会、相识社会、适应社会。高校生暑期社会实践是高校生磨练品行、增长才能、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的熬炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后假如有机会，我会更加主动的参与这样的活动。在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心沟通，思想碰撞出了新的火花。从中学到了许多书本上学不到的东西，吸取了丰富的养分，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，相识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是高校生成长成才的正确之路。这次实践活动，丰富了我们

21、的实践阅历，提高了我们的团队合作实力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的高校生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培育熬炼才能的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的志向，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力气！篇三：高校生双休日在干什么调查报告(1)对每一个经验过高校生活的人来讲，高校那是人生中最美妙的阶段，是我们从校内生活踏入社会的一个过渡阶段。在这里，作为高校生的我们学到了许多对于将来工作的理论学问，为以后奠下了坚实的基础，同时我们也初步的接触到社会，

22、让我们知道了自己的还有许多的不足之处。此刻正在经验着高校生活的我们，我们发觉自由的时间许多，尤其是双休日，对依旧在中学奋斗的那些孩子们而言，那简直就是一种奢求，让我们领悟到了什么是肯定的空间。那么在这个肯定的空间中同为高校生的你现在都在做些什么呢？正好借助这次老师给我们布置的这份作业的机会，我和我的组员们来进行了一个有关于双休日高校生生活支配的调查！一、调查概述调查时间：5月12日调查地点：上海建桥学院校内内调查内容：双休日高校生在干什么调查目的：了解高校生双休日的生活，分析其中所存在的问题，并对相应问题提出合理的建议调查人数：50人二、调查结果分析1、调查性别比例构成2、周末活动比例3、周末

23、支配主要考虑因素由此上面两项看出很大一部分同学周末都选择了做些与学习无关或关联较小的事情，主要以休闲消遣为主，当然还有40%的同学对自身还是存在肯定要求的，不断考虑着提高自身综合素养，充溢高校生活，其中有16%的同学选择了做兼职，更早的接触社会，在不用完全直面社会残酷的同时，提高自身的抗击打实力，使得自己得到了不少的熬炼。4、支配在学习上的时间这张图很干脆的反应了现在高校生对学问的求知欲望相较以往的略显不足5、自我对周末支配是否合理的评价这张图反映出大部分人对自己的周末支配表示出不是很满足，高校中那自由低约束的氛围让许多同学迷失了方向。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页