最新如果不爱护宝贵的水资源那么最后一滴水将是我们的眼泪!PPT课件.ppt
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1、如果不爱护宝贵的水资源那么最如果不爱护宝贵的水资源那么最后一滴水将是我们的眼泪!后一滴水将是我们的眼泪!南京育英外国语学校南京育英外国语学校吴李莉吴李莉身边的物质身边的物质 自然界的水自然界的水复习课复习课2例例3(08南京)南京)2008年年“中国水周中国水周”活活动动的宣的宣传传主主题为题为“发发展水利,改善民生展水利,改善民生”。(1)右右图图是活性炭是活性炭净净水器示意水器示意图图,其中活性炭的作用是:,其中活性炭的作用是:不不仅仅可以可以 的物的物质质,还还可以可以 的的杂质杂质。(2)为什么入水口在下面,出)为什么入水口在下面,出水口在上面?水口在上面?练习:练习:吸附可溶性吸附可
2、溶性过滤难溶性过滤难溶性9例例4:纯水清澈透明,不含杂质,而硬水是含较多可溶性纯水清澈透明,不含杂质,而硬水是含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体,分别为纯水和硬钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体,分别为纯水和硬水,请你参与小明同学对水的探究,并回答有关问题。水,请你参与小明同学对水的探究,并回答有关问题。(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水,)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水,其中能降低水的硬度的是其中能降低水的硬度的是 。(2)区别纯水和硬水的方法有多种,小明采用的方法)区别纯水和硬水的方法有多种,小明采用的方法是:分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有固体析出的是是
3、:分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有固体析出的是硬水,请你硬水,请你设计另一种方法设计另一种方法(简述步骤、现象和结论)(简述步骤、现象和结论)蒸馏蒸馏分别取样于烧杯中,加入少量肥皂水,搅拌,产生分别取样于烧杯中,加入少量肥皂水,搅拌,产生泡沫较多的是纯水泡沫较多的是纯水练习:练习:10练习:练习:(3)小明在做实验时,发现硬水在蒸发的过程中产生)小明在做实验时,发现硬水在蒸发的过程中产生了少量气体并得到一种难溶于水的固体。了少量气体并得到一种难溶于水的固体。提出猜想提出猜想产生的气体可能是二氧化碳;固体可能是含产生的气体可能是二氧化碳;固体可能是含有碳酸根离子的化合物。有碳酸根离子的化合物。设
4、计实验设计实验A、将生成的气体通入、将生成的气体通入 中,观中,观察到察到 现象,证明产生的气体是二氧化碳,写现象,证明产生的气体是二氧化碳,写出有关的化学方程式出有关的化学方程式 。澄清的石灰水澄清的石灰水有浑浊有浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O11B、向这种难溶性的固体滴入稀盐酸,观察到有大、向这种难溶性的固体滴入稀盐酸,观察到有大量气泡产生,若这种固体是碳酸钙,写出该反应的量气泡产生,若这种固体是碳酸钙,写出该反应的化学方程式化学方程式 。反馈与应用反馈与应用通过上述实验得到启发,在家里可用通过上述实验得到启发,在家里可用 除去热水瓶胆内壁上的水垢。除去热水瓶胆内壁上的水垢
5、。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2食醋食醋12例例6(08徐州)徐州)下列有关物质的区分方法不正确的下列有关物质的区分方法不正确的是(是()A用水可以区分厨房中的蔗糖和食盐用水可以区分厨房中的蔗糖和食盐 B用肥皂水可以区分硬水和蒸馏水用肥皂水可以区分硬水和蒸馏水 C用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体 D用水可以区分二氧化锰和氧化铜两种固体用水可以区分二氧化锰和氧化铜两种固体练习:练习:AD例例5(08湖北)在家庭用的调味品中,与水充分混合湖北)在家庭用的调味品中,与水充分混合后,不能形成溶液的是(后,不能形成溶液的是()A食用油食用油 B食
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