教师招聘面试注意事项.docx

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1、标签:标题篇一：教师招聘面试答辩注意事项及问题 教师招聘考试面试技巧：答辩的基本原则 教师面试答辩作为一种有效的测评手段，是评委及应试者之间的认识性、情绪性等信息交流以及相互作用的过程，也是在短时间内评价一个人的客观有效的形式。 面试答辩技巧很多，都可作为教师面试答辩的借鉴，教师面试答辩的基本原则如下： 一、仪表得体、举止大方的原则 面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的一印象，也能提升自己的信心。 第一，一定要守时，无论你有什么理由 迟到都会被视为缺乏自我管理与约束能力的表现。应试者要提前到达考场，以利用考前的时间调节自己紧张的情绪，迅速适应考场环境。 第二，

2、着正装，教师面试是很正式、很严肃的，务必穿正装出席，宁可保守一点也别标新立异。男士最好穿深色西服，打领带；女士选择相对多一些，但要以整洁美观、稳重大方为原则，服饰色彩、款式、大小应及自身的年龄、气质、肤色、状态与教师职业相协调，还要及自己所教授的学科、学生年龄相吻合，这样的着装会提升自身的职业素养。 第三，面试中要杜绝晃腿、吐舌、转笔、伸指等不雅的小动作，这些动作容易给考官留下此应试者不成熟、不稳重、不自信等印象，自然会认为这样的人不适合做教师。面试中语调要平衡，语速要平缓，尽量避免中英文夹杂，尽量少用助词，例如“啦”、“喽”、“呢”等，不要给评委留下用语不清、冗长、不认真及缺乏自信的感觉。

3、二、紧扣题目的原则 答辩必须根据试题的要求答辩，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题与问题的内容或范围。例如，有些组织类题目明明问“作为一名教师，对这次活动你是如何计划的”，很多应试者不假思索地开始按答题套路分成事前计划、事中实施、事后总结来答题，而忽视了题目的问法，结果适得其反，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能够变通，遇到问题不能随机应变的印象，自然也就得不到高分。因此一定要紧扣题目来作答，以问题为中心，结合自身特点进行创新，才能有所突破，获得高分。 三、实事求是的原则 实事求是指在回答考官提问时，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。比

4、如，当考官问及你的家庭情况时，你应如实简单相告。如果问及你在大学本科或研究生阶段都学过多少门课程时，你如记得清楚，就如实报告，如记不准，就说个大概，切不可随意编出个数字来。当问及你的优点及缺点时，要简明扼要地叙述，切不可谈得过多、过高。 在面试中涉及专业知识时，更要实事求是地回答。如果你对考官所提的问题回答不出来，就坦率地承认“不知道”并表示歉意，因为一个人的知识面总是有限的。当问到你熟悉的问题时，你应尽量发挥得充分些。 四、沉着冷静、随机应变的原则面试考官比较看重应试者随着情况的变化而灵活应付的应变能力，对此应试者要有充分的准备。例如，当你进入面试考场之后，如遇考官们都不发问，而是面带微笑地

5、看着你，使你不知所措，心里紧张。这时候，你可“主动出击”，以改变这种被动局面。你可以先作自我介绍，甚至可以向考官们提出一些问题，以显得自己是位头脑灵活、反应敏捷、能够随机应变的人。 一般来说，在面试过程中当考官提出问题以后，应试者应稍作思考，不必急于回答。即便是所提问题及你事前准备的题目相似，也不要立即答题，因为那样给考官的感觉可能是你不是在用脑答题，而是在背事先准备好的答案。如果是以前完全没有接触过的题目，则更要冷静思考。磨刀不误砍柴工，匆忙答题可能导致文不对路、东拉西扯或是没有条理、眉毛胡子一把抓。经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，会给考官留下较好的印象。 五、条理清晰、层次分

6、明的原则 逻辑思维能力是面试测试中不可或缺的内容，而这种能力的高低能通过应试者的答辩显示出来，条理清晰、前后一致是这种能力的具体表现。要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答，这就要求应试者在听到面试题后，首先要思维有逻辑性，然后便是陈述要有逻辑性，这种逻辑性要求应试者的回答层次清晰，条理分明，前后衔接紧密，表述前后呼应。依此作答才能征服考官。 六、有理有据、言近旨远的原则 面试答辩本身就有理论测试的特性，因此，应试者回答问题应该有一定的理论高度。比方说，回答问题要有理有据，引经据典，言近旨远，或是党的教育方针政策，或是国家教育法律法规，或是新课程理念，或是教育名人名言等，这些都需一定的理论功底

7、，应试者平时应注重这方面的积累。 七、推陈出新的原则 面试中，考官一般比较看重应试者个性化的回答。因此应试者的回答富有新意，能够做到推陈出新，别出心裁，就能给考官留下好的印象，为面试成功增加砝码。 面试问题归类 （一）个人基本情况问答 （1）你的座右铭是什么？ 我的座右铭是：只要有足够的动力与热忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽为神奇 （2）你找工作考虑的重要因素是什么？ 首先是自己的能力与性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇与工作量的大小。 （二）教育基础理论 1.【教育】 （1）教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守

8、住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。 教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有与灵

9、魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！ （2）学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的？ 学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。我认为“学高为师，身正为范。”简短数字，精辟概括出教师风范。“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。因此，教师必须具有渊博的知识，高尚的情操，海一样的胸襟?“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。身正

10、就要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度与蔼可亲，教态高雅洒脱。时代在前进，形势在发展，知识也在不断更新，要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度与良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。 2.【教学】 （1）一堂好课的标准是什么？ 用建构主义观点探讨一堂好课的标准: 学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料

11、的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现与谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。 （2）教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计与安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术 3.【班主任】 （1）如何组织及培养班集体？班主任对组织与培养集体负有主要责任，应把主要时间与精力用在建设班

12、集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择与培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现与培养积极分子，挑选与培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论与优良的班风，正确的集体舆论与良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染与制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是提高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，

13、学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥与相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织与培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。 （2）何谓“班级文化”，怎样营造？ 班级文化可分为“硬文化”与“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案与标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，

14、包括制度文化、观念文化与行为文化。 3.【教育机智】 （1）如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？ 现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服与听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈

15、话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持与帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。 （三）学科专业知识 （1）作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么？ 我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计与加工，通过教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维

16、过程与思想方法。数学教师不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参及那些课本上看不见的思维活动过程。我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程。 因此，教师熟练地掌握教材，把教材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。 （2）作为一名初中物理教师你认为物理学科有什么特点？你的教学方法主要有哪些？ 初中物理是一门重要且很有难度的学科，必须要举一反三，融会贯通，不能死记公式，要联系实

17、际生活对一些物理知识灵活记忆。物理相对来说要求学生理解范围比较大，更要多做多练。我觉得，无论哪一门学科，多做多练才是关键。做的题目越多，对这门学科的掌握也就越牢固。 我在物理教学中采取的教学方法是： 激发学生的学习兴趣。兴趣是灵感的源泉，通过诱导以及运用各种教学手段与教具，提高学习兴趣，诱发学生强烈的求知欲望与正确的学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣与高涨的学习热情。 观察能力的培养。观察实验可以使学生了解物理世界丰富的感性知识，激发他们的学习兴趣。 思维能力的培养。 初中阶段是思维发展的关键期，对学生思维能力的培养尤为重要，会影响学生高中乃至大学物理学习与其他学科的学习。 指导学生由“学会”变

18、为“会学”。现代教育不但要教学生学会物理，而且会学物理，这就要求教师指导学生掌握科学有效的学习方法与养成良好的学习习惯，使学生学会如何获取新知识，如何解释各种物理问题，做到举一反三。 （3）在体育课中出现意外情况怎么办？ 1在体育课堂如发现学生受伤、中暑等意外情况，教师应按规定初步查看伤病情况，在校医指导下按程序进行初步处理，如果严重应陪学生去附近医院诊治，同时及时通知班主任及学生处。 2体育馆出现异常情况（如火灾等）应按规定及时疏散学生，教师维持秩序，做到快而不乱。 3体育教师立即处理相关事宜并在第一时间向校领导汇报。 （4）你认为自己的地理教学有哪些特色？ 作为一名刚毕业的教师，我不敢说我

19、的教学有很多特色，但是因为我喜欢钻研教学，喜欢制作课件，而且曾多次获过奖，现在，我更愿意在问题设计、材料补充、思维拓展、语言锤炼上花更多的工夫，力求把课上得生动活泼、严谨有序，从而更贴近学生实际及现实社会。另外，我也愿意参及到学生的研究性学习活动中去。我总觉得，对于研究性学习活动的指导，我们教师应该重新学习。今后我希望我的地理教学能够在幽默诙谐中渗透教学智慧。篇二：教师招聘面试技巧：面试中的五大注意事项辽宁事业单位微信：lnsydw 中公教育名师：教师招聘面试应该注意以下方面： 1、提前熟悉面试场地 考生在面试前一天要到面试地点熟悉一下路线，计算从居住处到面试地点的时间，面试当天要在规定时间至

20、少提前半小时到达。 2、面试的着装 参加面试的时候应该根据季节选择大方得体的服装，切忌穿过短或者暴露的服装，也不宜过于休闲。女生最好选择适合自己气质的套装、裙装、男生可以穿衬衫长裤，一般不用打领带。发型要清爽，切忌夸张的发型或者染成过于鲜艳的颜色。女生最好化一下淡妆，但是不要佩戴过于明显的首饰，如长耳环、夸张的项链、手链、脚链等。 3、准备的要点 抽题目以后有大概30分钟准备时间。在这段时间里考生要迅速熟悉一下讲课的内容，设计教学过程，写出讲课提纲与板书设计。最好预留大约10分钟在心中试讲一下。虽然只有大约10分钟讲课时间，但是“引入新课、讲解知识、小结”这几个教学基本环节不能缺少。好的开始等

21、于成功了一半，“引入新课”这个环节的设计很重要，新颖的引入会让评委精神振奋，分数自然就提高了。建议考生最好从生活实际中引入新课，比如初中生物学科面试的题目之一是“传染病流行的三个基本环节”，考生可以从现在正在全世界流行扩散的甲型H1N1流感引入，或者从本市各学校幼儿园流行的手足口病引入，都是不错的设计;还有的考生当天感冒，身体不适，就可以用自己的身体情况引入，也会让人感觉很自然、灵活。 4、面试应该如何表现自己 首先要有礼貌，进入面试室先鞠躬向评委问好，然后用清晰的声音介绍自己的序号与讲课题目。面试者一定要表现得很自信，开始讲课的时候就要让自己进入课堂的情境，虽然下面没有学生，也要想象自己在与

22、学生们交流，让自己的情绪饱满，声音富有激情，教态亲切自然，语速恰当，语言生动流利，如果能幽默一些就更好了。讲课中要做到思路清晰，过程完整，知识交代准确，能举出恰当的事例说明问题。板书要做到设计新颖，字迹工整漂亮。一般的师范生都经过训练，表达上没有什么大问题，但是板书却能看出很大的差别。有的考生讲得很好，但是板书却很差，这就不能不让人感觉到遗憾了，即使你不能把粉笔字写得很漂亮，但是也要尽可能做到工整大方，切忌出现错别字!另外考生还要注意避免出现口头禅与一些习惯的与上课无关的小动作，比如边讲课边用手摆弄粉笔等，这些小节之处都会影响你面试的分数。还有个很关键的是注意控制讲课时间，不要超过规定的时间。

23、你要设想一下 辽宁事业单位考试网:/liaoning/ 辽宁事业单位微信：lnsydw 评委一天面试几十个考生，坐在那里听同样的内容，是很枯燥的，谁不希望快点结束啊，所以如果你超时了，会令人感觉很反感的。 5、答辩的要点 讲课完毕以后要回答评委的一个相关于本节课知识的问题。我发现很多考生由于精神过于紧张，甚至没有听清楚问题，回答得自然不能贴切!所以一定要听清楚问题，回答问题的时候语速不要太快，要有条理，完整准确。 辽宁事业单位考试网:/liaoning/篇三：教师招考面试的流程与注意事项 教招考生面试必读：教师招考面试的流程与注意事项 (一)确定面试对象 面试是在笔试之后进行，笔试合格者才能进

24、入面试。根据笔试总成绩从高分至低分，一般以拟招聘数1：3或1：5的比例确定面试人选。如果实际参加面试人数达不到规定比例要求的，按实际人数确定面试人选或相应调减招聘人数。 (二)面试报到抽签 考生一般需要提前20分钟到达指定地点报到，考试工作人员要核对考生身份证件与面试通知书等相关证件。之后，由工作人员组织面试考生采取抽签的方式决定面试顺序与考试内容(说课课题或试讲课题)。 注意事项：考生需要严格按抽签顺序、规定时间进行准备与面试，面试顺序一经确定，不得更改。若不服从考评组安排，擅自离开面试考场者，视为自动放弃面试资格。 (三)候考 考生抽签完毕后进入候考区准备考试，考试未结束不许随便离开，由考

25、场工作人员监督。面试人员在面试前，要在工作人员的引导下，到指定地点做说课或试讲考核前的准备，不准高声喧哗。 (四)备课 在现场作准备时，指定教材一般已由考试组织者事先准备好(注意留心公告，也可能要求考生自行携带教材)，考生不准携带任何相关资料进入考场。考生根据指定教材、针对事先抽取的课题写说课稿或试讲稿。准备时间一般为30分钟左右。 (五)试讲或者说课 按照顺序，轮到某考生入场时，引导员将到候考室宣布：“请号考生入场”。考生随同引导员到达考场门口，一般考场门是敞开的，考生可以直接进入，不必敲门，如门是关着的，考生需要敲门并获得考场内考官允许后方可以进入。 不允许引导员直接叫考生姓名，否则算严重

26、违反考试纪律，一般引导员也只知道考生顺序编号 (六)答辩环节 在答辩时，依据现场情况的不同，有“坐答”与“站答”两种形式。“坐答”即得到考官“请坐”的指令后，考生可以落座，回答考官提出的问题;“站答”即站立回答，往往站在指定位置回答考官提问。 (七)计算成绩 考官将各自对该考生的评分表交给计分员，核算分数。核算完毕，交给监督员审核。审核完毕后，由工作人员记录在案。 1(八)公布成绩 公布成绩有两种情况：一是指出面试结束后，工作人员核算完分数，当场宣布面试成绩。等所有面试结束后，将笔试及面试的综合成绩公布并确定拟聘人员。二是面试结束后考生回家等待，网站将公布面试成绩、总成绩、排名以及入围与体检名单。 【特别注意】考场违规 考生不能自报姓名，如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格。 考生应试时只能向面试组报告本人抽签顺序号，不得以任何方式向评委透露或暗示本人的姓名等信息。 附录 2013年5月中下旬后已经陆续公布笔试成绩、笔试合格分数线与进入面试人员名单，面试体检公告想必是近段时间广大山东2013年公务员考试考生所关注的热点，因此附录特提供山东公务员考试面试体检公告信息，鉴于篇幅，这里仅列出部分省、市或单位的2013年公务员面试信息，大家可以查看2013山东公务员面试信息汇总（，2教师招聘面试注意事项