农业生态学国家级精品课程建设的体会与思考.ppt

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1、农业生态学国家级精品课程建设的体会与思考 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望农业生态学农业生态学国家级精品课程国家级精品课程建设的体会与思考建设的体会与思考 章章 家家 恩恩2007/12/172007/12/17汇报内容汇报内容精品课程申报前的准备精品课程申报前的准备精品课程申报书的写作精品课程申报书的写作精品课程网站的建设与维护精品课程网站的建设与维护一、精品课程申报前的准备一、精品课程申报前的准备一流的一流的教学内容教学内容一流的一流的教师队伍教

2、师队伍一流的一流的教学方法教学方法一流的一流的教教 材材一流的一流的教学管理教学管理“五个一五个一”工程工程一、精品课程申报前的准备一、精品课程申报前的准备精精 品品 课课 程程 建建 设设 工工 程程有历史有历史有积累有积累有特色有特色有名师有名师有团队有团队有教材有教材有资源有资源有方法有方法有实践有实践“九有九有”九轮驱动九轮驱动二、精品课程申报书的写作二、精品课程申报书的写作 认真解读国家精品课程评估指标。认真解读国家精品课程评估指标。要多看已申报成功的精品课程的申报书。要多看已申报成功的精品课程的申报书。按照评估指标，在申报书上直接给出答案。按照评估指标，在申报书上直接给出答案。要善

3、于总结出特色。要善于总结出特色。文字要精练，条理要清楚。文字要精练，条理要清楚。国家精品课程评估指标国家精品课程评估指标(2006)(2006)本指标采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评估方案分为综合评估与特色及政策支持两部分，采用百分制记分，其中综合评估占70%，特色及政策支持项占30%。总分计算：M=KiMi，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二级指标的分值。三、精品课程网站的建设与维护三、精品课程网站的建设与维护教学资源网络化教学资源网络化教学活动网络化教学活动网络化教学管理网络化教学管

4、理网络化申报与评审网络化申报与评审网络化网页界面要精美：图文并茂，多画一些图表、界面要人性化，并课适当配一些高雅音乐。菜单要清晰：根据评估指标设置，在网页上直接给出答案，不要让评委去找答案。层次感强。信息量要大：生态大世界、相关链接、习题、试卷、答案。内容要规范：注意教学大纲、教案不规范、实验指导不规范问题。三、精品课程网站的建设与维护三、精品课程网站的建设与维护动态性和互动性：在线答疑、习题自测、远程教学、站内动态性和互动性：在线答疑、习题自测、远程教学、站内公告等公告等教学实践：课程实习、实验、校外实习图片、学生报告教学实践：课程实习、实验、校外实习图片、学生报告教学研究与科学研究兼顾：二

5、者相得益彰，附课题、论文、教学研究与科学研究兼顾：二者相得益彰，附课题、论文、奖项证书等奖项证书等技术问题：图片处理、界面转换、绝对不能中断、直接联技术问题：图片处理、界面转换、绝对不能中断、直接联接、标准画面、合理压缩、无需下载、可以拖动、知识产接、标准画面、合理压缩、无需下载、可以拖动、知识产权保护问题，不能打不开、看不到、速度慢。权保护问题，不能打不开、看不到、速度慢。三、精品课程网站的建设与维护三、精品课程网站的建设与维护*领导要重视！领导要重视！*要专人负责！要专人负责！*要舍得花时间！要舍得花时间！*要全方位配合！要全方位配合！*要多投入！要多投入！“五要五要”四、几点体会与建议四

6、、几点体会与建议要多投入精品课程的建设，多扶持一些校级精品要多投入精品课程的建设，多扶持一些校级精品课程，多设置教改课题，多出版教材，多培育教课程，多设置教改课题，多出版教材，多培育教学成果。学成果。“五多五多”加强现代技术教育的人力与硬件配备，为精品课加强现代技术教育的人力与硬件配备，为精品课程建设提供技术保障。程建设提供技术保障。“软硬件平台软硬件平台”给予精品课程建设的教师和相关人员的相关激励给予精品课程建设的教师和相关人员的相关激励政策，如工作量、成果认定等。政策，如工作量、成果认定等。“指挥棒指挥棒”四、几点体会与建议四、几点体会与建议谢谢大家，并请批评指正谢谢大家，并请批评指正!预祝我校越来越多的课程成为预祝我校越来越多的课程成为国家精品课程和广东省精品课程！国家精品课程和广东省精品课程！Email: