湖南教师招聘生物学科重要考点及考题生物学科专业基础知识.docx

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1、湖南教师招聘生物学科重要考点及考题汇编 - 生物学科专业基础知识注意：1.鉴定还原糖时，选择的材料为无色或近白色，以防材料本身颜色对鉴定结果造成干扰。2.鉴定蛋白质时，先向样液中加入2mL双缩脲试剂A并摇均，再向样液中加入34滴双缩脲试剂B并摇均。其中加入的双缩脲试剂B不能过量，以免蓝色掩盖紫色。3.唯一需要加热的实验还原糖鉴定，且必须水浴加热，不能用酒精灯直接加热。若不加热则无砖红色沉淀出现。非还原糖(如蔗糖)+斐林试剂，水浴加热，现象不是无色而是浅蓝色。4.唯一需要显微镜脂肪鉴定，实验用50%酒精洗掉浮色。5.混合后加入斐林试剂，且现配现用;分别加入双缩脲试剂(先加A液，后加B液，且B液不

2、能过量)。两者成分相同，但CuCO3的浓度不同，所以不能混用。6.若用大豆做材料，必须提前浸泡;若用蛋清作材料，必须稀释，防止其粘在试管壁上不易刷洗;且该实验应预留部分组织样液做对比。7.易写错别字提示：“斐林试剂”中的“斐”不可错写成“非”;双缩脲试剂中“脲”不可错写成“尿”。(1)根据需光及否，可将光合作用分为两个阶段：光反应光反应发生在叶绿体的类囊体片层膜上，需要光、色素、酶与水的参及。物质变化：水光解;ATP的合成。暗反应暗反应发生在叶绿体基质中，不需要光照，需要多种酶的参及。物质变化：CO2的固定;C3的还原。总反应式(一)中心法则(1)提出人：克里克。(2)完善的中心法则内容(用简

3、式表示)(3)最初提出的内容包括DNA复制、转录与翻译，补充完善的内容为RNA复制与逆转录。(4)RNA的自我复制与逆转录只发生在RNA病毒在宿主细胞内的增殖过程中，且逆转录过程必须有逆转录酶的参及。高等动植物体内只能发生另外三条途径。(二)基因控制性状的方式1.基因对性状的控制方式及实例(1)间接控制：通过控制酶或激素的合成来影响代谢过程，进而控制生物的性状;(2)直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。(3)实例间接控制：豌豆粒型;白化病;直接控制：镰刀型细胞贫血症，囊性纤维病。2.基因及性状的关系1.杂交育种(1)原理杂交育种的原理为基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换，分

4、离出优良性状或使各种优良性状集中在一起)。(2)方法连续自交，不断选种。(3)举例通过杂交培育矮秆抗病的优秀小麦品种，具体如下：(4)特点育种年限长，需连续自交不断择优汰劣才能选育出需要的类型。(5)说明该方法常用于：a.同一物种不同品种的个体间，如上例;b.亲缘关系较近的不同物种个体间(为了使后代可育，应做染色体加倍处理，得到的个体即是异源多倍体)，如八倍体小黑麦的培育、萝卜与甘蓝杂交。若该生物靠有性生殖繁殖后代，则必须选育出优良性状的纯种，以免后代发生性状分离;若该生物靠无性生殖产生后代，那么只要得到该优良性状就可以了，纯种、杂种并不影响后代性状的表达。2.诱变育种(1)原理诱变育种的原理

5、为基因突变。(2)方法用物理因素(如X射线、射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变。(3)举例太空育种、青霉素高产菌株的获得。(4)特点提高了突变率，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种，但由于突变的不定向性，因此该种育种方法具有盲目性。(5)说明该种方法常用于微生物育种、农作物诱变育种等。3.几种应用的比较1.定义由位于性染色体上的基因所控制的形状，在遗传上总是与性别相关联。2.性别决定是指雌雄异性的生物决定性别的方式，性别决定是由染色体决定的。3.三种伴性遗传的特点1.生长素的实质最早分

6、离出来的生长素叫做吲哚乙酸(IAA)，在植物体内含量极少。后续发现的具有生长素效应的物质还包括苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。2.生长素的性质(1)生长素的产生、运输与分布(2)生长素的生理作用生长素的两重性低浓度：促进生长、促进发芽、防止落花落果。高浓度：抑制生长、抑制发芽、疏花疏果，甚至杀死植物。生长素作用两重性实例顶端优势：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，导致枝条上部侧芽部位生长素浓度升高，由于侧芽对生长素浓度敏感，所以发育会受到抑制，这种现象就是所谓顶端优势。根的背地生长：植物横放时，近地侧生长素浓度较高，导致远地侧生长快于近地侧。生长素作用曲线：不同浓度的生长素作用于同一器官上

7、，引起的生理效应不同;同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理效应也不同。3.植物向性运动的分析判断1.体温调节地球上气温变化很大，从零下70到零上60。在这个变化范围内生活的动物按照调节体温的能力可以分为变温动物、异温动物与恒温动物3类。变温动物：变温动物又称为冷血动物，在一个小的温度范围内体温随环境温度的改变而改变。恒温动物：恒温动物又称为温血动物，能在更大的气温变化范围内保持比较恒定的体温。(1)体温的概念体温指人身体内部的平均温度。(2)体温的测量部位测量体温的部位有直肠、口腔、腋窝。(3)体温相对恒定的原因在神经系统与内分泌系统等的共同调节下，人体的产热与散热过程保持动态平衡的结

8、果。(4)相关器官产热器官：主要是肝脏与骨骼肌;散热器官：皮肤(血管、汗腺)。(5)体温调节过程(6)体温恒定的意义体温恒定是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现。1.下列关于生物组织中几种物质检测的实验叙述，错误的是()。【2016湖南长沙】A、黑豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质检测的理想材料B、无水乙醇可用于豌豆叶肉细胞色素的提取C、检测花生种子中的油脂时，可在显微镜下观察到位于细胞之间的脂肪滴D、西红柿中还有较多的糖，但一般不可用于还原糖的检测【答案】A。解析：黑豆细胞内含有色素，会对实验现象起遮盖作用，不适合用来检测蛋白质，A错误;无水乙醇可用于豌豆叶肉细胞色素

9、的提取，B正确;脂肪需要使用苏丹(苏丹)染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒，C正确;西红柿含有色素，不适合用来检测还原糖，D正确。2.关于酶的叙述，错误的是()。【2016湖南长沙】A、不同酶的最适温度可能相同B.随着温度降低，酶促反应的活化能下降C、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物【答案】B。解析：在某种恒温动物如人体内各种酶的最适温度应为37左右，A正确;随着温度降低，酶的活性下降，酶促反应的活化能不变，B错。3.下图为光合作用与呼吸作用之间的能量转变图解。下列有关该图的说法中正确的是()。

10、【2016湖南湘潭湘乡市】A.只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳才直接供自身光合作用利用B.光合作用光反应阶段产生的H只来自水，而呼吸作用产生的H只来自有机物C.耗氧量相同的情况下，同一植株的绿色细胞与非绿色细胞产生ATP的量可能相同D.在强光下一株植物叶片上的所有细胞都能进行上图中所示的全部过程【答案】C。解析：叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳优先供自身光合作用利用，A错误。光合作用光反应阶段产生的氢只来自水，而呼吸作用产生的氢来自有机物与水，B错误。耗氧量相同，同一植株细胞呼吸作用相同，产生的ATP相同，C正确。植物体叶肉细胞强光下氧气来自光合作用，但其他细胞如根细胞呼吸作用氧气

11、来自空气中的氧，D错误。4.下图为遗传的中心法则图解,ae表示相关生理过程。下列有关叙述正确的是()。【2016湖南湘潭湘乡市】A.图中发生碱基互补配对的只有a、b、c、eB.正常人体细胞内发生的有a、b、d、eC.e过程中的碱基互补配对遵循AT、UA、CG、GC的原则D.噬菌体在大肠杆菌细胞内进行增殖的过程中将发生a、b、c、d【答案】C。解析：a为DNA复制，b为转录，c为RNA复制，d为翻译，e为逆转录，图中的a、b、c、d、e都能发生碱基互补配对，A项错误;在正常人体细胞内，能够发生DNA复制、转录与翻译，即a、b、d，B项错误;e过程中的碱基互补配对遵循AT、UA、CG、GC的原则，

12、C项正确;噬菌体在大肠杆菌细胞内进行增殖的过程中将发生DNA复制、转录与翻译，即a、b、d，D项错误。5.基因a、B为玉米的优良基因，分别控制矮秆与抗叶斑病。现有基因型为AABB、aabb的两个品种(两对基因分别位于两对同源染色体上)，下图表示不同的培育方法，下列说法正确的是()。【2016湖南长沙】A.过程的育种原理是基因突变，定向产生新基因aB.与过程可用秋水仙素处理萌发的种子C.表现型为矮秆、抗叶斑病的植株经过程后，子代中基因型为aaBB的植株所占比例是5/6D.过程是将优良基因集中于同一生物体上【答案】D。解析：过程利用的原理是基因突变，基因突变具有不定向性，因此不一定能产生新基因a，

13、A错误;过程只能用秋水仙素处理单倍体幼苗，而不能对萌发的种子进行处理，B错误;表现型为矮秆、抗叶斑病的植株的基因型及其比例为1aaBB2aaBb，子代中aaBB所占的比例为1-2/33/4=1/2;过程即杂交过程，其目的是将位于不同个体的优良基因集中于同一个体。7.人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇，生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是()。【2016湖南长沙雨花区】A.9/16B.3/4C.3/16D.1/4【答案】B。解析：血友病属于伴X隐性遗传，假设患病基因以a表示，苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传，假设患病

14、基因以b表示。则根据题意，这对夫妇的基因型应该是BbY与Bb,现在已经知道再生了一个女孩，而血友病的可能是0，苯丙酮尿症的可能是1/4，那么正常的可能应该是1-1/4=3/4。8.下列选项中，对图中d、e两点生长素浓度的分析，正确的一项是()。【2016湖南长沙】A.若d点对应点的浓度为b，则e点对应c点的浓度B.若d点对应点的浓度为a，则e点对应b点的浓度C.若d点对应点的浓度为a，则e点对应c点的浓度D.若d点对应点的浓度为e，则e点对应b点的浓度【答案】B。解析：d侧生长素浓度低促进慢，不可能是对应的浓度为b，A错误;若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度，生长素浓度高促进生长快，B

15、正确;若d点对应的浓度为a，则e点对应ac的浓度，C错误;由于在单侧光作用下，生长素在尖端发生横向运输，所以d点对应的浓度不可能为e，D错误。9.草原中有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并煽动两翼，给出孵卵的雌鸟发出逃避的信息，这属于生态系统中的()。【2016年湖南长沙市】A、行为信息B、磁场信息C、化学信息D、光信息【答案】A。解析：从题中描述可知，雄鸟的这一传递信息的方式属于行为信息，A正确。物理信息是指声音、光、物理震动等，B、D为物理信息;化学信息是通过化学物质来传递信息的，如气味、昆虫的性外激素等。10.在高温车间工作的人员，不会出现的生理现象是()。【2016湖南特岗】A.肾小管的重吸收作用减弱B.汗腺分泌增加C.毛细血管舒张D.肝脏产热减少【答案】A。解析：当健康人处于炎热环境中，毛细血管舒张，C项正确;汗腺的分泌增强，B项正确;人体会缺水，细胞外液渗透压上升，抗利尿激素释放量增加，肾小管的重吸收作用增强，A项错误;肝脏产热减少，D正确项错误。以上就是湖南教师招聘生物学科重要考点及考题汇编，希望能对考生有所帮助！回复“教育理论”即可查看教师考编两学各章节练习题回复“学科知识”即可查看13大学科知识点解读