【精品】人教版高中数学课件：函数的最值（可编辑）.ppt

《【精品】人教版高中数学课件：函数的最值（可编辑）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】人教版高中数学课件：函数的最值（可编辑）.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版高中数学课件：函数的最值图图1ox0 xMyy yx xox0图图2M观察下列两个函数的图象：观察下列两个函数的图象：思考思考1:这两个函数图象有何共同特征？思考思考2:设函数y=f(x)图象上最高点的纵坐标为M,则对函数定义域内任意自变量x,f(x)与M的大小关系如何一般地，设函数 的定义域为I，如果存在实数M满足：（1）对于任意的 ,都有 ；（2）存在 ，使得 .那么称M是函数 的最大值，记作最大值：最大值：图图1yox0 xmxyox0图图2m思考思考1:这两个函数图象各有一个最低点，函数图象上最低点的纵坐标叫什么名称？思考思考2:仿照函数最大值的定义，怎样定义函数 的最小值？观察

2、下列两个函数的图象：观察下列两个函数的图象：例2.求函数 在区间2，6上的最大值和最小值 单调法求函数最值：先判断函数的单调性，再利用其单调性求最值；常用到以下一些结论：如果函数y=f(X)在区间（a,b上单调递增，在区间b,c)上单调递减，则函数y=f(X)在x=b处有最大值f(b).如果函数y=f(X)在区间（a,b上单调递减，在区间b,c)上单调递增，则函数y=f(X)在x=b处有最小值f(b).如果函数y=f(X)在区间a,b上单调递增，则函数函数y=f(X)在x=b处有最大值f(b).在x=a处有最小值f(a).小结：小结：课堂练习：课堂练习：(2)由f(x)(x1)22可知，f(1)2，又f(0)3，f(2)3，且当x2时，f(x)3，1a2.课堂小结：1.理解函数最值的概念。2.学会用函数的图像、函数的单调性 求函数的最值。作业布置：P39B组T1T2