认知实习日记3篇.docx

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1、认知实习日记3篇5月30日星期日由会计专业组开专业认知实习动员大会，向我们讲实习目的，实习内容，实习指导老师，实习分组和实习纪律等要求.6月1日星期一我们达到澜沧江啤酒厂.首先，由杨开荣副总给我们介绍了啤酒厂的概况和发展，然后和我们共享了他作为会计的感受：怎样当好家理好财;怎样怎样合理降低税收，提高企业的经济利益.目的是为了使我们了解企业生产经营状况，内部管理，规章制度，企业会计机构设置与会计岗位职责要求.下午：见习企业会计核算程序，会计凭证填制与审核，会计记账与查账，会计报表编制与会计档案管理的要求及方法，为我们学习会计电算化专业学问奠定了基础.6月2日 星期二今日我们来到了思茅农场，上午听

2、了企业状况介绍，参观了农场会计工作程序，原始凭证，记账，会计账簿.下午，见习企业的记账，审核，报表的编制与档案管理，了解会计核算与业务处理等基本的业务学问与处理方法.在见习的过程中，发觉现金日记账并不是按月结，出现了每几天就有小记，累计，到月末又有本业合计，累计.了解到农场的工资发放是记入主营业务成本科目的，这些都是理论学问在详细问题的不同表现形式.6月3日 星期三到兴盛房地产开发有限公司.首先，听取了刘顺德科长对企业状况简介，然后，见习房地产开发公司会计工作程序，记账与查账等工作，让我们了解房地产会计核算的基本要求与核算方法.了解工作实务.其中，房地产公司的生活费因是主要的支出之一而记入开发

3、成本(开发成本等同制造业的生产成本).6月3日 星期三见习学院非营利组织会计实务.了解企业财务会计与非营利组织会计的异同;了解和驾驭非营利组织会计的基本要求和核算方法，非营利组织的账务处理比营利组织企业账务简洁.对于学校来说，存在的只是政府拨款，收学费，发放教职工工资等大的账务处理.6月4日 星期四听取了普洱市财政局会计科长，思茅区财政局会计股长的会计职业道德与会计职业资格考试讲座.目的是让我们了解到会计发展及其作用，会计职业道德和会计几职业资格考试要求，明确以后应当留意的方面.6月5日 星期五下午.参观龙生茶业公司会计工作实务，会计核算方法，了解龙生茶业公司的会计核算与程序，核算的特点，核算

4、处理方法.现场观看了会计人员运用电脑作账的程序，为我们说明了如何运用电脑作账，用电脑作账代替手工作帐，减轻了会计人员的工作强度，提高了工作效率.初等教化学生认知实习日记认知实习日记（2） | 返回书目.5.21今日第一天见习，我怀着兴奋而期盼的心情到了我们班所安排到的见习学校漳州市试验小学。走进校门，满是学生的雀跃，让我一瞬间有了回到童年的感觉。升旗仪式起先，伴随着熟识的旋律，小学们举手敬礼 领导讲话，说关于“宽容”的话题，我也是有所感受的。组长带队走进四年三班的教室，朗朗的读书声充斥着整个教室。自我介绍后，他们落落大方的向我们问好，一声“老师好”，仿佛让我从童年长大成一位老师。一起先就是班主

5、任的语文课，在听课过程中，我发觉总是老师发问学生，而学生也主动踊跃的回答老师提出的问题，整个课堂一下子就被调动起来了！英语课，用卡展示的方式，让学生详细的记住单词，在用详细的动作加以描述，进一步加强了记忆并且活跃了课堂。初等教化学生认知实习日记1.5.22其次天，我一如昨日早早的来到见习学校指导小学生早读。一走进教室，发觉他们比我还早到教室，有说话的，乱跑的，打扫卫生的，在讲台写题目的等等。我幻想他们听话的早读就这么破灭了。当数学老师走进教室后，只听她说“拿出单元小测卷六”，一大群的学生不谋而合的坐好，真是太实在了。接下不用说也知道，讲评试卷。在讲评考卷时，时常的说“有找到相应题目的同学举手”

6、并走下讲台对学生进行视察，从而提示学生跟上上课节奏；学生有发觉老师出错的地方，举手并大声说出错处，老师订正并刚好表扬学生，这样能进一步提升课堂师生互动程度和提高学生回答的主动性。音乐课，让学生举手数节拍并动手划节拍，加强学生的专注实力。在教学唱歌时，能用动感的伴奏音乐，调动学生想去唱的爱好，活跃了课堂。初等教化学生认知实习日记2.5.23第三天，早读，或许是熟识了我们这些见习生吧！有些教乖的学生还算协作，有的读书，有的收地，但还是那些淘气怪还是自己做自己的，说他反而更有意了. 总之，有所改善。数学课上，老师让学生自己朗读题目并说出答案，充分发挥了学生自主学习实力；老师在解答部分数学题目是要用画

7、图的方式，帮助学生理解；做题目不止图答案，而要懂里面详细含的条件意思，是学生进一步深究题目。惋惜，或许是学生太多了，前排的学生很仔细，但是后排的学生做小动作走神没有留意到，没能刚好订正！语文课上，新课西门豹教学，老师样提问课文情节的方式，引起学生对课文的了解爱好。之后，有感情的反复朗读课文，边读还边要求想问题并用横线画出重点，进一步加强学生的理解实力。今日的我们，在上课的间隙改起了作业。各种累意，我算是体会到了老师改作业的辛苦了！初等教化学生认知实习日记3.5.24倒数其次天，有点累意的我来到了见习学校，照旧指导学生早读，可是今日的早读竟然出乎我的意料，没有其他老师在的状况下，他们仔细的读起来

8、了。就这一点感动了我，是我今日的累意瞬间即失，起先有些干劲了之后我才知道原来早读语文要小测，不过，这么仔细还是值得表扬的！语文课，新课女娲补天教学。这回老师用了ppt，他用其展示了几幅图片引入教学，更加形象生动。反复朗读课文后分组探讨课文的思索内容并抽问每组的代表，说完后又让学生自评，充分调动了学生学习的主动性。再来就是生词教学，老师采纳“开火车”的方法，让学生读诞生词，提高课堂效率。跟特殊的是劳动老师竟然是数学老师来上的，这也不必大惊小怪吧！应为身为小学老师就要是全能的，要听从学校的支配！大部分的课本内容都是叫学生齐读，假如学生有什么不懂得，刚好提出，老师加以讲解，周末作业就是做课上的手工。

9、不足的是假如是劳动课，就应当在课堂上有所劳动，而不是课后劳动！纯理论的东西不实际，实践才是检验真理的唯一标准初等教化学生认知实习日记5.5.25最终一天了，不舍的感觉！今日的早读有点特殊，学生跟着ppt 读英语。我们还帮数学老师检查昨天的作业是否有订正，充分利用了时间。美术课上，老师漫不经心的教完了新课程剪纸，就让学生自己动手做剪纸了。由此，我们可以下课堂与学生互动。这样的教学，让学生有多余的时间可以实践，完成他们自己的作品，不错。可是，老师太过严谨，让学生放不开！科学课，讲评试卷时，以日常可见的现象发问学生，引起学生爱好进而使学生能深化思索。班会，班主任让我们见习生为学生宣扬有关手足口病等健

10、康学问，刚起先，学生乱成一团，但是进过我们几番说教后，学生们明白了，接着上课 宣扬还算是胜利，学生们跟上我们的节奏。最终离别时刻，我百感交集，听着学生由衷发出的“老师，再见“声音，我又再次感受到，之前的辛苦瞬间烟消云散，感受到做一名老师的光荣！施工现场认知实习日记认知实习日记（3） | 返回书目20xx年12月29日 阴最终盼来了到施工现场相识实习的机会，在老师的带领下我们参观了正在修建的城市管理学院。虽然天公不作美，可是却阻挡不了同学们对四周事物的新奇，通过老师的细心讲解我对施工技术、施工平安、施工管理、施工监理等方面也有了更清楚的相识。随着全国建设小康社会的不断深化，城镇化建设的速度与规模

11、与日惧增，无论是城市还是乡村，建筑工地鳞次栉比，一幢幢高楼拔地而起，一座座老城旧貌换新颜，人们对现代建筑的美观、舒适及其多功能的追求不断升级。而建筑工程的项目的实施是一个困难的过程，由于投资大、工期长，须要大量的不同专业的人员参加，内部和外部的影响条件和因素众多。一、施工技术的影响施工技术的发展代表着本国建筑业发展的水平。经济合理，技术先进的发展方向才是一个国家建筑业是否发达的代表。提高施工技术是有很多先决的条件，如经济实力、施工人员的素养、施工机械的水平、施工现场管理的实力等诸多因素。其中怎样预防混凝土的裂缝问题就是施工技术的一方面体现，自己也查阅一些资料，了解到混凝土干缩主要和混凝土的水灰

12、比、水泥的成分、水泥的用量、材料的性质和用量、外加剂的用量等有关。而预防的措施可以是选用收缩较小的水泥，配置适当的水灰比以及严格限制混凝土搅拌和施工中的协作比等。二、施工中的平安问题以及民工的生活起居问题在工程项目的管理规划或施工组织设计中，几乎全部的单位都会提出项目平安目标:不出现重大伤亡事故，一般性平安事故应限制在肯定的范围内等。国家更是出台了建设工程平安生产管理条例，以法律条文的形势明确了各类施工项目参加方的责任和一些重要的平安限制点。虽然提出了这样的平安目标，但在项目实施的过程中却并不能杜绝平安事故发生。造成建筑施工伤亡事故多发缘由，主要有建筑业技术含量偏低、工人文化素养低;从业人员对

13、于平安生产和事故预防的错误观念由来已久;施工单位平安生产基础薄弱、管理混乱、投入不足，平安生产保证实力低下; 建设单位不仔细履行平安管理职责，随意缩合工期，不刚好支付平安生产措施费用等。建筑行业作为劳动密集型行业，其员工人数非常浩大。据统计，农夫工占我国建筑工人总数的 79.8%，但他们的生活起居却缺乏根本的保障。长期超负荷地在条件简陋、危急甚至有毒害的环境中工作，又没有必要的卫生福利保障，随之而来的必将是健康问题。建筑工地的食堂多半都是质次价高，这不仅对工人自身健康不利，对于整个工程的进展，也会产生不同程度的影响。三、忽视对四周环境的爱护，缺乏大局观和可持续发展观环境问题作为可持续发展的首要

14、问题，已引起各个行业的重视，在建筑施工中同样强调环境问题。另外项目在实施的过程中对四周环境的影响也是不行忽视的，随着建筑施工机械化程度的提高，对现场四周居民的影响程度也越来越大，四周的居民对噪声污染的投诉会给施工单位带来许多不必要的麻烦。通过工地的相识实习，真的学到好多在课堂不曾听闻的东西并且课后自己也查阅了一些相关资料，不仅对自己的专业有了更深的相识，也为自己是一名建筑人而骄傲。20xx年12月30日 阴今日原来是去施工现场观摩学习，可是由于下雨，老师支配我们去参观位于北部新区高新园大竹林的江与城楼盘。房地产始终是自己的爱好所向，能有这样一次机会参观龙湖地产的大手笔之作也可以说是房地产与我之

15、间的一次密切接触。我们一下校车就由负责江与城工程的项目经理带领着去参观已经交房的一期工程，在参观过程中我们细致的听着老师的讲解也不得不佩服设计家的头脑，奇妙的利用重庆的山地特点用多层简短的石梯连接，并细心布置四周的盆景及花卉，与住宅相互呼应，是当之无愧的景观居所，真的让回家变成了休闲度假。在公共的区域随意的摆放着木椅，特殊是江边的木椅让身心乏累的阴影荡然无存，可以真正的接近大自然并且还可以俯瞰嘉陵江，真的是一处不行多得的居处。江与城取得这样的佳绩可以说是必定性的。滨江低密度住宅的稀缺而且江与城有着国际化大社区的配套加上龙湖产品及品牌在重庆地区的优势都与江与城获得佳绩分不开。江与城占地1800亩

16、拥有1000亩绿地并规划了100多亩教化系统以及3万平米的商业街，虽然地处郊区但是业主也丝毫不会感到生活的不便，而且设计有一个艺术中心以及橄榄球场，让业主有足够的休闲空间并且还有依山伴江的生态资源，每一项指标和配套透露出的都是江与城的别出心裁。可以说江与城，供应给人们的不仅是一个小镇生活体系，更供应一个全能的生活功能，让人在时尚的同时让居住回来生活本原。特色的地中海建筑风格以及四周美丽的自然景观我想是江与城的一大亮点。在过去，经济优先的思想主导着住宅的规划与建设，往往忽视了自然环境在人类生活中扮演的角色，于是大开大挖，推山填水。而今，人们好像有所觉悟，也起先着手生态景观住宅的设计及建立，规划充

17、分利用现状自然山水环境，依山就势，顺应自然，奇妙借用山体构筑层次起伏宜人满意的绿化空间与山水环境，让人文景观与自然景观和-谐共存。曾经在一本书上看到有人把建筑比着诗，我想江与城就是人们心中形容住宅的一首美丽的诗吧。20xx年12月31日 阴今日我们参观了一处楼盘的清水房，该楼盘共有十栋楼，经营的是公寓楼，有跃层和错层之选，适合一般市民及工薪一族的居住实力。该楼盘的外观风格与我们前一天参观的江与城的花园洋房迥然不同，它的楼宇之间的距离相对较近，供人们休息的区域相对较小，虽然该楼盘的修建还没完工，但是楼栋间的盆景及花卉布置已基本成型，错落有致。楼宇间的采光较好，并且该处交通便利，应当说是一般上班族

18、的居家之眩在老师的带领下，我们来到了一层标准层，该楼盘的户型是一室两厅型的，另外还有一个书房，室内的墙体只是起到一个分割空间的作用，因此，业主可以依据自己的生活品位来进行改造，有一个生活阳台和一个室内阳台，虽然房屋面积只有7080，但室内的交通面积支配比较合理加上房间的整体的布局，并不影响一个三口之家的居祝此外我还留意到在飘窗的边缘焊接有铁栏杆，充分考虑到了居住的平安问题。在自己进行视察之后，老师给我们细致讲解房间内的给排水以及供电、通风的一些结构并让我们了解了墙壁、地面做法以及盥洗室室内装修的留意事项，也头一次让我明白什么是业主与开发商间的交房标准。后来老师还给我们讲解了楼道内的消防以及通风

19、设施，并一一的找出了通风井、管道井、电井让我们观看，今日我们亲眼所见的房间内部细微环节构造与以前房屋建筑学所学到的学问是一次很好的融合。我特殊留意到该楼盘的房间内采纳了玻璃门，在考虑住宅时尚外观的同时也考虑到建筑的节能。回来后我查阅了一些有关建筑节能和建筑给排水的资料为今日的实习做好复习的同时也扩展了学问的广度。建筑节能是一个困难的系统工程，包括墙子系统、健康通风子系统和门窗(主要是外窗)子系统，而门窗是建筑节能的关键部位，外窗子系统与建筑节能的关系极为亲密，在各种耗能中，我国的建筑能耗占27.6%。门窗作为建筑最为重要的一部分，其面积占整个建筑物建筑面积的20%-30%，但能量损失却占到51

20、%，因此门窗节能是提高我国建筑节能的关键。也了解了水暖管道的进出口位置标示以及他们安装时的留意事项，在进行房屋建立时须要在墙上预留空洞，管线应进行合理统筹支配，并在管线汇合密集的部位绘制出断面图，指导施工和检查。在进行管线综合时应遵循如下原则：小管让大管;有压流管道让无压流管道;一般管道让通风管道。在这阶段应重点探讨地下层、转换层及管线汇合比较多的走廊、管井。尽量避开由于管线的敷设、交叉而影响吊顶的标高。虽然今日相识实习的时间很短可是学到的东西真的好多，公寓楼没有花园洋房的欧式化，却造型简洁，丝毫不影响居住的舒适感。作为一个建筑人所具备的不仅仅是土建方面的学问还应有集安装、给排水、供热通风于一体的学问体系，以便适应将来工作的困难性和变换性。通过这两天对不同类型的楼盘的参观学习，越来越激起了自己对于建筑专业的宠爱，同时也为自己身为一名建筑人而骄傲。