读书报告会心得体会精彩文章.docx

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1、读书报告会心得体会精彩文章读书报告会是一种很好的激发阅读爱好、沟通阅读阅历、提高阅读水平和语文素养的阅读激励形式。下面是第一范文网带来的读书报告会心得体会，希望可以帮到大家。 读书报告会心得体会篇一 今日又一次参与青年人的读书报告会，我和其他在座的专家们赐予高度评价，大家很努力，读书有广度、有深度，仪表整齐，口齿清楚，落落大方，我们深受感染。今日的沟通覆盖了内、外、妇、儿、护理等各个专业，大家通过广泛的研读相关书籍，搜集相关文献，整理相关信息，写出了一篇篇富有深度的沟通文章，我们向大家学习。近半个月来，我和大家一样，我们的心情始终徘徊在压抑、苦痛和哀痛中。我们的国家经验了一场地震灾难，我们大家

2、都经受了一次熬炼，得到了一次心灵的洗礼，思想也得到了升华，更懂得如何为人民服务。一年365天，生命的阶梯很快就会闪到自己的身后，去而不返。一个人要擅长进入到奋勉立志的环境，从迟疑、消极或满意中举拔出来，加倍努力，振作精神。要培育动力，限制隋性，抵制厌倦，擅长幻想，更好地探讨性读书和创建性工作。学问有可能遗忘，但实力却不会被丢弃，它将伴随你的终生。希望大家把握人生方向，擅长利用时间，努力读书和实践，从青年时代起稳固自己的事业基础。今日的读书报告会又一次给我们启迪和激励，有了主动的心态才会有力气，大家才能充分发挥良能，用完自己的本事，诚恳迈向才智的人生正道。感谢这次报告会的组织者，感谢大家。 读书

3、报告会心得体会篇二 富兰克林曾经说过：读书使人充溢，思索使人深邃，交谈使人醒悟。10月29日我校开展了读书报告会活动。首先，刘校长分析了当前课堂中存在的问题。课堂中缺少爱，存在低效、沉闷，死水一潭，老师们已达成共识。主要有以下几点：莫把课堂当秀场;让学生学习走出迷失之境;课堂教学中老师的进退之道;课堂教学何以为师生共享;考试成果原委是谁的命根。在叩问课堂一书中，作者认为，确定老师学生关系的并不是老师是否应当爱学生，而是老师对学生付出的爱，学生的回报率有多少。以前总是认为，只要对学生付出爱就行了，根本没有考虑学生回报率的问题。看来，爱的付出也须要艺术。倾听了6位老师的精彩发言，对我启发很大。她们

4、所读的书：有效沟通、凭什么让学生爱你、让课堂承载生命之爱等，我有所耳闻，但始终没看过，她们所讲到的爱生在心常表明、放手还孩子一个自由的课堂，还有肖老师的赶鸭子、填鸭子、考鸭子、板鸭子等比方现在的教学特别形象、生动。肖老师还谈到，美妙的课堂应当是让孩子的脸笑起来，让孩子的头脑转起来;让孩子的笔动起来，让我们的课堂活起来;让孩子的爱生起来，让孩子的心飞起来。这些正是我始终以来憧憬的课堂，但想达到这个目标，还须要不断的读书、学习、探讨、思索、反思、总结。我们在看书的时候，应当把看和想结合起来，在看的基础上，还要细心琢磨作者所写的每一句话的含义，作者在书中介绍的方法，有所思、有所得，归纳出来，应用到我

5、们的日常生活之中，而不能为了看书而看书，看了之后而不去理解作者写书的意图。以上各位老师总是在读完文章之后，与自己的教学联系在一起，从中找出好的方法来解决我们日常教化、教学中的难题，而不是白白地去看一本书。而回想自己以前看书，总是看完之后就把它抛在脑后，并没有去理解，从来没有去做有所思、有所想，更不会有所得了。看书时不但要想，还要做。从书中得到的体会，我们应当应用到实践之中，在实践之中去证明理论。作者的想法、作者的方法并不肯定适合每一个人，只有自己亲自去感受、亲自去实践，才能真正去理解作者的意图。学无止境，多读一本书，就多添一点学问，这对我们是百利而无一害的!作为一名老师，更应当多读书，读好书，

6、把名师的理论与我们的实际教学结合起来。做一名工作突出、业务过硬、学生宠爱的好以上就是我听读书报告会的心得怎样去读好一本书。 读书报告会心得体会篇三 昨天，我和王老师伴同学校领导一起打车赶赴县城，在青少年活动中心观看了我县举办的八个一比武之一的读书报告会。读书报告会，顾名思义，应当是在读过书后向大家汇报一下自己的体会，让大家一起来共享一下书带给读者的一些启示，也能够从中受到启发，在短时间内吸取书中的精髓，用于指导自己的工作或者人生。受去年经典诵读那种多样化的展示效果的影响，今年的读书报告会也是异彩纷呈，读书报告被配上了舞蹈，音乐，书法展示，小品表演。从表演上看，每个选送单位都是下了一番功夫的，比

7、如希望小学不但有学生助演，还加上了八个老师的舞蹈表演，粉粉绿绿的服装颜色就非常吸引人们的眼球。大坝小学则是先出场了一位妙龄女子，上来先摆了一个漂亮的造型，然后出来一位老先生，老先生上来报幕，妙龄女子在一边舞蹈，然后主角出来进行读书报告，老先生去一边写毛笔字，女孩也去帮忙拿纸。待到报告将要结束时，字也写好了，报告的人一结尾，写字的人一展示，获得了满场的喝彩。蓝旗小学两位老师做报告，八个学生跳舞助演，两个老师书法展示，报告到一半的时候，女老师放声高歌，唱了一曲长大后，我就成了你，声音高亢圆润，让人不由得感慨，老师多才多艺者真是大有人在。在这众多的表演当中，给大家留下最深印象的还得数二中的一位男老师

8、，他虽然也有十个学生当助演，但是他们的表演是相对简洁的，学生分散站在老师的身后，在老师的每个段落的开头诵读几句论语，起到一个恰到好处的点缀，那位男老师四十四岁，他以读论语用论语指导人生为主旨，从他幼年时始终讲解并描述到他中年的成就，论语在他少年时代、青年时代、而立之年、中年时代每一个阶段都起到了引导他人生的作用，他的话语铿锵有力，掷地有场，时而又恢谐幽默，让在声的人发出阵阵笑声。他与儿子共同学论语的片断将他的报告推向了高潮，在场的人无不为他的文采和气概而折服。相比之下，有的学校曲解了报告的意义，他们为了吸引观众的眼球，费尽心机的编排舞蹈，加入书法艺术展示，但是这些内容的展示与报告本身的内容没有联系，感觉被生拉硬扯到一起，不协调，也缺少艺术性。看完了读书报告会，我深深地体会到，一个人的内在素养不是一朝一夕形成的，须要不断学习，须要消化汲取，冰冻三尺非一日之寒，厚积才能薄发。单靠别人的助演只能满意视觉上须要，真正能给人精神力气的还得是读者深厚的文化底蕴和对人生对工作的正确理解。让我们都尽量少一些浮华，多一份实在吧。