读书交流会心得体会优质作文.docx

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1、读书交流会心得体会优质作文 读书沟通会心得体会优质作文 篇1 读书共享会由心理询问、生活权益、学习三部一起参与。在共享会之前，部里的每个人都选择了一本图书仔细阅读，在全部人度完书后进行了部门内的共享会，共享会之后，每个人都谢了读书感悟以及对于共享会的个人感想。在本周三晚，三个部门的同学一起沟通了这些天读书的阅历和收获，并且每个部门由两个同学代表部门内的同学发表了自己对于读书的阅历和感悟。他们关于读书的阅历使大家受益匪浅，关于书本的感悟也都特别深刻。通过这次读书共享会，我们相识到了读书的重要性。我们在高校中不仅要仔细学习课内只学问、在各种活动中熬炼自己，更要多读书、读好书，以读书充溢自己。在刚开

2、学的两个月中，我们并未相识到读书的重要性，依旧像中学一样只是学习书本上的学问，但是通过这次读书共享会，我们相互沟通读书的感想和阅历。这让我们发觉，在高校中读书充溢自己是特别重要的，读一本好书有时甚至赛过在自习室做题很久。而且只是自己闷头读书也是不行的，借助读书共享会，我们体会到了在读书中、读书后和同学沟通，共享阅历的重要性。每个人读书的时间很有限，但是当大家坐在一起沟通就相当于在有限的时间里读了更多的书。听别人读书的方法和读书的体会让我们自己也学会了这些读书的方法、体会到了这些书带给我们的感悟。共享会中，同学们提到了每天规定页数或者规定时间的读书，或者在书上做读书笔记，边读边把自己的感想写下来

3、，在读完全书之后再统一整理。有的同学提出抽空读书，在每天睡觉前、起床后、课间，抽出零散的时间来阅读，这样不仅节约了时间，而且零散的时间拼起来也是一段不短的时间，读书的效率还很高。关于读书笔记有的同学认为只要勾画书中自己认为精彩或者重要的段落就够了，有的同学认为还须要把自己对于书中内容的看法也写下来，便于日后重读的时候重新理解，看到自己上次读书的感想也有利于自己思维的拓展。经过这次读书共享会，同学们都有了很大的收获。信任部里的同学在读书共享会之后依旧会自己自觉地找好书读，秉承着多读书、读好书的精神私下或者找时间大家统一沟通感想。养成一种读书的生活习惯。 读书沟通会心得体会优质作文 篇2 名人故事

4、是每个人成长历程中不行缺少的密切伙伴，它像阳光雨露，滋润着我们儿时的幻想。为了让学生进一步了解古今中外名人贤士，树立远大志向，实现心中的幻想而刻苦学习，呈现当代少年奋勉进取、主动向上的精神风貌，进一步推动课题组深化长久开展，在五年级各班主任的细心组织和全体同学的共同努力下，经过4月的教研组活动酝酿和5月的班内演讲大练兵，五年级语文教研组举办的“名人伴我行”故事演讲竞赛于5月23日顺当实行并获圆满胜利。现将活动内容小结如下。一、酝酿阶段一本好书，一生财宝。4月23日是世界读书日。借读书月活动，我们课题组的老师也主动酝酿今年的读书月活动方案。经过多次集体探讨，大家定出五年级的活动主题为“名人伴我行

5、”故事演讲竞赛。4月下旬在教研组内向各班发出倡议，为举办演讲竞赛做前期打算，定出必读书目。二、实施阶段5月为活动实施阶段，主要分为班内选拔和年级竞赛两部分。1、班内选拔在向各班发出倡议后，全体同学利用课间和放学后时间主动阅读必读书目和自选书目。各班在每周特地拿出一节课时间，让学生组内沟通自己看过的名人故事，确定演讲题目。确定题目之后，同学们进入主动的练习备战阶段。只要有时间，就在课间相互练习讲故事，或者在放学后给家长讲故事，力求演讲感情饱满、顺畅流利。经过一段时间的自行练习，各班进入组内评比阶段，推选出了优秀选手参与班级故事竞赛。经过PK，每个班最终选出5位“班级小书虫”，为进入年级竞赛做打算

6、。2、年级竞赛竞赛在多功能教室实行，刘蓉侠老师担当总策划，毛晓东、焦翔、杨建章、寇新航和余娟老师担当评委，由杨依椤、展裕钊同学主持。为了使竞赛公允、公正，惊慌有序地进行，竞赛采纳10分制：故事内容占3分，要求趣味性强，富有号召力和教化意义;演讲技巧占2分，要求做到脱稿演讲，表达流畅，绘声绘色;表达实力占3分，要求口齿清楚，声音嘹亮，感情丰富;精神风貌占2分，要求衣着得体，仪表大方，体态得当。评分方法是：去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分。经过精彩激烈的竞赛，最终决出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名和优秀奖20名，10名同学荣获“校级小书虫”称号。刘蓉侠老师宣布了竞赛结果。竞赛在热情

7、、欢快的气氛中落下帷幕。三、活动效果好的故事，就是一杯香浓的美酒，读来总是令人回味无穷，使我们感受到真、善、美的熏陶。“名人伴我行”故事演讲大赛只是课题组进行的读书月系列活动的一部分。在此次读书月活动中，全校同学都能沐浴书海，如饥似渴地阅读，与好书交挚友，享受到了阅读的欢乐。 读书沟通会心得体会优质作文 篇3 本周学校的读书沟通活动仍旧由我来主持，本学期我们学习的是吴非的致青年老师一书。本着最切合教化教学实际的初衷，我选择了本书中的不要保留学生的检讨书一文。现在我把自己读后的几点感想整理成文，以便于与同行挚友沟通。在这篇文章中，作者提到了自己当班主任时对淘气学生实行的方法写检讨书。多年后的现在

8、，作者反思当年的这种做法，认为：虽然“这一招曾经很灵”，或许还是应付淘气学生的才智，但全部的教化意义可能随之消解，更不合算的，是把作文当成了惩处，让一些学生学会了编假话。所以他现在觉得，“这是很失败的方式。老师可以惩处学生，但不行以戏弄学生。”读完本文，我首先想到的是：在教化教学工作上，犯这样那样的错误是在所难免的。即使是特级老师也会犯错误。这一点给了在教化教学工作中常犯错误的我更多的自信。此外，更坚决了我这样的信念，优秀的老师之所以优秀，不在于他犯的错误比别人少，而在于他能从所犯的错误中学会反思，吸引教训。以此来避开或削减再犯类似的错误。作为老师，无论得到过多少的荣誉或取得过多大的成就，都要

9、敢于承认自己的错误。这也显示了其作为优秀老师的重要素养：大气、有宽广坦荡的胸襟。使我感受更多的是文章的后面一段，其中提到了“班干部汇报制度”。这的确是很多老师常常用来应付学生的绝技。比如，老师让班干部汇报班级那些捣乱分子的言行动态。经常是先把名字记在本子上，过后向老师汇报后，老师将其作为证据再找他们“算账”。正像作者所说的，这招看起来好像很有效。但是，仅仅看到表面的“有效”是不够的，作者还由此想到：“学生从这种激励告密的做法中得到了什么样的启示?他或许会觉得这是高尚的行为，是一种被信任的荣誉，是“好学生”的义务;他或许会认为，这是获得老师信任的一种途径，这是报复同学的一种特别途径，这是握有权力

10、的优势，这是被提拔成“学生头头”的机会”人的思索、理念确定了行动。上面这段话使我长时间地陷入思索，我在想，同样做为老师，处理同样的事情。为什么很多问题我们想不到而作者却想得到?现在我认为，首要的缘由是作者的生活经验和生命体验。作者经验过-，所以很自然地想到“检讨书”、“悔过书”、“交代材料”，这些东西都曾给他们那一代人留下过无尽的心灵创伤，所以他们对此有着特殊敏感的神经，对这类东西有一种本能般的警惕。于是我反观自己，我有过什么样的生活经验，受过什么样的教化呢?还是那句话，许多事情，其实都可以从自己身上找到缘由。下面再谈点自己的经验。可以说，人的许多观点、思想的形成，总能够从自己的生活经验和受过

11、的教化找到一点蛛丝马迹。以这点为例，以上提出的班干部使我立即想到，读师范时，学校的那些“学生头头”学生会干部。他们大多通过各种关系和手段，得以当上了学生干部。但是他们的目的不是服务于人，而是可以握有权势，可以以权谋私。比如：学校的早操和晚自修都要点名，学校的老师往往会支配这些学生干部协作一起点名。这便给了很多学生加以利用的机会，他们通过学生会干部的关系，或过后暗中将被点的名字从黑名单中除去，或让其它同学代为报名，以此蒙混过关(我得坦率交代，这其中也包括我本人)。那些人脉关系好的学生，根本不会把学校的各种规章制度放在眼里。这在我们学生当中都是公开的隐私。此外，这些所谓的“学生会干部”在学校里往往

12、很吃香，既能得到老师的宠爱和信任，还能受到许多同学的吹捧、巴结，大部分学生在毕业时还能得到名额为数不多的“优秀毕业生”的称号，不知现在身为人师的他们，是否会想起当年的这些事，而看到以权谋私的班干部，他们又会作何感想。是不是会反思自己的过去?这学期开学后不久的某一天。我在询问两个吵架的学生时，我记得其中一个学生对我说，他在受到对方的欺压后，为了报复，他让同班的劝导队员在检查班级时要有意扣他们班的分。在学校工作的十几年里，我也常常发觉学校负责班级评比的学生(劝导队员)有以权谋私的现象。孩子的“世故”使我感到惊异和担忧。小小年纪，便已经懂得以权谋私，甚至利用权力打击报复别人，实在可怕。在沟通时，我提

13、出自己的看法：培育一些班干部，参加班级管理，一方面可以减轻老师的工作负担，也培育学生的责任感，组织实力等。但是对此也要谨慎，要刚好引导。假如有发觉学生以权谋私的现象，不能视为小事，要肃穆对待，刚好教化。假如屡教不听者，应当考虑撤去其职务。不能让“班干部”职位使学生从小形成那种追求权势，以权谋私的思想，避开影响和败坏学校、班级的良好风气。 读书沟通会心得体会优质作文 篇4 有人说过：“你有一个思想，我有一个思想，我们交换后每人就有了两个思想”。20-年10月12日，小学全体语文老师以及35周岁以下的青年老师在教工阅览室实行了读书沟通会。本次活动是通过沟通会让老师们介绍沟通自己阅读的书籍内容以及自

14、己在书籍中所收获的心得，每个人将一本书共享给他人，那么每个人共享到的将是更多，从而让大家在沟通中得到收获。活动分两大板块进行：德育教化和语文教学。德育教化中，高寒老师在给我一个班，我就心满足足中提出，要把学生的点滴进步当成一份宝贵的礼物，因为孩子是老师眼中最美的春天;冯华洁老师的“才智型班主任”也获得了大家的一样确定，觉得老师只有爱学生，让学生张扬自己的特性，释放自己的潜能，才能让孩子更欢乐地成长。另外，邱洁老师的笑得更甜更美、陆桂英老师的做孩子生命中的贵人、毛铭心老师的心灵写诗等也令大家印象深刻。语文教化中，我们学校的老、中、青三代语文老师发表了自己在教学之路上的点滴感悟，其中王佑君老师的语

15、文教学呼喊原生态说出了每一位语文老师的心声，而朱黎明老师的给你的胜利之路铺块垫脚石更是让我们的满腔热忱有了发挥的平台。读书感悟不是仅在一本书，它更是积累，是厚积后的薄发!通过此次读书沟通会，老师们都受益匪浅，感受深刻。肖老师在最终也以三句话来彼此互勉：“老师是学校发展的第一要事!”、“语文老师的华蜜是阅读!”、“学校创建文化坊努力阅读!”，而我们举办此次读书沟通活动的目的也就在于此，希望通过先读书，后沟通达到升华思想，加深相识的目的。信任通过这个读书沟通的平台，老师们今后定能主动沟通思想，从一个书香型老师走向才智型老师! 读书沟通会心得体会优质作文 篇5 别和自己过不去一看书名，便有一股想一口

16、气将这本书看完的想法。于是便用了几天的时间，好好读了下这本书，让我感受颇深。这本书是李可欣写的，这本书书从88个方面分析人可能存在的心理问题，这些心理问题是某些你所不能或者不情愿意识到的人生侧面的反应机制。它们囚禁了你，使你感到恐惊。它们事实上是虚假人生的雇佣军。你全部的信仰、感觉、思想、观念和恐惊都通过形形色色的行为表现出来。然而，这些一般的行为能够揭示出最不一般的动机。通过倾听自己行为的回音，你就减缓了反应机器的运行，从而帮助你深刻的理解自己。在我们的生活中可能为这些事苦恼：我为什么总是干蠢事?我为什么如此偏执多疑?我为什么这样简单丢失信念?我为什么总是怀疑自己的实力?我为什么特殊在意别人

17、对我的看法?我为什么在安静的生活中也感到心力交瘁?假如你正在因为这样的行为、习惯和想法的困扰而得不到你志向的生活，那么我建议你看看这本书。一旦你相识并理解了自己人格中的某个方面，你就有实力摆脱桎梏来看自己了将“真实的自我”同虚假外表进行对比。正是这种自觉想楔子一样插入你行为的机制中。一旦发觉了真实的自己，罩在你身上的那层虚假的外壳就变得没有意义了，因为它惟一的目的就是防止你望见自我。通过谛视自己的各个方面，你渐渐除去虚假的外衣。每当一个反应分析曝光后，你就向真实的自我走近了一步，直到清除全部的屏障。当你渐渐感到真实的自我时，罩在外面的壳起先出现裂缝。然后整个外壳消融殆尽，一个无所畏惧、充溢信念

18、的真实自我最终显现出来。你会起先理解自己为什么这样做，这样思索或者这样感受。对自己行为的全面理解使你达到了心理上的自觉。这或许并不足以将你从机械行动中立即解脱出来。但是，你不舒适的感觉会在你的生命年龄中加上一个心理钝齿。即使你没有自觉地下决心去立即变更这种行为，但对此类危害性行为的接着感知会最终导致改变。在任何状况下，打破行为反应的机械性后，你的生命就会进入一种新的感知水平。尽管你还有同样的行为反应，但它们已经不再是机械自动的了。你每次要自觉地确定去做出某种详细行为。即使最固执的习惯行为也可以在渐渐消解，直到完全消逝。当你的生活不再是机械运动的时候，你就起先看到真实的自我，你就起先了真正的生活

19、。本书中的88个案例就是让你能够获得一种内省实力客观地看待自己。一旦你有了这种实力，你就能够停止生活中的各种机械行为。 读书沟通会心得体会优质作文 篇6 自“为中华崛起而读书”百日读书活动开展以来，为激励孩子坚持每天读书，增加读书爱好潍坊十中小学部各班纷纷组织各种不同形式的诵读、沟通活动。近日，“五、二”班开展了主题为”我读书我成长”的读书沟通活动。活动中同学们拿出自己心爱的书籍与同学们共享，相互沟通读书给自己成长带来的影响。在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉;北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”;华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活?”活动过程中孩子们就近期阅读

20、过的名著及儿童文学以演讲、美文片段朗诵、共享读书心得或小组沟通的形式进行共享。孩子们或介绍自己的阅读书目、或共享自己的阅读方法、或共享自己的心得体会，各抒己见，畅所欲言。书籍的力气是巨大的，读书是高雅的，读书是漂亮的，读书是欢乐的。本次沟通会不仅沟通书籍，更重要的是沟通思想。每个人在沟通会前都做了充分的打算，活动进行中，精彩的说辞和优秀书目频出，大家主动互动，掌声不断，气氛热情。通过活动也大大激发了孩子们的读书热忱，信任在书香的浸润下，他们将走的更远，飞的更高。 读书沟通会心得体会优质作文 篇7 时间如流水，转瞬间，一个学期很快流去了，下面，我来做一下本学期我们小组阅读会的总结!寒假里我们的读

21、书沟通会次数开的不少，可并不太胜利，在这个学期里，我总结了假期沟通会不胜利的缘由后，又在张兴上家参与了一次他们的读书沟通会，我看到他们小组有明确的主题，他们各尽其能，读书会开得特别胜利。取经后，我每次组织读书沟通会前都专心找合适的主题，或发动小组成员一起想主题，这样我们每次的沟通会都开的绘声绘色。我们以好的读书方法沟通、杨絮、低碳生活等为主题共开了七次。有胜利的，也有失败的，但终归胜利的次数还是多的。这个暑假里，我们小组成员成员基本没变，大家还都一样举荐我还来担当小组组长，既然大家都能信任我，我肯定不辜负大家对我的期望，与大家一起努力，把我们小组的读书会开得更好!让大家感觉到开读书会的意义，感

22、受到读书更欢乐! 读书沟通会心得体会优质作文 篇8 20-载着收获疾驰而去，20-带着希望款款而来。为了让学生对本学期的读书状况做一回顾和总结，在新的一年能接着畅游书海，让阅读成为一种习惯。1月8日，仰韶学校五一班学生实行了以“阅读点亮人生，书香伴我成长”为主题的读书沟通会。沟通会上，学生一改往日的羞怯与害怕，站在讲台上夸夸其谈。他们有的热忱地向大家举荐了自己喜爱的书籍，如木偶奇遇记、爱丽丝梦游仙境、中华上下五干年、装在口袋里的爸爸、糊涂猪、人鱼诱上钩、塔顶上的猫、草房子等;有的开心地共享了自己的读书收获，那深刻的领悟已根植于内心深处，将成为他们成长路上的阳光雨露。为他们的成长欣慰，为他们的进

23、步喝彩!陶渊明曾说：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”读书对于人的影响也是如此，一日日阅读的积累潜藏于内，不惊不乍，而那学问的积累，思想的领悟却在潜移默化间静静地变更着读书人。所以“授人以鱼，不如授人以渔。”沟通会在欢快热情的气氛中进行。杨-的发言让同学们为他响起了热情的掌声。他读的书是鲁宾逊漂流记，他说：“即使你置身荒野，面临逆境，也不能放弃一点点的希望之火，就算它只是不起眼的小火星，只要你珍惜它，它或许会变成熊熊烈火，给你带来生存的希望。”巩-同学向大家举荐了百科全书这本书，他说：“我读这本书收获了很多学问，如：自由女神名字的来历，动物的生活习性和奇妙，迷彩服的来源等。我还知道了一些

24、惊奇的人和事，譬如有个人长了两颗心，还有一个人长了三个胃。希望你们也可以读一读这本书。”他的发言让同学们侧耳倾听，唏嘘不已。他们通过读书，学会了感恩，学会了辨别，学会了独立，学会了和善。成长的脚步依稀可见，书的影响已浸润其內。小公主这本书让贺-学会了观赏真善美，憎恶假恶丑。这种心情体验是深刻的、宝贵的，无可替代的，也是只有徜徉在书海中的人才能感受到的。王佳怡说：“幽默和笑话是人们生活的调味剂，没有了它，我们的生活将会少很多笑声。读书也能带给人欢乐。”周-举荐给大家的是名人传这本书。读人物传记，感受人物在苦难面前表现出来的乐观坚毅，不屈不挠，书籍已成为他们成长路上的导师。这是同学们举荐出来的表现

25、优秀的同学，瞧，他们笑得多快乐!开心的时间总是短暂的，读书沟通会结束了，而阅读还将接着。唯愿在学生心中播下的阅读种子能生根，发芽，静静地变更他们的生活。让书香恒久伴随他们成长! 读书沟通会心得体会优质作文 篇9 昆虫记是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生探讨成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得学问、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领会昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。一个人耗费一生的光阴来视察、探讨“虫子”，已经算是奇迹了;一个人一生专为“

26、虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书尽然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创建者就是昆虫记的作者让亨利卡西米尔法布尔。法布尔拥有“哲学家一般的思想，美术家一般的视角，文学家一般的笔触”。在本书中，作者将专业学问与人生感悟融于一炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的敬重与酷爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。昆虫记不仅是一部探讨昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的雄伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。人类并不是一个孤立的存在，地球上的全部生

27、命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不行缺少的一环，昆虫的生命也应当得到敬重。昆虫记的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部恒久解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，或许会为我们供应更宝贵的启示。昆虫记也叫做昆虫物语和昆虫学札记。昆虫记不仅让学生们开阔了眼界，增长了学问，而且还让他们学会了从不同角度看问题。我觉得昆虫记是一本值得每位师生共同阅读的好书，只要你仔细地阅读它，就可以像我一样，从中获益许多。 读书沟通会心得体会优质作

28、文 篇10 寒假为老师们举荐了读书是老师最好的修行这本书，上周以教研组为单位进行了读书沟通活动，今日利用业务学习的机会进行了全校的读书沟通活动。今日的沟通活动语文组李-、李-、罗-三位年轻老师进行了沟通，数学组孔-、彭-两位中年老师进行了沟通，还有年轻的刘洁也进行了沟通，英语组张-做了沟通，科任组张-、周-、徐-进行了沟通。其实上学期建议读书的时候说了不要求大家写读书笔记、读书心得，自由的随性的读一读，沟通的时候也是拿着书聊一聊。今日的沟通活动还真的是很随性，有的老师真的拿着书上去沟通，有的老师制作了PPT和大家共享，有的读了自己的阅读心得。李-将自己的读书所得和教学结合起来谈了自己的感悟;李

29、-则选择了老师与家长的沟通为切入点谈到上学期的一次失误和后面的行为;罗-则谈到了给孩子信念，谈到了自己的愧疚与转变;孔-结合自己女儿的故事谈了放手孩子可能带来的惊喜;彭-动情的以母亲与老师的双重身份谈了读书的感悟，尤其引发她共鸣的是学校让孩子变笨了以及如何让孩子欢乐的学，甚至提出了质疑和自己的相识;刘洁重点介绍了夏-老师的影视教学;徐-也选择了影视教学为切入点，结合自己带班给六年级孩子举荐妈妈再爱我一次观看，谈了谈起到的效果;张宇坦率的承认自己不爱读书，但还是选择了和自已相关的部分阅读，并结合这学期五年级的教学状况，相识到学生无穷的潜力;周-也选择了现代教学的内容做沟通。听完了大家的沟通我做了

30、简短的总结。行动：寒假举荐了阅读这本书，大家多多少少是行动起来了，至少买了书，有人看了一点点，大多数人看完了，这就是行动，这就很了不得。情动：今日我们听到的共享是真阅读之后的真共享。在共享中有母亲，有老师，有童年，有工作许多共享打动了我们的心灵，引起了我们的共鸣。心动：好些老师承认了自己以前不爱阅读，但英勇地说要读完这本书，还有老师说要把阅读当成习惯，这样的心动可能是最大的收获。互动：阅读原来最好的方式是独处。但互动对于阅读初期来说有重要的意义，希望大家互动起来，相互举荐书，送礼的时候也送一些书，开展一些家庭阅读、亲子阅读活动，还可以是邻居阅读，假如有一帮志趣相投的人也可以组成阅读圈，大家相互

31、提示，可能效果更好。今日的活动就是一次互动。唐校恰好在会场，唐校的两句话让我印象深刻，也作为文章的结尾：阅读应当是一种生活习惯，阅读是最廉价的名贵。 读书沟通会心得体会优质作文 篇11 生命是这样吝啬，我们的舞台是这样狭小!一生一世，我们被支配在无限时空的一个小小的坐标点上。我们穷尽自己的目力与脚力，也不行能望到远古的花开，走遍人心的角落。拘感觉让我们这么不甘!好在，我们可以在书页上倾听智者的殷殷嘱咐!那些成就卓著的名人，带着他们至真的人生体悟，从岁月深处走来，从遥迢天涯走来，聚集在一起，和你娓娓而谈，将他们的黄金人生法则悉数告知你。他们悟了很久才悟透的人生道理，他们探究了很久才探究到的胜利道

32、路，你只需拿出一分钟的时间就可以将它转变为自己的精神财宝。你的生命，从今将被注入一股奇妙的力气。你拥有了借助胜利人士的头脑思索自己的人生课题的可能。虽然你不曾伸手到那些富豪的钱袋里去拿钱，但是，有一种丰赡的馈赠，比金钱更为金贵!如和煦的春风，吹散心中郁积的怀疑;似夏日的阳光，照亮阴霾覆盖的心灵;是成长的阶梯，铺就实现幻想的旅途;是才智的加油站，鼓起我们前进的风帆这就是书籍的魅力和力气!读书，一次通透的心灵体悟，一种魅力无穷的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。读书使人美丽“优”美在字典上的意思是：美妙。做一个美妙的人，我信任是觉大多数人的心愿、除了心灵的美妙，外表也须要美妙、为了这份美妙，人们

33、使出了万千手段、比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。、为了抚平脸上的皱纹，竟然独创了用肉毒杆菌的霉素在眉眼间注射让我在这个曾经当过医生的人，胆战心惊、其实有一个最简洁的美容方法，却被人们忽视，那就是读书啊!读书的时候人是专注的、因为你在听一些灵魂自言自语，不由自主的谦逊和全神贯注、即使是读闲书，看到妙处也会忍不住拍案叫绝许久的读书可以使人养成尊敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭携耳倾听的姿态、而倾听是让人神采倍添的绝好方式、全部的人都渴望被凝视，而每一个生命也都不应被忽视、你重视了他人，魅力就驾临在你双眸。读书的时候，经常会会心一笑、那些才智和精彩，那些英明与穿透

34、，让我们在惊羡的同时拈页展颜、微笑是最好的敷粉和装饰，微笑可以传达比全部语言更丰富的善意与暖和、有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然、不会笑的人我总疑心是书读的不够广博和投入，书是一座欢乐的富矿，存储了大量浓缩的欢愉因子。当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子犹如香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉开眼笑，中了蛊似的笑起来，独享其乐、或许有人说，读书的时候，时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一瞬间伸展，尽情宣泄。希望大家能够时刻将自己只身于阅读之中，那么你将收获更多! 读书沟通会心得体会优质作文 篇12 20-年7月5日下午4点，正值烈日炎炎

35、，克区各小学语文老师相聚在第十小学，参与由区教化局组织的“精彩纷呈，砥砺共进”克拉玛依区“市特级老师、学科带头人、骨干老师教学观摩系列活动”。短短的一下午，让我们倾听到来自各小学12名优秀语文老师的读书沟通心得，有感受，有激励。一、领会名师风采本次活动中有不少语文老师都是教龄在20-年以上的骨干老师，作为学科带头人、市级老师的她们，在本次沟通活动中，共享了她们在读书时的感悟;教学过程中的困惑、方法;结合学生实际进行的改进，以及从微小处对学生的关切和理解。无不让我这个只工作了三年的青年老师为之感动。二、青年老师厚积薄发本次读书沟通活动，有三名青年老师让在坐的语文老师们眼前一亮，她们是来自十四小和

36、南湖小学工作仅有一年的丁娟和文佳老师，还有来自六小有着三年教龄、教学成果突出的周晔老师，从他们的读书心得中，让我们感受到青年老师在教学道路上的努力与付出。周晔老师以PPT的形式展示了这三年来每次公开课细心修改的教案，和语文书仔细备课的内容，如此细心之举，让我深受感受。只有努力、专心了才能有同等的收获。本次读书沟通会让我受益匪浅，作为老师，从书本中获得学问就显得尤其重要。人类创建的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充溢自己。读书沟通会结束了，但是读书的生活却没有结束，书是一道风景。读书就是让你走进景区，

37、找寻自己的感受。风景是别人的，感受是自己的，我愿和学生们一起做个欢乐的读书者! 读书沟通会心得体会优质作文 篇13 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书能陶冶人的情操，给人学问和才智。学问就是力气。书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭视察得之。读书使人渊博，辩论使人机敏诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深厚;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。书籍鼓舞了才智和心灵，假如没有它们，我们就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。酷爱书吧这是学问的泉源!只有学问才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚毅、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、敬重人类劳动、诚心地观赏人类

38、那不间断的宏大劳动所产生的美妙果实的人。此次读书沟通活动的开展，极大的调动了同学们的读书热忱，同学们在课余时间都在阅读自己喜爱的书籍，希望同学们可以在以后接着保持这种良好的读书习惯。同学们在热情、和谐、温馨的氛围中探讨读书与个人素养提高、国家的富强等多方面的意义。此次活动提高学生整体学问素养的一个有效手段，也是为营造健康的校内文化氛围，引导主动的求学风尚，提倡欢乐的学习理念。不仅是满意我们高校生的文化需求，更是为了激励同学们多读书，读好书，开阔视野，拓展素养，全面发展。此次沟通会的胜利之处有许多，不仅促进了同学们之间的沟通，加深了同学们的感情，使相互间的沟通更加深层次，而且同学们通过相互共享好

39、书，提高了同学们的整体素养，推动了同学们的思想进步，使同学们受益匪浅。 读书沟通会心得体会优质作文 篇14 *科技报社党支部根据省科协机关党委的要求和统一部署，组织全体党员深化开展“多读书、读好书”活动。在仔细在阅读省科协机关党委举荐的必读书目之外，报社党支部结合报社的工作实际和特点，在全体党员和新闻业务骨干中开展“中国特色社会主义基础理论和马克思主义新闻观”专题读书活动。党支部购买了视频辅导材料，实行个人自学，集中辅导，小组探讨的形式，切实增加党员和新闻业务骨干的党性修养、道德情操、文化素养、实力素养和政策水平，促进和推动了报社事业的发展。我个人通过这次“读书活动”学习了学问、开阔了视野、提

40、高了实力、增长了才能，获益匪浅。通过这次“读书活动”比较系统地学习了中国特色社会主义基础理论，对马克思主义与中国实际相结合的科学理论指导有了更进一步的相识，增加了中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信。更进一步相识到中国特色社会主义理论体系是我们党继往开来、与时俱进，团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族宏大复兴正确的理论。在这个理论体系指引下，当代中国共产党人和中国人民以勇往直前的进取精神和汹涌澎湃的创新实践，谱写了中华民族自强不息、坚韧奋进的壮美篇章。近30年来，我国以世界上少有的速度持续快速发展起来，社会主义和马克思主义在中国大地上焕发出勃勃朝气，给人民带来更多

41、福祉，使中华民族大踏步赶上时代前进潮流、迎来宏大复兴的光明前景。中国特色社会主义理论体系及其指导下的创新实践，既体现了中国建设和发展社会主义的特别性，又必定会对世界社会主义和人类进步事业产生广泛而深远的影响。通过学习，对“富强、民主、文明、和谐、自由、同等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观有了更加全面的理解。做为一科技新闻工作者，如何在工作实践中培育、宏扬和践行社会主义核心价值观，深感使命光荣，责任重大。须要不断加强对社会主义核心价值体系的学习，坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，增加自身的精神力气。在写稿、选稿、用稿的工作实践中，要把弘扬民族精神和时代精神，开展

42、爱国主义、集体主义作为自已的一贯立场观点，做为自己的责任和使命。通过这次“读书活动”，深刻领悟马克思主义新闻观的实质是马克思主义的世界观、人生观和价值观在新闻传播领域的反映和体现。充分相识到一名新闻工作者坚持新闻宣扬的党性原则，严格遵守政治纪律、宣扬纪律的必要性和重要性，新闻宣扬工作要坚持为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务。作为科技报的一名新闻工作者就是要为科协中心工作服务，为全省的科技工作者服务，当好科协的喉舌，守好科普宣扬主阵地，不断探究科技宣扬工作的新思路，创新科技宣扬工作的新方法，开拓科技宣扬工作的新形式。进一步相识到在实际工作中只有深化基层一线，我的新闻报道才有现场的

43、温度、思想的深度、传播的广度;只有贴近实际、贴近生活、贴近群众，我的新闻报道才能打动观众，引起群众的广泛共鸣。在今后的工作中要进一步深化践行“走转改”，弘扬社会主义核心价值观，热忱歌颂我省科技工作者在改革和建设中的奋斗业绩，鼓舞全省科技工作者为实现民族宏大复兴的“中国梦”而艰苦奋斗。 读书沟通会心得体会优质作文 篇15 自古以来,学问分子被称为读书人、书生。所以我们也应当好好读书。一、活动目的：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理，打造书香校内建设，拓宽学生的学问面，通过开展读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯

44、，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向!学校特制定活动方案如下：二、活动目标：1、通过活动，在班内形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高三、活动时间： 10月19日上午四、活动地点： 中心小学楼前广场五、参与人员: 三年级以上学生(包括三年级，不限人数)参加沟通。全校师生参与观摩。六、活动事项：1、各班汇报自己的读书状况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。2、学生代表汇报读书状况：如读了哪些书，你最喜爱什么书，说说理由或故事中的人物和情节。3、节目展示：操作可敏

45、捷多样，可抓住故事中的一个详细章节加以描述，也可以采纳其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。4、活动总结。一、指导思想：为了打造老师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位老师“读完一本教化专著，写好一篇读书心得，参与一次沟通活动”，主动为老师搭建沟通读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高老师队伍的整体素养和人文素养，促进老师专业成长，让老师过一种华蜜完整的教化生活，推动学校内涵发展。二、活动目标：1.阅读教化名著，促进专业成长;阅读百科经典，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。2

46、.让读书成为老师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享华蜜。3.让“学习、实践、反思”成为老师职业的行为方式，以主动的学习看法、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释老师的“职业倦怠”，促进老师的专业成长，成就老师职业的华蜜感。三、活动要求：1、全部老师全员参加，将学习的内容、心得，以读书笔记的方式完成，于20-年5月20日上交校办室。2、每位老师从不同侧面沟通自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈自己读书的收获与体会。沟通时间为20-年5月25日(星期五)下午4:30分，地点：各年级办公室、艺体组在四(6)班、综合组在二楼会议室。主持人：各年级组长、艺体、综合组长。3、各年级组、教研组按人数的50%择优推选出优秀读书心得，于20-年5月30日之前上传至“五河县试验小学校内网，网址：-X”“老师频道”“专业成长”栏目内，开展网上探讨沟通读书心得活动。纸质稿件于5月25日上交教育处参与评比。届时将评出奖次若干名。(从网上下载稿件，取消评比资格)。为了全面推动校本培训工作，营造良好的校内文化氛围，有效提高教化教学理论水平，经探讨，确定面对全体老师开展读书心得