走进国学经典作文.docx

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1、走进国学经典作文经典表示具有典范性、权威性的着作，下面是小编整理的走进国学经典作文，欢迎阅读。 第一篇：走进国学经典 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁……今日上午，李老师在教室里为我们主办了一场特别有意义的活动弟子规主题性活动。弟子规原名训蒙文，被命为人生的第一步，天下第一规。详细列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的行为规范。在李老师的细心指导下，同学们已经把其中的前三章内容背得滚瓜烂熟，我也早早把自己打算发言的资料打算好，兴奋而又激烈地迎接这一活动的到来!这次活动的主持人是李静宜和王子骞这两位同学。李校长、雷校长等学校领导也来参与活动。活

2、动起先了，我们进入了第一个环节：女生前，男生后，背诵弟子规第一章内容：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒……我们用最嘹亮的声音，有节奏地背诵着。当我们背完之后，学校领导给我们鼓起了热情的掌声!接着，我们进入了其次个环节：谈一谈自己学习弟子规后有什么收获。同学们谈的收获各不相同，有的同学说自己与父母顶嘴的坏毛病改掉了，有的同学说与姐姐吵架的坏习惯改掉了;有的同学说与小伙伴相处融洽了，不再斤斤计较了……很快,我们又进入了第三个环节:表演有关弟子规的故事、相声、小品……这些精彩的节目,让在座的学校领导、老师及同学们大开眼

3、界!其中给我印象最深刻的是李小艺讲给大家的黄香温席的小故事。李小艺不愧是我们班的金嗓子，她的表情很自然、声音嘹亮，语速也很适当。黄香温席的故事让我们很受启发，内容是告诫我们从小要学习小黄香，学习他孝敬父母的行为!最终，我们进入了第四个环节：是由主持人命题，让同学们来抢答，答对者有神奇礼物哦!当时，我暗暗地为自己加一把劲!因为，我也早已打算好了!父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。这几句话的大意是什么?当主持人的话音刚落，教室里的同学们刷地一个全都举起了手来，像一片茂密的小树林一样……我也争先恐后高高地举起了我的右手臂。王一!主持人叫到了王一的名字。王一神情自若地站起来，

4、很流利又很精确地回答了这几句话的大意，她还得了神奇礼物一块奶糖!我也发言了一次，得了一块奶糖，我感到特别特别兴奋!也感到这块奶糖特别特别甜，因为这是用自己的实力得来的……通过这次弟子规主题性活动，我觉得自己变了，似乎换了一个人一样，我学会了关爱他人，孝敬父母，敬重长辈，我变得有礼貌了……弟子规真是一部名副其实的国学经典啊!我肯定要把它好好地学完! 其次篇：走进国学经典 在讲解并描述悠远的中国精髓是，给以下数据：73。1%的家长和86%的老师认为背诵古典诗文能弘扬传统文化;88。7%的家长和96。7%的老师认为对孩子的修养和人格发育有好处;

5、94。2%的家长和100%的老师认为提高孩子的语言文字实力有好处。在以上数据看来，国学的经典，国学的发展，国学的重要性对中国孩子来说是不行少的。经典表示具有典范性、权威性的着作，而中国的国学可谓经典中之的经典。国学的经典要早灌注的这些小孩子的心灵中，让他们在读这些经典中渐渐酝酿，就像一坛上号的酒，也是要随着时间的消逝而变得美味，变得沉醉的。国学在我们很多人眼中并不是完全的丢弃了，现在在我们身边的学校里，多会听到郎朗的读书声，这些内容来自国学，来自三字经，来自弟子规，来自千字文。所以我们想想，连小学生多可以娴熟背诵的国学内容，为什么哪些总是说要赶上时流，赶上时代的哪些大人不会呢，为什么不再赶上时

6、代的同时，低头品尝一下哪些悠久的中国历史的长河，不仅仅是国学，中国的精髓都应当理解。国学，可以这样来分析：国代表某个国家，学则代表某国的学识，某国历史的文学。中国的文学主要以儒家哲学为顶柱，国学里的内容是圣人的才智，心灵的家乡，读、品、学、通国学赛过多万卷书。我这个人也不是特殊了解国学，但是我略知一二。我个人觉得国学值得去学，国学值得去读，但不是只有国学，只要是中国历史的文学、数学、科学，都可以称之为国学。我上面也分析了国学的含义，只要是国学，都应当去了解，去体会。但是国学的主体依旧是我们现在的弟子规，三字经，论语，高校等。这两个国学，都有不同的意思，我们可以把国学说是美国的，英国的，日本的。这就是我理解的国学，我也不知道你会不会这样认为，但是国学就是经典，这有得到国学的熏陶才可以成为一个合格的中国人民。我有国学中的一句话来表达我的结束语：子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知，而不愠，不亦君子乎?