赞美教师的朗诵诗歌.docx

《赞美教师的朗诵诗歌.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赞美教师的朗诵诗歌.docx（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、赞美教师的朗诵诗歌赞美老师的朗诵诗歌（精选19篇） 赞美老师的朗诵诗歌 篇1 心灵鸡汤文字，搭起一座桥梁在文字的海洋，您关注的眼神赐予我创作的志气诗歌，成就儿时的幻想在通往诗的殿堂，您有力的双臂赐予我创作的力气在通往幻想的桥梁，您激励的话语给予我翱翔的翅膀您就是，我的心灵鸡汤没有灵魂的诗曾经，我的诗没有灵魂诗味同嚼蜡，是您，给她空洞乏味的身体植入了鲜活的灵魂曾经，我的诗没有生命气息是您，给她弱不禁风的身体安装了勃勃的朝气让诗，有了摄人心魂的魅力给文字聚个会此时，召集文字聚会集体，给灯笼老师敬个礼老师，铿锵有力的笔杆给我创作灵感，博大精深的胸怀包涵了无趣的诗心老师谆谆教导的指导给我创作志气老师不

2、计酬劳的品质教会了我写诗的人生用芳香的文字，给老师沏杯感恩的茶，浓郁的诗歌表达一片深深地感恩 赞美老师的朗诵诗歌 篇2 我有很多肺腑之言想跟你讲，但我看到你那双严厉的眼睛，想起你曾经骂过我时，我这些话又不敢对你说了。在此，我借个胆，跟您畅谈一番。我说一句大不敬的话：您真是越老越糊涂。您知道吗我们班有个大地主，她常常剥削我们啊!那就是人见人怕的阮晨晨，用严厉的词句就是：十恶不赦。记得一次数学考试，谢叶青不是不及格吗她常常和阮晨晨在一起，表面是这样，可她根本就不想和她在一起，考试不及格的缘由也是阮晨晨，她让谢叶青考得差一点的。谢叶青平常不爱说话，这也是受阮晨晨的唆使，这都是大众结知的事实，谢叶青背

3、地里告知我她的难言之隐。您又何曾知道我们有时候厌烦您也有时候会为您的宽容而感到热泪盈眶。一次班队课，您让我们自己主持节目，班长带头，我们在玩藏东西的嬉戏，不知哪为同学大喊一声：录音机。我们大家不谋而合看看录音机，把一块和手掌四分之一大的橡皮藏了进去。下课铃响了，橡皮拿了出来，事后，才发觉录音机坏了，您知道真相后，虽然生气，但您让一个同学给教育处的王老师修，跟王老师说是您自己弄坏的，您知道吗我当时真的真的想大声说：老师，您真好!您有时会让我们有爽朗的笑声，您用您亲善的脸表现出来的情感让我们捧腹大笑。想起来了，一次语文课，您在讲台上跟我们用幽默而简短的语句和我们讲课，过了一会儿，您让我们写作业，从

4、台阶上下来时差点摔了一交，有很多望见的同学都笑了，我也望见了，但我没笑，我很惊慌，怕您有什么意外，但您说得一句话让我破忧为笑;哦呦，人老了，还要来个扑碟咧!老师，我恒久尊敬您!在此，请允许我代全班同学对你说：您辛苦了!好了，夜深了，人静了，我也不必多说些什么了。祝您青春永驻! 赞美老师的朗诵诗歌 篇3 敬重的领导，老师：大家好!今日我演讲的题目是真水无香真爱无言。有人说老师是太阳底下最光辉的事业，有人说老师是人类灵魂的工程师，李商隐的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是对老师最崇高的赞美。但是，也有人说家有半斗粮，不当孩子王，由此可见，老师的清贫由来已久。但无论是过去，现在，还是将来，仍旧有数不尽

5、的老师在无怨无悔静默地奉献着，或许我们都曾有过这样的经验，当我们专心工作仔细上课而学生却不敬重我们的劳动成果，当我们语重心长的对学生进行劝服教化而学生却充耳不闻，甚至学生不敬重老师践踏老师的尊严，全部这些都会让我们很寒心，很悲观，当家长不理解老师，不协作老师工作，甚至对我们另眼相看的时候，更让人感到委屈愤懑!但同时学生们也在暖和着我们的心田，让我们感动。记得那是20xx年的暑假，由于工作调动我来到了我们学校，在此之前我并没有告知我的学生，不想影响他们的学习，只想让他们安心的上课，然而后来他们还是知道了，纷纷给我发短信打电话，有的说，老师，你去哪了啊，为什么不说一声就走了啊，跟你在一起两年了，我

6、的成果也渐渐好起来了，可是在最关键的一年你却离开了我们，我特难过，老师，我想你。看着这些发自内心的话语我热泪盈眶，我感受到了作为老师的傲慢和骄傲，感受到了全部的付出和努力都是值得的，其实在我们学校在我身边也有很多优秀的老师，记得前不久，我跟学校的x老师一起坐车回家，在路上，她跟我说了这样一件事，她班有个学生在运动会上受伤了腿部骨折，学生的父母都在韩国打工，她去医院探望，恰逢学生转院，她便背着学生从医院出来到外面打车，学生一米八的大个子完全的趴在她身上压得她用劲弯着腰，她告知我，短暂的路程她走了好久，那样一个矮小的老师背着那样一个高大的学生，得有多大的志气和毅力。或许这件事对她而言，是微乎其微的

7、，但是，却让我特别感动，在那一瞬间，我突然明白我们每一位老师都在仔细的专心履行师德两个字，都是在专心用爱做好这份工作。我更明白了师德师风不是枯燥的理论和高举的旗帜，它是活生生的现实，它是真实的生活。不会遗忘，每个周末总会有我们集训老师劳碌的身影;不会遗忘，在运动会的赛场上，总会有班主任老师穿梭的身影;不会遗忘，在假期里总会有值班老师到岗的身影;不会遗忘，校委会的领导们为学校的发展所做的种种努力;更不会遗忘，办公室里老师们埋头备课写教案的背影和集体备课的声音……这全部的一切，是老师们的爱心使然，责任使然。真水无香，真爱无言，我们没有震天动地的豪言壮语，却有脚踏实地的执

8、着;我们没有奢侈和繁华，却拥有着平凡和宏大。我们没有权，不能以权谋私，我们没有钱，不能挥掷千金，但是，我们专心用爱同等的对待每一位学生，我们专心用爱引领着每一个学生前行，我们在传递着人世最无私的情感。真水无香，真爱无言，教化事业或许拥有世界上最高利润的回报，因为我们播下的是一颗爱的种子，收获的却是一个漂亮的人生。挚友们，随着时间的流淌，我们也会渐渐变老，岁月会变更我们的容颜，但是年轻的心恒久不会苍老，让我们在教书育人的道路上执着的追求，让我们用爱托起祖国明天的太阳!我的演讲完了，感谢大家! 赞美老师的朗诵诗歌 篇4 同学们，师恩难忘，难忘师恩，在老师节来临之际，让我们为老师们送上自己内心深处最

9、真诚的祝愿吧，或许是简简洁单的几句温馨话语，或许是自己亲自制作的老师节卡片，或许是集体为老师们开一个简短晚会。赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝福，让鸿雁带走我们的祝愿，飞往我们敬爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关切他人;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢乐，拥有华蜜。信任同学们多姿多彩的想法，可以为这个特别的节日增加更绚丽的色调，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，感谢您! 赞美老师的朗诵诗歌 篇5 我的小学历程将近五年了，教过的的老师数不胜数，我相识的老师也不少，但是，我最喜爱的老师是我的班主任蔡老师。蔡老师身材中等，一头乌黑的头发，黑亮的眼睛里总是闪耀着才智的光线。

10、当夕阳把最终一丝光亮洒在蔡老师的脸上，她那红彤彤的脸就像一朵盛开的红牡丹，那炯炯有神的双眸就像花瓣上滚动的两颗晶莹的露珠。有一次上课，蔡老师在一丝不苟地批阅作文，只见她时而托腮深思，时而挥笔速写，教室里时常发出沙沙声，时而又细声的读起来，生怕打搅到了我们写生字。当改到我的作文时，蔡老师看了一会儿我的作文，突然把脸一沉，对我说：你这几个字没写好，这篇作文你要重写!我一边写一边嘀咕：不就是几个字嘛，还要这么大动干戈?但后来我写每一个字都很仔细，渐渐的，我的字起先规范起来，我也暗自兴奋，这不都是蔡老师肃穆的结果吗?虽然学习上老师特别肃穆，但平常，蔡老师又是一位亲善可亲的老师。下课时，蔡老师就带着我们

11、蹦上蹦下，玩老鹰捉小鸡、闻花香、做运动、吃冰棒……操场上到处都洋溢着我们欢快的笑声，此时的蔡老师是我们密切无间的好挚友，是我们快乐的向导。在我眼里，蔡老师还是一位爱岗敬业的工作者。有一次，我在操场上玩，突然，我发觉我们班的教室门是开着的，我想：这么晚了，会是谁在教室里呢?我怀着新奇心，三步并作两步来到教室门口，偷偷一看，原来是蔡老师，我吃了一惊，蔡老师这几天不是感冒了还没全愈吗?她在干什么呢?我要靠近了一些，发觉她正在用心致志地为我们批改作业!看着看着，我的鼻子一酸，眼泪不由自主的流下来……我多想说：蔡老师，您身体还没全好，还要多休息呢，

12、感谢您为我们所做的一切，我会更加努力学习的!可我喉咙里像被什么东西堵住了，说不出话来，于是，我蹑手蹑脚的走开了。蔡老师，您为我们操碎了心，让我真正体会到了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的精神。您是一把金钥匙，为我们打开学问的大门;您是一名辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌我们这些祖国的花朵，您是一把扫帚，静默无闻地扫去我们心田上的灰尘……蔡老师，您恒久是我心中最好的老师! 赞美老师的朗诵诗歌 篇6 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常呈现在我的眼前;你的关切，爱惜，始终萦绕在我的脑海里;你的谆谆教导，谆谆教育，至今牢记在我的心中;你和我们一起时的一切，都犹如

13、昨日历历在目，老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的志气，是你给了我发奋勉图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。老师，我想对你说：你是我开启才智的敲门砖;你是我打开华蜜之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。老师，我想对你说：假如没有你，或许我就会自暴自弃;假如没有你，或许我就会那么沉迷下去;假如没有你，或许就没有我生活的前景;假如没有你，或许就没有今日的我。老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时赐予我暖和;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。老师，我想对你说：祝福你健健康康，幸华蜜福，和和美美，快欢乐乐地度过每天

14、!好人一生平安! 赞美老师的朗诵诗歌 篇7 敬重的老师们、敬爱的同学们：今日我国旗下讲话的题目是感恩老师老师，多么神圣的字眼。这个名字给予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培育;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛苦和奉献。解决疑难，老师是书;传递文明，老师是桥;科教兴国，老师是帆。从入学的第一天起先，我们的每一点进步，每一份胜利，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在激励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼喊，是老师的人格在感召。有一位老师曾经说过这样的话：我们不须要太多的荣誉和赞美

15、，我们只喜爱‘老师’这两个字……这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师辛勤的教化，感恩于他们的谆谆训诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。感恩老师，并不须要我们去做震天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你在全身心投入，你在用心致志地听讲，这便是感恩;下课后，遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的老师好，这也是感恩;放学了，向老师招招手，说一声老师再见，这依旧是感恩;当然，仔细地完成每次作业，主动地举手发言，靠自己的

16、努力换来志向的成果，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最欢乐的满意。不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的敬重和确定。老师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又起先了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天。我们全体同学也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，老师酷爱学生，学生敬重老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校内充满真情的祝愿老师，节日欢乐 赞美老师的朗诵诗歌 篇8 敬重的各位领导、老师：您们好!我是来自x中学的。今日能站在这里我要诚心地感

17、谢教会我一切的老师，没有他们年复一年的辛苦耕耘，我不行能从治平那个偏僻小山沟里走出来;没有他们不厌其烦的训诲，我不行能懂得师道无言的真谛，不行能知晓人类灵魂工程师所给予的深刻含义和那份工作的艰辛。庆幸，我选择了老师这一天底下最光辉的事业，每天总有簇新的故事发生：哪个学生进步了、手机收到了祝愿的信息-全部的这一切感动着我，激励着我前行的脚步。同甘苦共患难，共享着他们的欢乐、伤悲，还有他们的隐私，日子充溢而欢乐着。在这，请允许我真诚地道一声老师，您辛苦了!孩提时代就曾想过老师是不是就是简洁地教教同学怎么做哪道题 也怀疑，为什么伙伴们见了老师总是说一不二，父辈们见了老师总是尊敬有加，难不成老师身上有

18、什么魔力 如今，为人师者已十年有余，个中味道让我明白了一名老师神圣的地位和肩负的责任，社会在变迁，学问在更新，师者，传道授业解惑也。在日新月异的当下，这给予了更多的时代内涵，我们要让学生学会生活，学会做人，要让他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会新人，要让他们成为有文化、有学问、有道德、有创建的建设人才，教与育成为了我们生活中不行缺少的内容。这要求我们不仅要有身正为范、为人师表的榜样力气，还要有博学深知的文化涵养、敏捷多变的育人技巧、扎实过硬的专业素养、大爱无形的慈母心肠、一颗睿智的管理头脑。育人为本、德育为先，我清晰知道我的一言一行将影响到每一个孩子，甚至是影响他们一生的命运，我当心翼翼

19、地呵护着每一个孩子能够健康、欢乐地成长，也曾有过无助和彷徨，可孩子们如阳光一般绚丽的笑脸，让全部的一切被喜悦、胜利的感觉替代。前行的道路虽荆棘满布，但我为自己是一名老师而骄傲!春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。等到白发苍苍时，我想那时的我是华蜜的，欢乐的，因为桃李已遍天下。最终，诚心祝福天底下辛勤工作的园丁们华蜜欢乐一生!篇四：祝福加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬!您用学问甘露，浇开我们志向的花朵;您专心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝愿!每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我敬爱的老师，愿春天恒久与您同在!阳光普照，园丁心坎春意暖;雨

20、露滋润，桃李枝头蓓蕾红-祝您老师节开心。您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝福。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的庆贺!我不是您最精彩的学生，而您却是我最敬重的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。尊敬的老师，您的谆谆训诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝愿您：康乐、如意!我们从幼苗长成大树，却恒久是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成果，来庆贺您的成功!老师，祝您教化的学生，人才济济，精英辈出。老师，您是真诚的、和善的、美

21、妙的。愿全部同学的心扉都向您放开。愿我这小溪的乐音，恒久在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把真诚的祝福献给老师。篇五：仰慕园丁您用火一般的情感暖和着每一个同学的心房，多数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝合着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语

22、，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇妙呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少奇妙的涟漪!您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和赞美献给一位一般的人 我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至吩咐，一经提出，便要我们肯定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈爱的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时出现在我的眼前;您是品德人格，恒久珍藏在我记忆的深处。啊，老师 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大

23、海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师，这个光芒耀眼的名称，将像一颗绚丽的明星，恒久高悬在我们的胸中。即使我两鬓花白，依旧会由衷地呼喊您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我恒久是一个须要启蒙的学生!在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，矗立在宽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人仰慕!有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯. 老师啊，

24、您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘! 赞美老师的朗诵诗歌 篇9 赞老师、同学们：大家好!这天我演讲的题目是人生路上领路人-感谢你老师，每当人们一提起老师这个神圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上好听的声音。有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”;也有人说老师像蜡烛，燃烧了自我，照亮了他人;其实老师更像一支粉笔，缩短了自我的身躯，为我们铺长了学问之路。老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指引迷津，当我们因取得成果而傲慢时，老师的

25、刚好点拨让我们醒悟。老师，没有华丽的舞台，没有蜂拥的鲜花，一支支粉笔是你们耕耘的犁头;三尺讲台是你们奉献的战场。“讲台催人老，粉笔染白头。”但你们却无怨无悔，你们用爱一点一点的溶化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离孤独。你们把我们领入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅翱翔，无惧暴风骤雨，是你们给予我们坚韧的斗志，激励我们勇往直前。感谢你啊，老师!老师，您的职业是宏大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到傲慢骄傲!师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那激扬奋进的曲调激励着我们勇往直前。誉满天下的孔子在被后世人尊称为“圣人”时还不忘拜师，当他向老子

26、请教“礼制”的时候，非常敬重老子，他并没有因为自我的学识和社会地位而高傲无礼，而是恭尊敬敬地向老子请教，因为在他看来老子是他的“老师”，是老师就就应敬重。孔子尚且如此敬重老师，如此感恩于老师，我们就应怎样样呢?怎样感恩老师呢?其实老师很简单满意，或是一份优异的成果，或是一句过路的招呼，或是一份代表心愿的贺卡。“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，而我们则专心诠释着对老师的敬重和感恩。我敬重的老师，我的胜利是您赐予的支持，千言万语一声“多谢”-您是我恒久的老师，恒久的挚友!感谢大家! 赞美老师的朗诵诗歌 篇10 敬重的老师，敬爱的同学：大家好!今日我演讲

27、的题目是最美的眼神。最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有漂亮的眼神呢?我从小就始终在找寻这两个问题的答案，直到后来，我慢慢的明白了……在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有平安感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依旧困惑着我。我记得妈妈总是焦急地说我软弱，可那时的我根本就不知道什么是软弱。在学校里，我没有挚友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上，我总是宁静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要变更我自己，可是每当机会来临时，我总是缺少志气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆识把手高高地举起来。老师似乎发觉了这一点，

28、在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有指责我，而是赐予我激励的眼神，让我坐了下来。课后，老师常常激励我，告知我肯定要有自信，要信任自己能够做好，上课要主动的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了激励和确定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好美妙美，我也会仔细地看着老师的眼睛，点点头。从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个漂亮的眼神总是在激励着我。从一年级到现在，我对自己充溢了自信，我信任我能行，那个眼神给了我力气，给了我

29、前进的动力，让我有志气面对一切，让我有志气站在这里。而现在我也最终明白了，那最美的眼神，就是当时在我遇到困难时，老师激励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样漂亮的眼神，而那个人，就是老师。每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基;每一个人，都曾有恩师相伴!感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的训诲、吩咐;是老师的指责、怒斥，是老师的呵护、引领。老师一生静默奉献，不求回报，换来的是学问的传承和道德的持续!您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂&hel

30、lip;…您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。感恩老师，不须要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。感谢老师 赞美老师的朗诵诗歌 篇11 老师，是引导我们向才智进军的向导。您就如春蚕一样，无私奉献，不求回报……老师您就像是一座光明的灯塔，我们就像是在大海上迷失了方向的小船，当我们为找不到方向而心急如焚的时候，您那亮光照亮了我们的航程。老师您就像是一剂灵丹妙药，我们就像是身染疾病的患者，当我们奄奄一息无望之时，正是这灵丹妙药把我们从无望的边缘拉了回来。老师您就像一把开启才智宝库的金钥匙，而我们正如探寻才智的探险家，当

31、我们来到这座宝库的大门前着急找寻入口之时，您的出现，让我们在这座宝库里吸取才智，充溢自己，完善自己。……老师，是美的耕耘者，是美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才会绿草如茵，繁花似锦。正所谓春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这不正是您那奉献精神的真实写照吗?敬爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，培育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。啊!老师，我真诚地把您来赞美! 赞美老师的朗诵诗歌 篇12 当我提起笔写这篇文章的时候，我的内心无比的激烈。我儿子在试验小学读一年级，虽然只经验了半年的学习生活，但他取得了很大的进步，也感受了老师的无比

32、关爱。因为儿子的成长，让我又一次密切地接触了老师这一优秀的群体，让我感受到了老师的辛苦和不简单。还记得当我怀着兴奋的心情带着儿子第一次走进试验小学的大门，眼前的一切令我感到新颖和激烈，校内里绿树成荫，花团锦簇，整齐的教学楼，干净的塑胶跑道，宽敞光明的教室，五星红旗在阳光下迎风飘扬，教室里传出朗朗的读书声，有几名同学在操场上清理卫生，而且个个都懂礼貌，见到我们便主动和我们问好，忽然，我为孩子能有一个这样良好的学习环境而感到舒心，能有一个这样好的学习氛围而感到放心。和全部家长一样，我对儿子充溢了希望，期盼他能够好好学习，成果优秀，可是事与愿违。好心情没维持几天，接下来便是一连串的不尽人意。入学几天

33、后，老师便发觉了儿子的缺点：不会学习、多动、坐不住凳子、做作业很慢、任性，几乎和其他孩子不在一个水平线上。这令我们当父母的很是焦急。退学吧，孩子已经到了入学的年龄，接着读吧，又怕孩子跟不上，我带着我们的困惑和急迫的心情与老师进行了沟通。班主任牛老师微笑着对我说：每个孩子都有缺点，但每个孩子也都有他的闪光点，比如刘羽桐比较聪慧，还很会说话、心地和善、诚恳，或许是性格比较单纯的缘由，再加上在家里过于宠爱，没有养成良好的学习习惯，所以出现了这些状况，不过没关系，我会尽一切努力来帮助孩子、教化孩子，也希望家长能够协作我。听了牛老师的一席话让我们倍感暖和。牛老师没嫌弃我们的孩子，相反，她对刘羽桐倾注了更

34、多的爱。由于儿子性格慢，常常别人都放学了，他作业还没记完，牛老师便用个人时间陪儿子记作业，直到他用工工整整的字迹记完作业，再把这一天的学习内容进行梳理和巩固，直到他都驾驭为止。每天我接儿子放学，看到老师用嘶哑的声音与我说话时，我觉得老师真的很辛苦，内心充溢了感谢!儿子上课常常坐不住凳子，而且多动，这让牛老师很头疼，老师便与我沟通分析缘由。问孩子放学后都做什么，我说孩子每天放学后都有不同的课外学习内容，如：英语、语言、公文数学、美术、钢琴等，老师听后便指责我给孩子造成太大压力了，孩子太累了，所以上课时才会没有精力用心听讲。听了牛老师的分析，我觉得非常正确，便渐渐停掉了儿子的课后班，渐渐地儿子感到

35、学习轻松了，也提高了学习爱好，上课也能坐住凳子了。看到孩子一点一滴的进步，我心里感到非常的欣慰。牛老师对孩子严格但不严厉、爱惜但不袒护、宽容但不放任，上课时，对儿子要求非常严格，不许溜号，不许搞小动作，眼睛要看着老师，对待孩子的错误绝不袒护。下课后，牛老师常常找儿子谈心，激励他，有一点进步就会在全班同学面前表扬他，我常常会听到儿子回家说：今日老师又夸我有进步了。牛老师用她丰富的教学阅历和循序善诱的教学方法，使孩子在学问的海洋里插上了翱翔的翅膀，以及对每一个孩子不抛弃不放弃的敬业精神感染了每一位家长，现在我儿子的学习成果有了很大的提高。上学期那些坏毛病也基本改掉了，这些都是与牛老师的辛勤付出分不

36、开的。虽然，我没能写出感动天地的事迹，但用大爱来做小事是教化事业最真实的生活写照。老师们用多数个平凡日子里付出的点点滴滴都折射出师爱博大的情怀，信任在这里，将为孩子今后的人生写下一笔绚丽的色调!我爱您牛老师。 赞美老师的朗诵诗歌 篇13 爱，是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。那么什么是老师的爱呢?我们认为，老师的爱就是对学生的敬重、爱惜和信任，使学生真正感到来自老师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为:1、我们深知:老师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。老师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子“走路

37、”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。老师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部%_文有约&的心血，关注学生的身心的健康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下刚好给孩子们指引方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。2、我们深知:老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。老师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。老师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的训诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人

38、目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。3、我们深知:老师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公允的，她不分贫困和贵贱。老师思索的是学生将来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、谆谆教导。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。所以，我们老师的爱就是遵照胡提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的

39、爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。二:老师的责任老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以老师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或卑视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以老师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界;就是“以人为本”的理念去引导学生追求

40、人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师肯定要去救援我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗?谁去救援我们老师呢?我们想只有坚实的教学楼才能爱护我门老师和学生。这个社会里谁来造一个坚实的教学楼?谁来削减地震的灾难?谁来爱护我们老师和学生?这才是汶川地震应当反思的主题!老师在地震中救不救人不是汶川地震应当反思的主题!老师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为老师不是专职的救人工

41、作者。我们信任只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知道老师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以老师是牺牲自己!牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢?牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢?最终，祝我们全部的老师身体健康。 赞美老师的朗诵诗歌 篇14 是谁-把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问?是您!老师!您用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩苗。是谁-把淘气的我们教化成能爱护帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好像和煦的春风暖和了我们的

42、心灵。是谁-把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的爱护让我们健康成长。在金秋季节结下硕果。您辛苦了!老师!在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师!把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意!您辛苦了，老师! 赞美老师的朗诵诗歌 篇15 老师像什么?老师像红烛，照亮了学问的路程。老师像什么?老师像春雨，把点点滴滴的学问撒在我们的心里。老师像什么?老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得学问的大数。老师像什么?老师像一把金钥匙，把无知的我们领进学问的宝库。老师像什么?老师像我们的妈妈，每天陪伴在我们生边，告知我们一些丰富多采的学问。是老师给了我们那么多的学问，再这里我要祝全部的老师

43、恒久年轻、美丽。2。每一位老师都有一双独特的手。数学老师的手像魔术师的手一样，用+、-、×、÷4个符号和10个数字，组成了多数个算式。把我们这些天真、无趣的孩子引入学问的殿堂，使我们感到那些鸭子(2)镰刀(7)麻花辫(8)的无穷魅力。数学老师啊，你用奇异的双手培育了我们丰富的想像、清楚的思维。语文老师的手是语言上万能的手。你的手能变出拼音字母，让我们相识生字;能变出美丽的大字，让我们摹仿、练习;能变诞生动、流畅的语句，让我们朗读、学习……培育我们的阅读实力、写作实力、语言表达实力。美术老师的手灵活极了。从你手里钻出来的花草树木、鸟兽虫鱼和人

44、物，个个都栩栩如生、活灵活现。你奇妙的手，冬天能采来春天的花儿，夏天能摘来秋天的果儿，那远方的美景，也能原样搬到眼前的黑板上……我们的审美情趣在不知不觉中提高。老师，就像超群的雕塑家，用万能、灵活的手，传播学问、开启才智、塑造灵魂。我酷爱老师，我赞美老师那奇妙的手!3。九月，献给老师九月，如期而至。世界因此绚丽。我们歌颂九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表明。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝愿声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，全部拼搏在教化战线的老师们。4。庆祝老师节诗歌文章老师，辛苦了是

45、谁-把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问?是您!老师!您用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩苗。是谁-把淘气的我们教化成能爱护帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好像和煦的春风暖和了我们的心灵。是谁-把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的爱护让我们健康成长。在金秋季节结下硕果。您辛苦了!老师!在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师!把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意!-您辛苦了，老师!5。老师颂别人从生活中捞取黄金您只能获得花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依旧欢乐的吹着口哨您的骄傲是桃李芳香 赞美老师的朗诵诗歌 篇16 ：道一声再见最是那一低头的温顺，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉!星夜把心牵入梦阖上眼忆从前已三年想似清风一般道一声再见再见今夕何夕道一声再见说一声珍重就此挥别再见，不是恒久就让我们在彼此心上刻下思念道一声再见紧握我们的回忆阔步前行吧只为各