三年级科学《质量测量》实验教案.docx

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1、质量测量教学目标：1 .了解质量的概念及质量的单位，知道质量的测量工具。2 .学会使用托盘天平测量物体的质量。3.测量时能尊重事实，养成用事实说话的意识。教学重点：学会使用托盘天平测量物体的质量。教学难点：学会使用托盘天平测量物体的质量。教学准备苹果、橘子、香蕉、托盘天平、课件。教学过程：一、猜轻重仔细观察苹果、橘子、香蕉等水果，猜一猜哪个重一些？两种轻重相差不多的水果，怎样比较它们的轻重？二、认识托盘天平天平是称量物体质量的工具。在日常生活中，人们习惯上称质量为重量，但它们是有区别的。生活中常见的秤有杆秤、电子秤、磅秤等.质量的常用单位是克和千克。1千克1000克.天平是称量物体质.托盘天平

2、：底座、游码、平衡螺母、左托盘、右托盘、指针、祛码、镶子三、托盘天平使用方法.将托盘天平放置在水平桌面，游码移至“0”处。1 .调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。2 .将待测物体放在左托盘，用镒子向右托盘加减祛码，并调节游 码的位置，直至指针指向分度盘的中央。3 .记录称量结果。物体的质量二祛码的总质量+游码所对的刻 度值。4 .称量完毕，应把祛码放回盒中，把游码移回“0”处四、称量水果的质量1 .将托盘天平放置在水平桌面，游码移至“0”处。2 .调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。3 .将待测物体放在左托盘，用镶子向右托盘加减祛码，并调节游 码的位置，直至指针指向分度盘的中央。4 .记录称量结果。物体的质量二祛码的总质量+游码所对的刻度 值。5 .称量完毕，应把祛码放回盒中，把游码移回“0”处。四、称量水果的质量.将托盘天平放置在水平桌面，游码移至“0”处1 .调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。2 .将水果放在左托盘,用镜子向右托盘加减祛码，并调节游码的 位置，直至指针指向分度盘的中央。3 .记录称量结果。水果的质量二祛码的总质量+游码所对的刻度值。主指针指向分度盘的中央。4 .记录称量结果。水果的质量二祛码的总质量+游码所对的刻度值。5 .称量完毕，应把祛码放回盒中，把游码移回“0”处。五、应用与拓展称量水的质量