2021-2022学年小学一年级班主任工作总结.docx

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1、2021-2022学年小学一班级班主任工作总结XX年-2009学年小学一班级班主任工作总结本人担任一（1 ）班的班主任工作，在学校整体思想的指导下， 经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学 之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个 具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总 结如下：一、深化了解学生，搞活课堂教学本学期初我接任了三年六班 的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每日早来晚走， 坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。开 学前三天我已能正确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同 学的学习能力

2、、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了 解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力, 但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。 针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高 课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育学生的学习爱好, 让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级治理要做好班主任工 作，并不是件轻易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把 握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一 百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级治理经 验，主动进行实践，同时虚心请教同组

3、的老师，力求把每件事处理好。 开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范 及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺 序，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法, 并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方 面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让 班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的主动性，培育其工作的 责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。三、言传身教，培育学生主人翁意识现在的学生几乎都是独生 子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、 在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每

4、当这个时候，我就 指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生 还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性, 这时我就开始思考，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？ 从这以后，我每日都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发 现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些 同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这 些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐 渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上 有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有 了为班争光的集体荣誉感

5、。通过这件事我受到了启发：指派是被动的 行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用 正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。 受到班会的号召，全班同学主动行动起来，黑板有人承包了，饮水机 的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被学生承包下来。以前 尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新 的空气、整洁的桌案、照人的地面、和整洁的扫除工具所代替。现在 一走进我班，会让人感到心情愉快。在学校组织的“流动红旗”评选 活动中我班多次被评为“流动红旗”班。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点, 进行正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都

6、能得到良好的充分的进 展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于治 理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间 找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心 和勇气，帮忙他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵” 的形式提高他们的学习成绩。五、注重对班主任工作的研究常常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿 破伦希尔的成功学两本书，工作中不断向有经验的班主任请教， 总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使 班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新教育观念，努力提高自

7、己的业务水平国家己经执 行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用 新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进 展负责。重视学生的自我锻炼和个性进展，使全体学生的潜能得到最 优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务能力, 在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思 想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级 治理制造更有利的条件。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着 一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时 间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己 的班级治理水平。