同桌的你话题作文.docx

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1、关于同桌的你话题作文上学最快乐的事情就是上课的时候和同桌讲笑话。下面是小编为大家精心 推荐的关于同桌的你，希望能够对您有所帮助。话题作文关于同桌的你篇1我有个好玩的同桌，他叫李天畅。他那对小小的眼睛上戴着一个眼镜，又 高又瘦，经常做些搞笑的动作。他那扁扁的脑袋里不知道又在思索什么恶作 剧。有一次，上写字课，老师让我们自己练习，可是李天畅自己偏偏闲不住， 开始伸长脖子左看右看。这时，他发现了前面的张嘉怡在偷偷写作业，于是， 他举起手，对老师大声说：“老师，张嘉怡写作业！”张嘉怡“聪明地”告诉老 师她只写了一页，老师就收走了。可李天畅偏偏不信这个邪，变身李“侦 探”，发现张嘉怡前面还写了好多。他趁

2、机“勒索”张嘉怡，要挟张嘉怡给他 东西，他就不告老师。陈子枫也趁机和李天畅结成联盟。他们一起对张嘉怡 说：“快点，给我们东西，我们就不告诉老师！ ”张嘉怡实在无奈，她今天没带 那些橡皮什么的，实在没“阻止告老师费”。李天畅不相信，不怀好意地龊着 牙，咧咧嘴，对张嘉怡说：“我不相信，快点拿东西来！ ”张嘉怡实在被逼无 奈，非常生气，开始拿书打陈子枫。李天畅在旁边做着鬼脸，油嘴滑舌地说：“咦？怎么不打我！ ”看他这样嚣张，我忍不住给了他一拳。这时，下课铃响 起，怒气冲冲的张嘉怡依旧在打陈子枫。李天畅又见风使舵，站起身来，双手 框在嘴巴上，作喇叭状，得意洋洋地大声喊道：“大家快来看啊!号外号外!张

3、家少女张嘉怡被陈子枫强吻，陈子枫被当众暴打啦!大家快来看啊！我忍不住 又给了他一拳，他却嬉皮笑脸地看着我，说：“客官，快来看哦！”我这个同桌虽然有时候油嘴滑舌的，他虽然有点儿调皮，但是总会在我需 要帮助的时候给我关怀与鼓励。有一次，我的听写没得一百，我有些沮丧，他却拍拍我的肩膀，说：“没 事，下次努力，加油！ ”我很感动，对他说：“你也加油！”看，这就是我可爱的同桌。话题作文关于同桌的.你篇2书虫，顾名思义，就是指喜欢读书的人。我曾经幻想过，书虫一定是那些 高个子，鼻梁上顶着一副眼镜，走到哪里腋下总会夹着一本厚厚的书，一闲着 就会读书，甚至忘记了一切。没想到我的同桌也竟会是个小书虫。我的同桌姓

4、袁名一涵，个子不高，身子肥壮，圆润的脸儿让任何见到他的 人都会想起小熊威尼。袁一涵和我都喜欢阅读，鲁迅的书，曹文轩叔叔的书，冰心奶奶的诗 集我们都很喜欢。我读书有个习惯一圈划好词佳句，而袁一涵好句之处都 会不厌其烦的写下批注，仅管我认为批注十分枯燥，但他几乎读过的书随手写 下的批注平均二十多处一本，如果把批注改写成小诗，也会动人心弦。记得有 一次，我从家里带来了一本鲁迅的野草袁一涵见了更是爱不释手。当时的 情景我还记忆犹新：他双手捧书，苦苦央求我：“你这本书借我回家阅读吧！” 我漫不经心的写着作业，根本没有理会，他见我无动于衷，便用手捂着嘴，在 我耳边悄悄地说：“我教你题目，你借书给我怎么样？

5、 ”我听到他要教我题目， 这才停笔眼睛一转，给他使了个眼色，说：“洒家答应你了！ ”话音刚落他就翻 开了书如饥似渴地读了起来。而我也授到了他的“真传”，英语、数学均有很 大提iW o袁一涵有一本小本子，我曾悄悄翻阅过，里面全是他写的语段，有的读起 来让人身临其境，有的则让人回味无穷，袁一涵就是一个这样痴迷写作读书的 书虫，经过一次又一次的事例，让我十分欣赏他，欣赏他爱读书的精神！话题作文关于同桌的你篇3茫茫人海，让我们相识，也是一种缘分。同桌的你，为我打开了倾诉的大 门，为我找到了永恒的对手，为我留下了一段美好而且永恒的回忆。在那段拼 搏和冲击小升初的日子里，我们曾一起疯过、一起打过、一起赢过

6、记得我们第一次见面，是在办公室报名的时候。一个一米六左右的身高， 微微偏瘦的一个身材，鸡蛋形的头状。这是谁?为我的心蒙上了一层薄纱。我们第一次正式见面，是在开学的第一天。61个人，能让我们成为同桌， 是缘分中的缘分。听!轻盈的脚步已经到达了教室门口，看，那脆弱而顽强的身 躯，仿佛已经能够为自己撑起一片天。凝视着门口的那张座位表，然后她缓缓 地走到我的身旁坐下，微笑着对我说：“你好，我姓*,很高兴认识你。”然后 伸出右手。“你好，我姓林。”伸出手与她握手。看她那迷人的样子，飘柔整 齐的长头发，一双深邃明亮的大眼睛前，顶着一对薄而大的眼镜，折射出友好 而不可侵犯的光。微微翘起的鼻子和一个小又扁的嘴

7、巴，以及那略带尖角的下 颌。整体呈现出一种友好和可亲近的的状态。成为同桌的我们，在短短的两天 之后就相熟了。“字如其人”正是如此，你写的字里有着一种飘散但又威武的 气势。如同你的性格一般，虽然随意但是不容侵犯，。一个星期后的班干部选 举中，以你那优美的字迹和上学期期末第二，获得了这个光荣的“学习委员” 称号。这让我懂得了，以后她就是我学习上的竞争对手了。虽说是对手，但也 是互相帮助，互相合作的。在一次数学课上，一道“奇葩”问题，让我们品尝到了互相合作的甜头。 题目是：“有18个苹果分给两个小朋友，每个小朋友分到的数量不等，并且其 中一人得到的苹果是另一人的倍数。我一看完，简单啊!答案出来了：

8、2+16=18:16/2=8,刚好符合题意。所以一个人分得2个，另一个人分得16个。 这在我得意洋洋的时候，你的一句话让我愣住了 “3和15也符合啊！ ”。“神马?肿么可能?这也就是说这道题的可能性不止一个！”我们现在就应该想办法把 全部可能找出来，经过种种思考，我们决定使用枚举法，将所有可能都一一列 举出来，凡是相加等于18的，都逃不出我们的“魔掌”。终于，功夫不负有心 人，我们把所有的答案都求了出来，总共有四组答案。茫茫人海，让我们相识，也是一种缘分。不论酸甜苦辣，也为我埋下了一 颗小学时代的记忆种子。在这段拼搏与冲刺的日子里，我们一起疯过、打过、 赢过。过去终归过去，如今我们已经各自奔途，考进了自己理想的中学。然 而，我依旧怀念着你，我可敬的同桌，我永恒的对手、我学习的陪伴